（課件3）21整式

1、 2.1 整式（整式（1） 青藏鐵路上，在格爾木到拉薩之間有一段很長的凍青藏鐵路上，在格爾木到拉薩之間有一段很長的凍 土地段。列車在凍土地段的行駛速度是土地段。列車在凍土地段的行駛速度是100千米小時(shí)，千米小時(shí)， 在非凍土地段的行駛速度可以達(dá)到在非凍土地段的行駛速度可以達(dá)到120千米小時(shí)。千米小時(shí)。 請(qǐng)根據(jù)資料回答下面的問題：請(qǐng)根據(jù)資料回答下面的問題： 列車在凍土地段行駛時(shí)，列車在凍土地段行駛時(shí)，2小時(shí)能行駛多少千米？小時(shí)能行駛多少千米？ 3小時(shí)呢？小時(shí)呢？t小時(shí)呢？小時(shí)呢？ 思考：思考：用含字母的式子填空（用含字母的式子填空（獨(dú)立完成獨(dú)立完成），并觀），并觀 察列出的式子有什么共同特點(diǎn)察列出

2、的式子有什么共同特點(diǎn)（小組可交流討論）（小組可交流討論） 1 1、邊長為、邊長為a a的正方體的表面積是，體積是的正方體的表面積是，體積是. . 2 2、鉛筆的單價(jià)是、鉛筆的單價(jià)是x x元，圓珠筆的單價(jià)是鉛筆的元，圓珠筆的單價(jià)是鉛筆的2.52.5倍，則倍，則 圓珠筆的單價(jià)是元。圓珠筆的單價(jià)是元。 3 3、一輛汽車的速度是、一輛汽車的速度是v v千米千米小時(shí)，它小時(shí)，它t t小時(shí)行駛的路程小時(shí)行駛的路程 為千米。為千米。 4 4、數(shù)、數(shù)n n的相反數(shù)是。的相反數(shù)是。 5 5、半徑為、半徑為r r的圓的周長是。的圓的周長是。 用用 數(shù)數(shù) 或或字母字母的積表示的式子叫做單項(xiàng)式。的積表示的式子叫做單項(xiàng)

3、式。 單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)。單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)。 一個(gè)單項(xiàng)式中，所有字母的一個(gè)單項(xiàng)式中，所有字母的指數(shù)的和指數(shù)的和叫做這叫做這 個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)。個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)。 檢測一：檢測一： 說出下列單項(xiàng)式的系數(shù)與次數(shù)，是幾次單說出下列單項(xiàng)式的系數(shù)與次數(shù)，是幾次單 項(xiàng)式。項(xiàng)式。 rnvt xaat 2 5 . 26100 32 檢測二：檢測二： 判斷下列式子是不是單項(xiàng)式判斷下列式子是不是單項(xiàng)式.若不是，請(qǐng)說明理若不是，請(qǐng)說明理 由；若是，請(qǐng)指出它的系數(shù)、次數(shù)由；若是，請(qǐng)指出它的系數(shù)、次數(shù). a bab xy xyzr x yx 2 7 2 7 3 2 3 1 3 2

4、+ (注意：單項(xiàng)式的分母中不能含字母注意：單項(xiàng)式的分母中不能含字母!) !) 檢測三：檢測三： 用單項(xiàng)式填空，并指出它們的系數(shù)和次數(shù)用單項(xiàng)式填空，并指出它們的系數(shù)和次數(shù) 1、每包書有、每包書有12冊(cè)，冊(cè)，n包書有冊(cè)。包書有冊(cè)。 2、底邊長為、底邊長為 ,高為的三角形的面積是。高為的三角形的面積是。 3、一個(gè)長方體的長和寬都是，高為，它的體積是。、一個(gè)長方體的長和寬都是，高為，它的體積是。 4、一臺(tái)電視機(jī)的原價(jià)為元，現(xiàn)按原價(jià)的九折出售，這臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)電視機(jī)的原價(jià)為元，現(xiàn)按原價(jià)的九折出售，這臺(tái)電視機(jī) 現(xiàn)在的售價(jià)為元。現(xiàn)在的售價(jià)為元。 5、一個(gè)長方形的長是，寬為、一個(gè)長方形的長是，寬為0.9，這個(gè)

5、長方形的面積是。，這個(gè)長方形的面積是。 6、董莊中學(xué)共有學(xué)生人，我校學(xué)生總數(shù)是他們的倍，那么、董莊中學(xué)共有學(xué)生人，我校學(xué)生總數(shù)是他們的倍，那么 我們學(xué)校共有學(xué)生人。我們學(xué)校共有學(xué)生人。 7、數(shù)的相反數(shù)是。、數(shù)的相反數(shù)是。 ah a h a a x x 3 1 2 （注意：當(dāng)帶分?jǐn)?shù)做系數(shù)時(shí)，通?；杉俜?jǐn)?shù)?。ㄗ⒁猓寒?dāng)帶分?jǐn)?shù)做系數(shù)時(shí)，通?；杉俜?jǐn)?shù)?。?鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 做課本練習(xí)1、2 （直接填到課本上）。 回顧與反思回顧與反思 與你小組的其它成員交流一下，與你小組的其它成員交流一下， 這節(jié)課你學(xué)到哪些知識(shí)？這節(jié)課你學(xué)到哪些知識(shí)？ 強(qiáng)化與提高強(qiáng)化與提高 1、已知是關(guān)于、的三次單、已知是關(guān)于、的三次單 項(xiàng)式，那么值是多少？項(xiàng)式，那么值是多少？ 2、已知是關(guān)于、的六、已知是關(guān)于、的六 次單項(xiàng)式，試求的值。次單項(xiàng)式，試求的值。 x