家長學(xué)校開學(xué)第一課對家長講話稿

1、精選文庫尊敬的各位家長 ：下午好!今天，是本學(xué)年第一期家長學(xué)校開課的日子， 我謹(jǐn)代表全校師生 感謝家長的光臨，同時懇請大家對學(xué)校的學(xué)校管理、學(xué)校建設(shè)、教育 教學(xué)等各個方面提出寶貴意見。今天我主要想同家長朋友們交流“良好習(xí)慣、共同學(xué)習(xí)、健康成 長”三個話題。一、良好習(xí)慣的培養(yǎng)相信大家一定都很熟悉這樣一句話： “播下一個行動，收獲一種 習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格 ; 播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。 ” 意思是說習(xí)慣是可以決定一個人的命運(yùn)。 尤其對于中學(xué)生來說， 培養(yǎng) 孩子良好的習(xí)慣比他能學(xué)到多少知識重要的多。 這一點(diǎn)大家有認(rèn)識但 重視不夠。所以無論是我們做老師的，還是做家長的，都應(yīng)該從培養(yǎng) 孩

2、子良好的習(xí)慣做起。當(dāng)然， “習(xí)慣的培養(yǎng)”這個話題很大，內(nèi)容也 很多。所以今天在這里我想談這樣幾點(diǎn)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先是做人、做事的習(xí)慣1 、講誠信守信，是一種難能可貴的品質(zhì)。它將給人帶來成功和 幸福。每個家長都希望孩子成功和幸福， 自然就希望孩子成為誠信可 靠的人。 可大多數(shù)孩子在成長過程中都有過說謊的經(jīng)歷。 有的家長對 孩子的說謊視而不見、聽而不聞，于是任其發(fā)展 ; 有的家長發(fā)現(xiàn)孩子 說謊則如臨大敵， 對孩子嚴(yán)加斥責(zé)甚至打罵。 這兩種做法都不利于改 變孩子說謊的不良行為，甚至還有可能強(qiáng)化。其實(shí)孩子的說謊是有原因的：有的為了 “保護(hù)”自己而說謊；有的為了炫耀而說謊：有的為了取悅他人而說謊 ；有的為

3、了逃避父母的責(zé)罰而說謊所以，我們應(yīng)了解孩子說謊的原因和心理因素， 冷靜 分析，這才是正確的方法。這里給家長兩點(diǎn)建議:(1)給孩子樹立誠信的榜樣。家長要求孩子講誠信，首先自己要做到言行一致。如果父母言行不一，不履行承諾，孩子就會受到暗 示，跟著模仿。在日常生活中，許多父母為了誘導(dǎo)孩子做某件事，總 是輕易地許諾孩子某些條件，但是事后卻沒有兌現(xiàn)。孩子的希望落空 后，就會發(fā)現(xiàn)父母在欺騙自己，就會從父母身上得到一些經(jīng)驗(yàn)，一旦 這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為孩子說謊的行為時，作父母的恐怕要后悔莫及了。(2)常和孩子簽約。為了某些事和孩子簽定條約，一方面是培養(yǎng)孩子誠信的手段，另一方面也是約束家長自己對承諾的兌現(xiàn)。 要經(jīng) 常

4、大聲對你的孩子說：不兌現(xiàn)承諾是可恥的行為 ；光說是不管用的,要采取果斷措施讓孩子接受懲罰，懲罰的目的是讓你的孩子去自己發(fā) 現(xiàn)：不兌現(xiàn)承諾是要吃苦頭的。但別忘了在懲罰孩子之后，和孩子“重 新簽約”。重新簽約是給孩子臺階下，也是給孩子新機(jī)會。2、有愛心有愛心，心中有他人，是一種優(yōu)良的品德，每位家長要及早教育 孩子具有這種品德?！坝袗坌摹钡慕逃龑Ξ?dāng)今獨(dú)生子女顯得尤為重要。如今的孩子衣來伸手、飯來張口，要啥給啥。父母的悉心，培養(yǎng)了孩 子的毛?。撼元?dú)食，想干啥就非得去做，不管別人的感受。孩子從小在父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺全身心的愛中泡大，卻從不覺得愛的珍 貴，認(rèn)為給予他的是天經(jīng)地義的。他們不知道長輩對他

