2021年小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié).doc

1、2021年小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平不斷豐富教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期舉行了語(yǔ)數(shù)英三科的科組活動(dòng)展示，語(yǔ)文科組舉行的讀書(shū)活動(dòng)以及作品的展示，數(shù)學(xué)科舉行每月的應(yīng)用題月考和期末的月考題展示，英語(yǔ)科舉行了單詞競(jìng)賽。各教研組還能對(duì)每位老師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，個(gè)別教學(xué)能力比較強(qiáng)的老師上課還讓全科組的老師去聽(tīng)課，對(duì)于課堂調(diào)控較弱的老師，教導(dǎo)處和廖校有再跟蹤或者是檢查其任教的作業(yè)批改常規(guī)等手段進(jìn)行監(jiān)控。各科組還定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按照學(xué)期初制訂教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在學(xué)習(xí)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)?/p>

2、與活動(dòng)。一如既往地利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)_教師學(xué)習(xí)教師用書(shū)，單元檢測(cè)反饋表的宣讀以及傳達(dá)區(qū)的一些活動(dòng)要求。語(yǔ)數(shù)英三科還讓派去_和佛山的老師回來(lái)_去觀摩學(xué)習(xí)的感受，讓沒(méi)有參加的老師也能有所收獲。但在學(xué)期末的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有點(diǎn)欠缺，做得有點(diǎn)虎頭蛇尾，另外科組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有個(gè)別時(shí)候是需要教導(dǎo)處提醒才去開(kāi)，顯得有點(diǎn)被動(dòng)。二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程.教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作:1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足”，同時(shí)也促

3、進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，基本每天教導(dǎo)處和廖校都不定時(shí)巡視老師上課的課堂情況、學(xué)生的坐姿情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。每周進(jìn)行一次匯總，在每周的升旗臺(tái)下廖校會(huì)進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見(jiàn)。各科教研組成員積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，并且選一些優(yōu)秀教師上課給其他科任聽(tīng)并且錄像作為一師一優(yōu)課的_，一舉兩得，老師們能夠積極參與。每位教師都能按要求完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽(tīng)課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，在聽(tīng)課本上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)。小部分老師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)沒(méi)有達(dá)到要求。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式

4、和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同_和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教研組都能認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。為此，本學(xué)期還推行了優(yōu)秀小組的評(píng)比，語(yǔ)數(shù)英三科科任同時(shí)在課堂上給予小組為單位的同學(xué)集星活動(dòng)，每三周進(jìn)行一次總結(jié)，這樣的活動(dòng)得到了學(xué)生的大力支持，課堂中學(xué)生能夠積極主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，作業(yè)的上交也得到了很大的改善。(3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改

5、情況抽查了三次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，練習(xí)冊(cè)相比上學(xué)期有很大的改善，每位老師都能夠做到批改和評(píng)講。每次檢查后教研組都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中反饋給科任，讓科任認(rèn)真處理，及時(shí)把問(wèn)題解決。三、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成_臺(tái)。我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。例如本學(xué)期新舉措，每中午的師生同讀十分鐘。每周二的下午第一節(jié)寫(xiě)字課，美術(shù)兩節(jié)連上，舉辦學(xué)校的書(shū)法班，外聘人員回來(lái)授課等活動(dòng)，還根據(jù)校情學(xué)情，有序_開(kāi)展系列活動(dòng):讀書(shū)節(jié)的系列活動(dòng)(書(shū)香

6、班級(jí)評(píng)比、班級(jí)氛圍的布置，晨誦的優(yōu)秀教師評(píng)比，節(jié)目的展演等)、“慶六一游園活動(dòng)”“學(xué)生書(shū)法作品展”“中隊(duì)活動(dòng)”等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。四、本學(xué)期師生獲得的榮譽(yù):_、_位老師在_區(qū)教師教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。_、_老師在_年_區(qū)攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)三年暨表彰活動(dòng)中的論文和上課獲獎(jiǎng)了較高的榮譽(yù)。_、_在_年_區(qū)攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)三年暨表彰活動(dòng)中獲得優(yōu)秀課題管理者的稱(chēng)號(hào)。4、學(xué)生表演的節(jié)目在_年_區(qū)攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)三年暨表彰活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。(指導(dǎo)老師是:_)_、_四小義工隊(duì)在“學(xué)長(zhǎng)征精神、做紅色傳人”的活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。(指導(dǎo)老師是:_)_、_等_

7、位學(xué)生在_年_區(qū)中小學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽獲得不錯(cuò)的成績(jī)，團(tuán)體第四名，(指導(dǎo)老師是:_)_、_等_位同學(xué)在_年_區(qū)寒假“讀一本好書(shū)”征文比賽也收獲不錯(cuò)的成績(jī)。(指導(dǎo)老師有:_)_、_等_位同學(xué)參加_市小學(xué)生自然觀察活動(dòng)中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。(指導(dǎo)老師是:_)五、存在的不足及今后打算(一)存在的不足:1.教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上要兼任主科，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)，比如教學(xué)工作仍停留在具體的事物性工作層面，缺少先進(jìn)的教學(xué)管理的思想引領(lǐng)，沒(méi)有形成科學(xué)的、有特色的、系統(tǒng)化的教學(xué)管理理念;又如對(duì)于科組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加數(shù)學(xué)的較多，參加其他科的較少。2.課堂教學(xué)效率

8、有待提高，目前在我們的課堂教學(xué)中，教師講課的時(shí)間依然太多，學(xué)生思考時(shí)間空間嚴(yán)重不足，另外某些老師的課堂調(diào)控能力較差，巡視課堂發(fā)現(xiàn)屢次沒(méi)有管好學(xué)生的紀(jì)律，也沒(méi)有建立起符合本校實(shí)際、實(shí)效的課堂教學(xué)模式;3、教師能參與學(xué)校和校外的教研活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。科組間的合作精神還須進(jìn)一步加強(qiáng)，某些人的紀(jì)律意識(shí)要進(jìn)一步強(qiáng)化。一些布置的任務(wù)需要不斷地提醒才能完成。例如單元檢測(cè)的成績(jī)匯總，單元試卷分析反饋表的上交。4、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。差生面還是比較廣，教學(xué)質(zhì)量仍然是重中之重。5、學(xué)校的兩個(gè)課題研究力度不足，監(jiān)管不到位。(二)今后打算:1、抓常規(guī):檢查情況與教師績(jī)效考核掛鉤。2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)。_、_開(kāi)展興趣小組活動(dòng)際評(píng)比，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。4、抓教師的課堂教學(xué)和學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，全面提高教學(xué)水平。5、多參與到科組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，和老師們共同研究適合本校的教學(xué)體系。6、下學(xué)