班主任教學(xué)隨筆2篇

1、班主任教學(xué)隨筆2篇 教學(xué)隨筆范文一: 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人.樹(shù)人就是在學(xué)生的心田播種，播種一棵火熱的責(zé)任 心給學(xué)生一個(gè)信念，我要做一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)自己，對(duì)他人負(fù)責(zé)，好好學(xué) 習(xí)，好好生活，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.我深深感受到了作為一名班主任，肩 上的擔(dān)子有多重下面具體談?wù)?，我是如何搞好班?jí)工作，當(dāng)好一名班主任的 ，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 一個(gè)良好的習(xí)慣，能使人受益終生.所以我認(rèn)為培養(yǎng)良好的習(xí)慣，是小學(xué)階段 教育工作中的重要任務(wù).在平時(shí)的工作中注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng). 要求學(xué)生桌肚整潔，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的 良好習(xí)慣提示他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講，來(lái)培養(yǎng)他們聚精會(huì)神，專注

2、于一件事的習(xí) 慣要求學(xué)生每天按時(shí)完成作業(yè)，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)他 們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我要求學(xué)生吃午飯時(shí)做到不講話，吃飯，喝湯不發(fā)聲音，幫助 他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣. 二，重視培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)的培養(yǎng) 讓每一位學(xué)生感到集體的溫暖，而自己又是這集體中的一分子，集體的榮與 辱直接與自己相關(guān)要把班集體營(yíng)造成一個(gè)充滿信心，富有理想，積極進(jìn)取，頑強(qiáng) 向上的大家庭我認(rèn)為班會(huì)，校內(nèi)集體活動(dòng)，公益勞動(dòng)等都是相當(dāng)好的教育渠道 比如說(shuō):組織樹(shù)立自信心等方面的主題班會(huì)等，讓學(xué)生共同探討，自由發(fā)言，啟發(fā) 調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí)和參與意識(shí)，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)要求他主動(dòng)參與, 大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法

3、，可以看到這些學(xué)生的自信心在不斷的提高，收到 明顯的效果另外，多次鼓勵(lì)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)和公益勞動(dòng)，由于班中許多學(xué) 生是獨(dú)生子女，集體意識(shí)很淡薄，部分學(xué)生惟我獨(dú)尊，不把家長(zhǎng)，老師和學(xué)校 紀(jì)律放在眼里，我行我素，強(qiáng)調(diào)自己，維護(hù)自己，當(dāng)自己的位置體現(xiàn)不出來(lái)時(shí), 對(duì)他們是很大的打擊，會(huì)感到強(qiáng)烈的不適，感到不如別人，導(dǎo)致自卑心理，挫傷 自信心.因此，在平時(shí)的班主任工作中我不斷地教育學(xué)生要多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng) 學(xué)生群體意識(shí)和與人合作的能力，以適應(yīng)社會(huì)的需要 另外，培養(yǎng)學(xué)生的自信心要有長(zhǎng)期性.學(xué)生自信心的培養(yǎng)不會(huì)一蹴而就，不能 說(shuō)通過(guò)一次談話或者一次班會(huì)就能牢固建立，必須在教育期間適時(shí)的，持之以恒 的培

4、養(yǎng)才能收到好的效果，集體凝聚力才會(huì)增強(qiáng) 三，重視班干部的培養(yǎng) 在班級(jí)管理中，班干部的選拔，培養(yǎng)是搞好班務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié).班干部是班 主任的好幫手，優(yōu)秀的班干部可以獨(dú)當(dāng)一面，協(xié)助班主任更好的管理班級(jí).班干部 的有些作用是班主任無(wú)法替代的.在班干部的選拔中，注重德才兼?zhèn)?，因?yàn)檫@樣的 學(xué)生才有威信，才能起到榜樣作用；并注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，給他們充分展示自己特長(zhǎng)的 舞臺(tái)在任用了班干部之后，給他們較大的自主權(quán)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，激勵(lì) 他們?yōu)榘嗉?jí)工作做貢獻(xiàn).但放手，并不是做”甩手掌柜”，不聞不問(wèn).把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引 進(jìn)了班干部隊(duì)伍建設(shè)中，造成了一種既富挑戰(zhàn)性，又有一定群體壓力的情景和氛 圍，促使班干部心理出現(xiàn)應(yīng)激