5、們所做的一切 都是在愛他，他們并沒有因?yàn)檫@些愛而有感受，有感動。這樣的孩子 心中就缺少愛。那么如何培養(yǎng)這人類最寶貴的情感呢建議一、愛他要讓他知道。不要說母愛是無私的，要告訴你的孩 子這是媽媽對你的愛。要讓他體會到身邊的人是在愛他， 要讓他體會 到幸福，從而學(xué)會感恩，學(xué)會回報(bào)。學(xué)校一直在對孩子進(jìn)行感恩教育, 例如：婦女節(jié)，教師節(jié)，“留守兒童之家”等活動，讓孩子學(xué)會感恩, 感恩父母，感恩身邊的人，感恩社會。在日常生活中，爸爸媽媽要互 相關(guān)心，比如吃飯時，爸爸沒回來，媽媽要提醒孩子給爸爸留飯留菜 或耐心等待爸爸。當(dāng)孩子學(xué)著給父母做一點(diǎn)事時，哪怕是給父母倒杯 茶、拿支筆，都應(yīng)該給予鼓勵。建議二、言傳身

6、教，以身作則。父母要做出榜樣，主動、熱情地 關(guān)心家人或其他人。例如：孩子和媽媽一起坐在公共汽車上，上來 位老人，孩子要起身讓座，可媽媽不準(zhǔn)，而且把頭轉(zhuǎn)向窗外。乍看之 下，也許是一件小事，但在孩子心靈上，卻可能會留下陰影，也許他 從此永遠(yuǎn)也不會給老弱病殘讓座，從此失去了關(guān)心別人的好品格。3、講禮儀教育孩子講究禮儀是讓他們學(xué)會做人的必修課。 作為宜陽縣的窗 口學(xué)校，我們一直致力于對學(xué)生文明習(xí)慣的培養(yǎng)，例如：學(xué)校一直堅(jiān) 持的“校園門前一條街”的清潔活動，就是期望通過孩子的實(shí)踐體驗(yàn), 感受勞動的辛苦，從而養(yǎng)成文明的習(xí)慣。在實(shí)施的過程中，我們發(fā)現(xiàn),孩子們一面撿垃圾，一面制造垃圾，吃完的早餐袋、垃圾袋隨手

7、亂扔, 沒有入垃圾桶，根本原因是沒有養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。這里，懇請家 長配合學(xué)校從細(xì)節(jié)著手，一點(diǎn)一點(diǎn)地訓(xùn)練。當(dāng)然，這種訓(xùn)練是長期的, 需要堅(jiān)持，才能形成好的習(xí)慣。父母良好的行為舉止是對孩子最生動、最有效的教育。作為家長，要為孩子樹立榜樣。說到這兒，我先想讓家長反思幾個問題：您 有當(dāng)著孩子的面亂扔垃圾嗎？您有當(dāng)著孩子的面出口傷人嗎 ？當(dāng)孩子有不文明的行為時，您有制止嗎？生活中有很多父母教育子女要禮貌待人， 與人為善，自己卻常常 與人發(fā)生摩擦?xí)r，一不留神就口吐臟話了。所以，作為家長必須“修 身養(yǎng)性”，注意創(chuàng)建一個和諧溫馨的氛圍，讓孩子在和諧快樂的環(huán)境 中成長。同時，我們要教育孩子懂得規(guī)則。我們教育

8、孩子舉止要文明，對 人要有禮貌，就要讓他們從小就懂得，什么是社會公德，如何遵守社 會公德，哪些是文明的行為。培養(yǎng)孩子文明禮貌遵守規(guī)則，可以從 兩方面入手：一是講清規(guī)則，二是培養(yǎng)克制能力。學(xué)校老師平時很注重這方面的培養(yǎng)，在學(xué)校很好，可回到家，如 果家長不重視，結(jié)果等于零。4、會與他人交往每個家長都希望孩子在學(xué)校是快樂的，特別是能多結(jié)交幾個朋 友。但有的家長又總擔(dān)心自己的孩子沒有朋友玩， 或受到別的同學(xué)的 欺負(fù)，那么如何培養(yǎng)孩子會與人交往呢？建議一：培養(yǎng)孩子樂觀的性格。樂觀的孩子是比較受歡迎的。樂 觀來自良好的心態(tài)，父母在平時要教孩子每天面帶微笑，出門之前打 點(diǎn)好儀容儀表，帶著愉快的心情上學(xué)校。這

9、些都能幫助孩子自信地面 對同學(xué)。告訴自己的孩子：在與同學(xué)交往中，要盡量少麻煩別人，多 幫助別人。要學(xué)會平等地與人相處，不能要求別人聽自己的，幫助自 己做這做那，如果事事要順自己的意，其他的孩子是不會喜歡你的。建議二：教給孩子一些交往技巧。如：多使用禮貌用語，孩子主 動和同學(xué)打招呼問好，在與同學(xué)的交往中，寬容同學(xué)的缺點(diǎn)和過錯, 真心誠意待人，講信用等這些交往技巧能夠幫助孩子與人交往中獲得 他人的好感。另外想提醒一點(diǎn)：有的家長喜歡教育孩子“在外可不能吃虧”， 甚至只聽孩子回家說被XX欺負(fù)了就氣得自己去批評訓(xùn)斥那個孩子, 甚至和對方家長產(chǎn)生矛盾，大打出手，這種不冷靜的行為不僅不能解 決問題，同時也會

