小學(xué)綜合實(shí)踐能力暨課題實(shí)施月活動方案

1、達(dá)縣石橋鎮(zhèn)列寧街小學(xué)2011年春綜合實(shí)踐能力暨課題實(shí)施月活 動 方 案為了深入推進(jìn)課題實(shí)施工作，豐富師生文化底蘊(yùn)，培植學(xué)校文化軟實(shí)力，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平。也為了充分展示師生的綜合實(shí)踐才能，用閱讀去影響學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。特制定我校2011年春綜合實(shí)踐能力暨課題實(shí)施月活動方案。一、指導(dǎo)思想1、通過經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施，充分激發(fā)師生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣，多讀多背以加強(qiáng)語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。 2、建立經(jīng)典誦讀、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩詞的途徑，并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。 3、通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高師生的記憶力，激活

2、并發(fā)展師生的綜合實(shí)踐能力。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：黃進(jìn)祥副組長：段玉奎成員：任德君、劉國華、胡勝軍、周旭東、雷曉東、謝英、賀瓊、潘光英三、主要思路1、主題：誦讀經(jīng)典，人文校園2、時(shí)間：2011年4月1日5月1日3、對象：全校師生都應(yīng)主動參與。4、主要內(nèi)容：（1）推薦（寫出推薦理由、經(jīng)典片段、讀后感悟、閱讀指數(shù)）（2）共讀（師生同讀同背、填寫卡片、賞析片段、延伸閱讀）（3）演練（表演故事情節(jié)、說寫故事、制作文集、會聲會影）（4）影視（電影融入教學(xué)、片段賞析、觀片指導(dǎo)、案例分析）（5）活動（校外實(shí)踐活動、方案設(shè)計(jì)、效果偵測、采風(fēng)文集）（6）爭賽（班級文化建設(shè)、書香氛圍、活動開展、師生變化）四、實(shí)施辦法1

3、、推薦。是指師生將自己曾經(jīng)或正在閱讀的經(jīng)典詩詞、散文或觀看的影視作品等，以文字的形式推薦給其他人，包括本班或者本校其他教師和學(xué)生。主要應(yīng)寫清推薦的理由，即該作品的可讀性、耐讀性等，包括一些經(jīng)典語句、經(jīng)典片段，以及在閱讀中自己的一些感悟、心得，適合閱讀人群等。（附件一：閱讀推薦卡制作要求及推薦卡）附件一：閱讀推薦卡制作要求：1、32開（田字格本大小）不許超過32開（可以制成各種形狀）如：心形、梯形、長方形。2、用硬紙制作（也可用彩色卡紙）。3、上面要有推薦書名、作者、推薦理由、制卡人、制卡日期。4、裝飾漂亮一點(diǎn)。5、制好后可以粘貼到本班“圖書角”，并留底備查。閱讀推薦卡推薦人建議閱讀人群制卡日期

4、推薦作品作 者閱讀日期主要內(nèi)容我的推薦感言經(jīng)典片段推薦指數(shù)2、共讀。是指師生“同讀一本書、同背一首詩”，在閱讀過程中賞析語言文字的魅力，并在教師指導(dǎo)下延伸閱讀其他經(jīng)典作品，教師應(yīng)做好相關(guān)資料的積累整理。（附件二）附件二：師生共讀卡書 名作 者共讀時(shí)間推薦者書的來源和誰共讀我的評價(jià)讀后感言經(jīng)典片段延伸閱讀作品推薦3、演練。就是教師設(shè)計(jì)一份師生通過閱讀經(jīng)典后的展示演練方案。比如，設(shè)計(jì)故事表演、故事續(xù)寫、文集制作、畫說人物等。教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合自身優(yōu)勢，有的放矢地設(shè)計(jì)演練文稿。要求該方案要有主題內(nèi)容、實(shí)施辦法、注意事項(xiàng)等。（附件三）附件三：方案設(shè)計(jì)樣表方案名稱設(shè)計(jì)者所屬學(xué)科實(shí)施步驟說明注意事

5、項(xiàng)其他4、影視。是指課題教師將影視教育融入日常教學(xué)以及其他教師參與影視教育的情況。要求每個(gè)教師就你熟悉的影視撰寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)或者影視片斷賞析、學(xué)生觀片指導(dǎo)、影視主題班會設(shè)計(jì)、影視融入教學(xué)案例分析等。（附件四）附件四：影視片斷賞析樣表片 名年 代地 區(qū)片 長導(dǎo) 演類 型主 演主要內(nèi)容片斷描述片斷賞析學(xué)生觀片指導(dǎo)設(shè)計(jì)樣表課題名稱觀片片名方案設(shè)計(jì)明確要求播放影視互動探討精彩回放片斷再現(xiàn)交流體會5、活動。是指教師設(shè)計(jì)一份校外綜合實(shí)踐活動方案。要求教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合本地資源優(yōu)勢，有針對性地設(shè)計(jì)校外實(shí)踐活動方案。（附件五）附件五：校外活動實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)樣表方案名稱設(shè) 計(jì) 者核心主題涉及學(xué)科活動時(shí)間活動地點(diǎn)活動準(zhǔn)備參與人員分工要求活動內(nèi)容教師行為學(xué)生活動說明注意事項(xiàng)6、爭賽。就是評比師生參與“綜合實(shí)踐能力暨課題實(shí)施月”情況。學(xué)校將根據(jù)教師上交上述作品情況，進(jìn)行綜合評定。評選本月最佳創(chuàng)意獎2名和本月最具潛力獎2名。并將上述所有作品匯編成冊，編撰簡報(bào)。五、考核辦法本活動原則上所有教師均需參加，凡參加了上述活動者，并取得相應(yīng)成績者，分別給予如下考核計(jì)分：1、按時(shí)按質(zhì)、圓滿完成上述前5項(xiàng)任務(wù)，且確系原創(chuàng)作品者，其學(xué)期考核積分（附加分）計(jì)2分；2、基本完成上述前5項(xiàng)任務(wù)，且上交作品符合要求者