幼兒園保教工作實(shí)施計(jì)劃方案

1、小班保教工作實(shí)施方案一、工作指導(dǎo)思想以規(guī)程和綱要為方針，以幼兒園的保教工作計(jì)劃為指導(dǎo)， 加強(qiáng)小班的教育教學(xué)工作管理，提高小班教師參與教研的積極性，以 促進(jìn)小班幼兒身心健康全面發(fā)展為目標(biāo)， 全面提升幼兒園的保教工作 質(zhì)量。二、工作目標(biāo)按照五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以幼兒園保教工作計(jì)劃和學(xué)期行事歷 安排為工作目標(biāo)。加強(qiáng)以教師為主導(dǎo)，以幼兒為主體的教學(xué)模式，以 游戲貫穿活動(dòng)過程的課堂形式，全面促進(jìn)小班幼兒在動(dòng)作、認(rèn)知、理 解能力、語言、社會(huì)情感等方面健康發(fā)展。現(xiàn)以五大領(lǐng)域?yàn)橹?，制?小班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)。（1）健康領(lǐng)域：1、幼兒在提醒下能夠自然坐直和站直，很快的適應(yīng)集體生活。2、幼兒情緒較穩(wěn)定很少哭，能在較冷

2、或較熱的戶外環(huán)境中活動(dòng)。3、幼兒能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，喜歡參加運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，能用筆畫畫，用 勺子吃飯。4、能夠養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，在老師幫助下能夠脫衣、穿衣服，不吃 陌生人的東西，養(yǎng)成自我保護(hù)安全意識(shí)。（2）語言領(lǐng)域：1、幼兒能夠聽懂日常會(huì)話并能夠回應(yīng)，愿意說話表達(dá)自己的想法， 會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語。2、能主動(dòng)要求老師講故事、喜歡聽兒歌。3、會(huì)看畫面，能說出畫面內(nèi)容，喜歡用涂畫來表達(dá)自己的意思。（3）社會(huì)領(lǐng)域：1、愿意和小朋友們一起游戲，與同伴游戲活動(dòng)時(shí)能夠遵守規(guī)則，能 夠根據(jù)自己的興趣選擇活動(dòng)，做力所能及的事，做到聽老師的話，關(guān) 心他人。2、對(duì)班級(jí)生活有興趣，喜歡上幼兒園。3、能夠認(rèn)識(shí)自己的親人，愛

3、父母，知道自己的家鄉(xiāng)。（4）科學(xué)領(lǐng)域：1、喜歡大自然，對(duì)自然界的事物感興趣，愿意去聽，去思考事物， 能夠認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的事物關(guān)系，初步了解人和植物之間的關(guān)系。2、感知發(fā)現(xiàn)周圍事物的形狀，體現(xiàn)數(shù)與人們的關(guān)系，能夠感知物體 的基本空間位置。（5）藝術(shù)領(lǐng)域：1、幼兒喜歡觀察樹木花草自然界中美的事物，喜歡聽音樂、看舞蹈 表演，能夠自唱、模仿跳舞。2喜歡畫畫，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩畫出想象的事物。四、實(shí)施步驟：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要的細(xì)則，將教學(xué)實(shí)際與課題研 究結(jié)合起來，用綱要精神指導(dǎo)解決實(shí)際中存在的問題。本期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：（1 ）、幼兒園指導(dǎo)綱要(2) 、幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則(3) 、3-6歲兒童發(fā)

4、展與指南(4) 、幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)2、具體保教工作。(1) 、加強(qiáng)新生幼兒入園常規(guī)教育教學(xué)工作， 使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園 一日常規(guī)生活。(2) 、每班根據(jù)本班情況制定學(xué)期工作計(jì)劃，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與 發(fā)展指南為依據(jù)，制定符合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)的周活動(dòng)目標(biāo)。(3) 、每月年級(jí)之間進(jìn)行一次聽課評(píng)課活動(dòng)。(4) 、積極參加園內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。(5) 、認(rèn)真做好班級(jí)之間幼兒活動(dòng)與交流，教師之間保教經(jīng)驗(yàn)與交流。(6) 、積極開展班級(jí)之間幼兒戶外活動(dòng)、 講故事活動(dòng)、繪畫活動(dòng)以及 玩教具比賽活動(dòng)。(7) 、加強(qiáng)教師之間教學(xué)互動(dòng)，骨干教師示范帶頭作用。(7、認(rèn) 真做好家長(zhǎng)工作，做好家訪記錄