10、讓您自己孩子變得自私自利。 作為家長應(yīng)該引導(dǎo)孩 子首先看看自己能不能解決與同學(xué)之間的矛盾， 如果解決不了，可以 告訴老師幫助解決。做父母的應(yīng)該努力讓孩子養(yǎng)成寬容大度的胸懷, 學(xué)會換位思考，這樣做，不僅會讓他感到快樂，同時也會給他更大的 生活空間與成功的機(jī)遇。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1、專注教育專家認(rèn)為，孩子只有先形成一種專注的習(xí)慣，才有可能在日 后對自己的事業(yè)全身心投入，不會被其他事情所干擾。建議一：給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時，家 里一定要保持安靜。建議二：讓孩子有固定的學(xué)習(xí)時間，要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作 業(yè)。這一點(diǎn)太重要了 ！現(xiàn)在有不少孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，不一定是老師留的作業(yè)

11、多，主要是孩子養(yǎng)成了磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。 家長和孩子共 同協(xié)商，制定一個時間表，一經(jīng)制定就要嚴(yán)格執(zhí)行，但不要把時間排 得太滿，切忌一天到晚強(qiáng)迫孩子坐著不動，越是這樣，孩子越不能集 中注意力。對于低年級孩子，如果作業(yè)量超過了孩子注意力穩(wěn)定的時 間，應(yīng)該讓孩子分割作業(yè)，一部分一部分地來完成，這樣不僅有利于 集中孩子的注意力，而且能夠使孩子的學(xué)習(xí)有張有弛，提高學(xué)習(xí)效率。2、獨(dú)立思考常見到這樣的父母，孩子從早晨一睜眼，到晚上閉上眼睛睡覺, 幾乎所有的時間都卡在父母的手里，什么時間干什么，學(xué)什么，都是 經(jīng)過細(xì)細(xì)推敲，精打細(xì)算的，遇到問題一律父母來解決，時間長了, 孩子沒有了自我，沒有了自己的思維，喪失了獨(dú)

12、立思考，獨(dú)立解決問 題的能力。這一點(diǎn)是最可怕的。孩子學(xué)習(xí)有雙重的目的：一是掌握知 識，二是發(fā)展思維技能。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了 后者，因此出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)成績較好，但思維能力較差的孩子。可見, 培養(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對開拓孩子的智慧極為重要。建議一：家長不要做到有問必答。許多孩子在遇到疑難問題時,總希望家長給他答案。如果父母對孩子有問必答，雖然解決了孩子當(dāng) 時的問題，但從長遠(yuǎn)來說，孩子會養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣，遇到問題時 不會獨(dú)立思考，不會自己去尋找答案，這對發(fā)展孩子智力沒有好處。建議二：讓孩子自己來處理問題。孩子的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題，如與同學(xué)有矛 盾

13、啦，想當(dāng)班干部啦，有不明白的地方想問老師啦等等，對于孩子的 問題，家長不要去替孩子解決，而是應(yīng)當(dāng)與孩子一起討論、共同設(shè)計(jì) 解決方案。在這個過程中，孩子需要分析、歸納，需要設(shè)想解決的方 法與程序，這對于提高孩子的思維能力和解決實(shí)際問題的能力大有好 處。最后講一點(diǎn)就是請家長多與學(xué)校聯(lián)系，多與班主任、任課老師溝 通交流，從關(guān)注孩子教育的角度說，家長主動與學(xué)校聯(lián)系也很有必要。一個班四五十名學(xué)生，老師不能個個都照顧的那么周到。 我們希望通 過交流，為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。第二個話題：共同學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一種受眾多因素影響的復(fù)雜的認(rèn)識活動， 孩子在學(xué)習(xí)過程它不中要形成適合自己特點(diǎn)的最

14、佳學(xué)習(xí)方法并不是一件容易的事情, 僅依賴于孩子自身的探索、教師的輔導(dǎo)，也需要家長的參與。所以我 們希望父母能陪伴孩子，與孩子一起學(xué)習(xí)成長。目前，學(xué)校在創(chuàng)建“書香校園”，“學(xué)習(xí)型組織”，也希望能不 斷創(chuàng)造良好的家庭文化一一書香家庭，學(xué)習(xí)型家庭，與孩子一同成長。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！蔽覀兗议L不 要只看眼前孩子的成績考了多少分，他學(xué)會了多少字，會算多少題,培養(yǎng)孩子應(yīng)該從長遠(yuǎn)的角度去考慮，凡是優(yōu)秀的學(xué)生，并不是老師教 出來的，幾乎所有的優(yōu)秀學(xué)生都有著共同的好習(xí)慣，那就是閱讀，大 量地閱讀。讀書是所有功課植根的土壤，它的

