教師,我無悔的選擇

1、教師，我無悔的選擇教師，我無悔的選擇一一師德演講稿當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當果實成熟于金秋時節(jié)，是園丁最欣慰的時刻。我，一個普普通通的人，走在大街上絕對不會引起別人注意 的一個平凡得不能再平凡的人。只因選擇了“教師”這一被譽為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才引起眾人羨慕的目光， 贊美的話語。正因為人們的贊美，社會的認可，教師這一太陽底下最 光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。但是，教師不是圣人，教師的職 業(yè)也是平凡而瑣碎的， 它沒有商海的波翻浪涌， 也不會像明星那 樣身價百萬有的只是用真心、愛心、誠心澆灌出來的桃李滿天。正因為平凡，教師一一才更貼近于人們的生活。他們以高尚的人格感染著人

2、，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人， 以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。使學生“親其師， 信其道”，進而“樂其道”。站在黑板前，我警示自己：眼前，永遠有我填寫不完的未知。站在講臺上，我又提醒自己：前方，永遠有我攀爬不盡的臺階。 站在花叢中，我告訴自己： 今生，永遠有我常開不敗的美麗因為做了教師，因為想長久地做教師， 我才第一次非常認真 地思考：怎樣才是一名優(yōu)秀的教師？我追尋著前輩、 師長的足跡， 從他們的身上去找尋答案。 在一次次的發(fā)現中，我認識到了教師 的魅力。在一次次的感動中，我不斷地凈化著自己的心靈。我的第一份感動來自小學時的一位王老師。當他得知我考取了師范后，給我寫了一封信

3、，用他當教師的親身體會給我上了一 課。信中這樣寫道：“面對一屆屆的學生，回思過往的歲月，盡 管你們班上有些同學不盡如人意，但令我最留戀的班級， 仍應該是你們那一班。而且，你們班上至今我每個人都能叫出名字來， 你信不信？”樸實無華的語言，包含著一個教師對他的學生多么深厚的愛。這是多么美好的回憶，是作為一個教師的幸福。雖然當時教師的待遇很低， 很多教師下海經商， 給教師隊伍帶來了很 大的沖擊。但是王老師用他對教育事業(yè)的熱愛，用他堅定的信念鼓勵著我，用他對學識的不斷追求，對工作的不懈努力激勵著我， 讓我堅定地走上教師這一人生之路。至今我還記得王老師的這句話：“你的選擇很對，如果只盯著眼皮下的一點利益

4、是會摔跤 的?！痹谕趵蠋煹纳砩?，我看到了作為教師最為寶貴的財富人格的魅力和真摯的愛。2 -教師的責任心在那里？在講臺上，在生活中，在眼神里，在筆尖下，在笑容里，責任心是教師的風范和靈魂，那些為教育事 業(yè)作出卓越貢獻的教師就是將責任心融化于血液，蕩漾于情感。 體現于行為，伴隨于身邊，這是我的第一感悟。為人師表，有敬 業(yè)精神，有無私奉獻的精神， 在多年的工作中，我常常用它們來 要求自己，幾十年如一日。責任感是教師教育教學的行為動力， 正是這個動力在我身上發(fā)揮著巨大的作用，正是這種高度的責任感化為了我對教育的情感。 我得到學校領導和教師們的鼓勵和好 評，也得到學生和家長的依賴和贊揚。在年度考核評比中， 我兩次被評優(yōu)，我也兩次被評為優(yōu)秀共產黨員，受到縣教育局黨委的 表彰。關愛是教育永恒的主題，關愛學生是教師的天職和高尚的道 德情感，是教師成功的基礎，師愛是激發(fā)學生奮發(fā)成才的巨大的 教育力量，是溝通師生關系的紐帶，教師要了解、關心學生，尊 重、信任學生，寬容、善待學生，作他們的長輩和朋友，這是我 的又一感悟。當你面對一張張陌生的面孔或一雙雙熟悉的眼睛的 時候，都能給予他們慈祥的微笑； 當學生再次問到你講過而你看 來是十分簡單的問題的時候，你