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1、幼兒園小班教案木偶人跳舞含反思幼兒園小班教案木偶人跳舞含反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、喜歡音樂活動(dòng),對(duì)音樂活動(dòng)感興趣.2、感受和體驗(yàn)?zāi)九继璧奶攸c(diǎn).3、能根據(jù)圖片,在音樂的伴奏下,較協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動(dòng)作。4、知道與朋友互換,可以得到更多的本領(lǐng)。5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 人體圖;不同姿態(tài)可以互相調(diào)換的木偶圖若干;紅.黃手腕套與幼兒人數(shù)相等;彩色筆;音樂; 活動(dòng)過程: 一、引導(dǎo)幼兒感受木偶人跳舞是怎樣的。1、老師最喜歡跳舞,現(xiàn)在老師跳給你看.教師隨音樂跳舞,喜歡可以和我一起跳.你有什么感覺?2、剛才老師跳的舞和我們平時(shí)跳舞有什么不一樣?從動(dòng)作上引導(dǎo)幼兒區(qū)分木偶和小朋友
2、跳舞的不同.3、木偶人跳舞哪會(huì)動(dòng)?結(jié)合幼兒的發(fā)言,教師在人體圖上作記錄.并豐富幼兒的知識(shí):骨頭和骨頭連接的地方叫關(guān)節(jié).4、為什么木偶人只有關(guān)節(jié)在動(dòng)?告訴幼兒它沒有生命,是用木頭做的,而我們?nèi)擞猩?,挑起舞來就非常好?5、請(qǐng)幼兒和老師一起跳,除了剛才做的,你還想做什么?鼓勵(lì)幼兒做出不一樣的動(dòng)作來.感受木偶跳舞的動(dòng)作特點(diǎn).二、進(jìn)一步體驗(yàn)?zāi)九既颂瑁瑢W(xué)習(xí)看圖做出相應(yīng)的動(dòng)作。1、今天,我還請(qǐng)來了一位小客人,他哪里有些特別?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)木偶身上有兩種顏色,并請(qǐng)幼兒根據(jù)木偶的特點(diǎn),給小木偶取名字.2、小木偶要求你們也象它一樣,一邊紅,一邊黃.請(qǐng)幼兒自己戴上手腕套,并和小木偶對(duì)比,是否一樣.并和老師一起在音樂的伴奏下嘗試看圖做動(dòng)作.3、你們的后面也有許多的小木偶,去找一個(gè)做好朋友吧.請(qǐng)幼兒看自己的圖片做動(dòng)作,并互相學(xué)習(xí).4、小木偶還會(huì)變身呢.請(qǐng)幼兒和身邊的小木偶變身,并做動(dòng)作,告訴幼兒和更多的小朋友交換,可以學(xué)到更多的動(dòng)作.三、小木偶累了,我們輕輕把它請(qǐng)下來,好嗎?幼兒再次和老師一起跳舞,離開活動(dòng)室。 活動(dòng)反思 活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)科的整合,它能給幼兒綜合整體的知識(shí),從小木偶動(dòng)態(tài)的東西進(jìn)入,把肢體語言,區(qū)分左右手,習(xí)慣的培養(yǎng).非常自然的整合進(jìn)去,體現(xiàn)了師生互動(dòng),克服了以往模仿和跟著老師做的模式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,愿意親自
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