15、貧瘠與豐厚，關(guān)系到孩 子一生的發(fā)展。老師和家長應(yīng)該共同努力，想盡一切辦法來激發(fā)孩子 的讀書興趣，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門。三、健康成長孩子的健康成長是我們培養(yǎng)人的終極目標(biāo)。健康包括：身體健康和心理健康。對孩子進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的安全教育，既是孩子健康成長 的前提，也是學(xué)校和家庭義不容辭的責(zé)任。一直以來，“安全教育”是我們工作最關(guān)注的重點(diǎn)，我們都努力 去創(chuàng)造這個美好的環(huán)境，讓學(xué)生健康、快樂成長。先給大家介紹一下學(xué)校的一些主要做法；首先，針對疾病防治工作，我們每天進(jìn)行晨檢。了解學(xué)生出勤、 身體等情況，并及時與家長溝通。其次，有針對性地開展安全教育工作。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期定 期開展消防安全、疏散演練

16、等活動，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)對突 發(fā)事件的逃生能力。再次，通過各種方式，強(qiáng)化學(xué)生的安全行為。如：行走安全：我 們經(jīng)常教育孩子文明行走，上下樓梯靠右行；交通安全：我們一直強(qiáng) 調(diào)，學(xué)生嚴(yán)禁騎自行車上學(xué)，這項(xiàng)工作的落實(shí)需要得到高年級家長的 支持。希望家長提高監(jiān)護(hù)意識和履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，不要讓孩子在道路上 亂騎自行車。目前，學(xué)校有不少孩子的包車上學(xué)，建議家長一定要選擇手續(xù)齊 備、車況良好的車輛，千萬不要坐黑車，一旦出現(xiàn)事故，后果十分 嚴(yán)重。對于孩子放學(xué)的接送安全，學(xué)校一直在想辦法，同樣也希望得到 家長的鼎力支持。家長如臨時有事不能按時來接孩子時， 要提前跟老 師聯(lián)系，或自己交代孩子在學(xué)校等候，不能自己

17、回家。并常提醒孩子 沒得到家長同意的不要自作主張到親戚家或同學(xué)家玩， 更不能跟陌生 人走，以免發(fā)生意外。我們要通過這些教育提高孩子的安全意識。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，維護(hù)師生生命及校園財(cái)產(chǎn)安全，我 們采取了一系列的安全防范措施:（一）落實(shí)了“一校一警”，在認(rèn)真分析了學(xué)校安全事故發(fā)生的性質(zhì)和特點(diǎn)后，我校迅速與法制、城管副校長取得聯(lián)系，請他們組織人力于 上學(xué)、放學(xué)時段對學(xué)校門口及周邊進(jìn)行治安巡查， 配合學(xué)校做好學(xué)生 安全管理工作。段村派出所民警定期到校指導(dǎo)校園安全工作，警官表 示將盡最大力度為學(xué)校師生保駕護(hù)航。（二）成立了“護(hù)校隊(duì)”，每天除保安巡查外，還安排 6名教師在校門巡查，并申請配備防御性

18、器械，以確保安全。（三）進(jìn)一步嚴(yán)格門衛(wèi)制度，嚴(yán)把進(jìn)校關(guān)，并建立外來人員入校辦理登記制度。對于與班主任預(yù)約的家長進(jìn)入校園， 必須有班主任的親筆聯(lián) 系函，或電話確認(rèn)身份后，方可進(jìn)入學(xué)校；學(xué)生上課期間，有家長中 途送物品的，請您將物品教保安人員手上，以保證學(xué)校的有序秩序。和-諧校園，平安校園離不開各位家長的支持與理解。保護(hù)孩子是必要的，但保護(hù)只是一種被動的措施，教孩子學(xué)會保護(hù)自 己才是最重要的。作為家長我們可以從以下方面入手:(1) 進(jìn)行超前教育。安全問題與孩子的生命息息相關(guān)，意外事故一旦發(fā)生，其后果無法挽回。因此，在安全方面超前教育是關(guān)鍵，我們也 盡可能防患于未然，把功夫下在前面。(2) 增加生存體驗(yàn)。一個人有較豐富的經(jīng)歷，也會有較多的體驗(yàn)。我們不要對孩子要求太多，而應(yīng)該在其人身安全不會受到影響的前提 下，放手讓孩子去嘗試和探索，以增強(qiáng)其生存體驗(yàn)，讓孩子在實(shí)踐中 學(xué)會應(yīng)對各種情況。如果學(xué)校和社區(qū)開展有