2019最新人教新課標品德與社會六年級下冊《小只有一個地球5》教學設計

1、2019 最新人教新課標品德與社會六年級下冊小只有一個地球 5教學設計一、導入課文同學們 ,我們今天繼續(xù)來學習上一節(jié)課的課文,大家一起齊讀課題只有一個地球，在這里我們要帶著什么感情來讀？帶著呼喚的感情，因為這單元我們學習的單元主題是家園的呼喚，地球就是我們生活的家園，只有一個地球也就是家園對我們的呼喚，所以我們要帶著呼喚的感情的來讀，下面大家?guī)е@種感情再來把課題讀一次。在開始學習今天的內(nèi)容之前，我們先來考考大家，看大家有沒掌握好上節(jié)課的內(nèi)容，4月 22 日是什么日子？世界地球日。為什么要設立這個日子？是為了呼吁我們保護地球。二、回顧課文脈絡1、本文是一篇說明文，復習說明方法。2、回顧一下課文

2、的脈絡，課文分為幾個部分？每個部分講了什么內(nèi)容？一、地球美麗而渺小二、地球資源的有限三、人類不能移居四、地球可愛卻易碎（呼吁我們要精心保護地球）三、分析課文內(nèi)容1、請同學們用自己喜歡的方式來讀課文。讀完課文談感受。( 1)、據(jù)飛上太空的宇航員介紹，他們在宇宙遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。（ 2）、地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（ 3）、“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”2、將說明文的知識滲透到文本中進行講解。（1）、 “地球又是一個半徑只有6300 多千米的星球，在

3、群星璀璨的宇宙海洋中，就像一1 / 3葉扁舟。”運用了打比方的說明方法，（ 2）、“同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的?！边\用了作比較的說明方法來說明地球的渺小，把整個宇宙和地球相比較。（ 3）、除此之外，還用了什么說明方法來寫地球的小？列數(shù)字?！暗厍虮砻娴拿娣e是5.1 億平方千米，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一?！边@里列了哪些數(shù)字？5.1 億平方千米，五分之一。那人類生活的陸地只有五分之一，還有五分之四是什么呢？海洋。我們?nèi)祟惗际窃谀睦锷畹模筷懙?。對了，所以說課文中說到我們?nèi)祟惿畹姆秶呛苄〉?。?4）、 “地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說， ”舉例子的說明方法。3、細

4、究文本不可再生的資源當我們用完以后就沒有了，可再生的資源本來是可以循環(huán)利用的，可是由于人們的破壞，導致生態(tài)平衡已經(jīng)失去。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是因為人類無節(jié)制地濫用自然資源、隨意毀壞自然資源，它們再生的速度和數(shù)量趕不上使用的速度和數(shù)量，生態(tài)平衡已經(jīng)失去。4、總結升華只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！課文題目我們用呼喚的感情來讀，那是地球媽媽對我們的呼喚，而在這里，同樣是一種呼喚，是世界上所有熱愛地球、熱愛生活的人們對我們的呼喚，告訴我們呼吁我們要精心地保護地球。因為我們“只有一個地球”。三、說說寫寫我的心聲【說說】 學了這篇課文，同學們一定有很多話要對地球媽媽和她的兒女們說說，請你們用一句話說出你的最深感受，句子可以是抒情的、感嘆的、贊嘆的、呼喚的說說我們的心聲。2 / 3說說你對地球媽媽想要說什么？說說你對地球上的人類想要說什么？地球媽媽，我想對您說：地球上的人們，我想對你們說：【寫寫】 由于時間的關系，我們只說了一句話，我想這一句話一定不能完全表達你的感受，你想說的一定還有很多，請同學們