5、狀態(tài)，提高心理活動(dòng)水平，打破了原先工作中一成 不變的沉悶現(xiàn)象，激發(fā)了廣大班干部積極工作的士氣和活力，強(qiáng)化了班干部的崗 位責(zé)任意識(shí)，可使工作積極性和效果明顯改觀 四，重視與家長(zhǎng)的密切配合，共同教育孩子 孩子的成長(zhǎng)環(huán)境主要是學(xué)校和家庭，學(xué)校和家庭的教育用力方向必須一致, 必須形成向前的動(dòng)力；絕不能各行其道，用力相互抵消，這對(duì)于班級(jí)的發(fā)展和孩子 的成長(zhǎng)都是極其不利的.及時(shí)了解家長(zhǎng)的教育方法，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方, 一定充分交換意見(jiàn)，達(dá)成統(tǒng) 除了以上說(shuō)的這些，我覺(jué)得同樣重要的還有，班主任一定要有愛(ài)心，有耐心, 對(duì)學(xué)生一定要真誠(chéng)，要公平，這些都是做一個(gè)有責(zé)任心的好班主任的基礎(chǔ) 教學(xué)隨筆范文二: 一

6、個(gè)班如果有良好的班風(fēng)，學(xué)生就能健康成長(zhǎng)；教師上課就能興趣盎然；班主任 管理就能得心應(yīng)手。因此我們就要要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué) 生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人愛(ài)著她，時(shí)時(shí)想著她 ；與她共榮辱，同憂患。 第一，放下架子。 要讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面， 老師是其中的一員，與他們是平等的, 那班主任首先應(yīng)表明這一觀點(diǎn)，告訴學(xué)生在這群體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁而已, 這樣說(shuō)更應(yīng)這樣做。 第二，做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。 平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主 任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過(guò)程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差 生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)

7、，因而處事過(guò)程中，切忌傷他們的自 尊，心平氣和地說(shuō)理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一 丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)，讓他們找會(huì)自信。 另外一個(gè)班級(jí)中，無(wú)論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識(shí) 等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾, 讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心 靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會(huì)贏得同 學(xué)們的尊重、信賴，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。 第三，身教言傳，熱愛(ài)這個(gè)家。 現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任一的一言一行，人格人品 對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影

8、響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又 沒(méi)主見(jiàn)的孩子，班主任就應(yīng)該做好典范。 比如班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共 創(chuàng)佳績(jī)。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓 勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑，課桌上的 擺設(shè)，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦, 拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫腳一 番。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì) 形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。同學(xué)們互幫互助, 平和相處，

9、在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的理想。 第四、增強(qiáng)管理意識(shí)使班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階。 1、完善班干部隊(duì)伍。創(chuàng)建完善的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué) 生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。明確班級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的 學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開(kāi)班干部會(huì)，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。努力 提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆?圍內(nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。 2、做到事事有總結(jié)。無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié), 學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累 寶貴財(cái)富。這是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)。

10、3、開(kāi)好班會(huì)。 第五、有細(xì)心，有耐心，有愛(ài)心一一班主任自身素質(zhì)的提高。 班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師, 要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生欽佩，又要做到以下三點(diǎn): 1、要細(xì)心，洞察一切，先做后說(shuō)：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力；其次, 身先士卒，如地面有雜物時(shí)，我會(huì)親手撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移 默化的影響，成效是無(wú)窮大的。身教重于言教，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響, 處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。 2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就向?qū)?待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。 3、有愛(ài)心：教師要以真摯的情感和愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生, 才能贏得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱 的心去溫暖學(xué)生。 第六、捕捉閃光點(diǎn)鼓勵(lì)上