5、。(8) 、加強(qiáng)班級(jí)之間安全教育和宣傳工作，組織幼兒進(jìn)行安全演練。五、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流?？傊?，我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。一定要堅(jiān)持從實(shí)際 出發(fā)，組織好每一天班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)， 關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子的成 長(zhǎng)。爭(zhēng)取把班級(jí)的保教工作做好，使小班小朋友在一年的學(xué)習(xí)中身心 都能得到健康發(fā)展，使幼兒在行動(dòng)和思想上喜歡上幼兒園， 為幼兒順 順利利的升入中班奠定基礎(chǔ)。幼兒園大班保教工作方案一、情況分析我們幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應(yīng)新 集體,但由于換了新老師和新同伴，開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有不安現(xiàn)象 通過我們耐心細(xì)致的安慰 他們也都能較快穩(wěn)定情緒，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng) 中。

6、通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn) 步，有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很 強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關(guān)心集體，愛護(hù)操作 材料和玩具；活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語。 但也有許多 不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢, 而且有一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。針對(duì) 以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲 透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的能力都有一定 的進(jìn)步。二、主要任務(wù)本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園展開的。 根 據(jù)園務(wù)計(jì)劃，認(rèn)真深入

7、的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹綱要思想，結(jié)合大班幼兒的 實(shí)際情況,根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展 豐富多彩的教學(xué)課程，探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達(dá) 為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略。（一）保育工作1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作常規(guī)”，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng)，保教結(jié)合，保證幼兒的生活正常進(jìn) 行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作，保教結(jié)合，做到分工不分家。2、加強(qiáng)安全工作，根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí)， 學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長(zhǎng)。3、把

8、好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，配合保健 室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。4、根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況，對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒，家園配 合進(jìn)行教育培養(yǎng)，采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣，安排豐 富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。5、根據(jù)季節(jié)的更變，及時(shí)和家長(zhǎng)配合，增減幼兒的衣服、被子等。 加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率。（二）教育工作1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注 幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程。2、注重愛的情感教育，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒 團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。3、

9、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用，力爭(zhēng)使幼兒成為環(huán)境的主人，真正做 到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、閱讀區(qū)、自然 角、體育角、區(qū)域材料等，充分利用幼兒及家長(zhǎng)的資源，加強(qiáng)環(huán)境與幼 兒的互動(dòng),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，如:坐姿、站姿、握筆書寫 姿勢(shì)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、家園共育方面：創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內(nèi)容，根 據(jù)教育教學(xué)需要，增設(shè)更換欄目，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與聯(lián)系欄的管理；鼓勵(lì)家 長(zhǎng)參與幼兒成長(zhǎng)檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作，切實(shí)關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)； 利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。6、做好幼小銜接工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，為上小學(xué)做好 充分的

10、準(zhǔn)備。幼兒園中班下學(xué)期保教工作方案踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn) 含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們將會(huì)更加嚴(yán)格 要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí) 的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的 班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同 程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣 子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸 形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開

11、朗、活動(dòng)、樂群， 能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃 厚、發(fā)言踴躍。（3）活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜 歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活 幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn) 一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為， 遵守班級(jí)常規(guī)。2、不足表現(xiàn)（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、 自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予 引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比

12、，我班幼兒對(duì)于一些安靜的 活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個(gè)別情況（1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同 時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。 措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)， 以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿 脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛，包辦 代替過多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自 己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)， 促進(jìn)他們生活自理能力 的提高。（二）家長(zhǎng)

13、情況分析1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到 家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的 溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽 取老師的意見和看法。2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們 了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常 教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來說，我班家長(zhǎng)的總體水平較高， 對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1、動(dòng)作技能（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上 下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。（

14、3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué) 習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好 并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不 亂寫、亂畫。3、自我保護(hù)：（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（3）記住父母工作單位，家庭住

15、址及電話號(hào)碼，遇到危（幼兒 園中班區(qū)角計(jì)劃）險(xiǎn)知道呼喊求救。（4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn) 單交通規(guī)則，注意安全。（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）1、科學(xué)（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的 簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù) 觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。2、語言（1）主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流 對(duì)自己的意義。（2）喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交 流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，弓

16、I導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。（3）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許 多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂。3、藝術(shù)（1）在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大 膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。（3）初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼 一致。（三）社會(huì)性發(fā)展1、社會(huì)性認(rèn)知（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道 遵守交通規(guī)則。（2） 知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八” “五一”、“六 一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。（3）認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、

17、社會(huì)性情感（1）弓I導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多 事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性行為（1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本 規(guī)則。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能 做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩 具、圖書及日常用品，用后歸還原處。二、具體措施（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn) 真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教 育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使 幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常 規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。四、家長(zhǎng)工作（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí) 地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制， 通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家