2021年精心制作年級組研討活動

1、精心制作年級組研討活動 精心制作年級組研討活動 一、學(xué)習(xí)時間：xx、4、10 12：40 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：幼兒園有效教學(xué)略談學(xué)習(xí) 三、研討重點：怎樣有效開展教學(xué)實踐活動 四、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)與研討，幫助教師增強在教育教學(xué)實踐中開展有效教學(xué)的責(zé)任意識。 2、采用“學(xué)前思考、學(xué)中研討”以達到“學(xué)后提高”的教研方式，來增強教師的研究意識，提高研究能力。 3、進一步激發(fā)年級組教師研討的積極性，建立和諧、愉快、輕松的研討氛圍。 五、研討流程： 1、年級組長引言，切入主題。 2、年級組成員各抒己見，積極研討。 3、結(jié)合案例進行分析研討。 4、文章學(xué)習(xí)（出自教育導(dǎo)刊） 5、年級組長小結(jié)研討主題。 附：

2、教師學(xué)前作業(yè)思考題 學(xué)習(xí)內(nèi)容：幼兒園有效教學(xué)略談 學(xué)習(xí)時間：07、4、10 學(xué)習(xí)者： 思考題：（1） 你認 _是幼兒園有效教學(xué) 思考題：（2） 你認為幼兒園有效教學(xué)應(yīng)包括哪些條件？ 思考題：（3） 如何進行有效教學(xué)？ 相關(guān)鏈接： 如何進行有效的教學(xué) “尋找解決教學(xué)問題的大策略”已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育 _的明顯趨勢。面臨改變原有的教育觀念、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的新要求，綜觀當(dāng)前幼兒園的教學(xué)，我們應(yīng)該努力地去做到有效教學(xué)。 教學(xué)是精心安排的外部條件或環(huán)境，用以支持、激發(fā)、促進和引導(dǎo)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程順利展開和學(xué)習(xí)結(jié)果的有效達成。教學(xué)的本質(zhì)是教師有目的、有計劃地 _學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)的活動過程。 有效教學(xué)是指教

3、師通過在一定時間的教學(xué)之后，學(xué)生能獲得具體的進步或發(fā)展。即學(xué)生學(xué)有興趣，學(xué)有所得，學(xué)有提高，學(xué)有創(chuàng)意，學(xué)有追求。 有效的教學(xué)必須做到以下幾點： 1、有正確和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo) _有效的教學(xué)內(nèi)容。要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)實際，確定明確的教學(xué)目的。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容精心裁減。內(nèi)容的呈現(xiàn)，不但要有利于教，還要有利于學(xué)，要體現(xiàn)知識的邏輯順序與幼兒心理發(fā)展順序的統(tǒng)一。同時不拘泥與教材的預(yù)設(shè)，而是藝術(shù)地捕捉各種偶然的、生長性的因素，使教學(xué)活動充滿生活氣息、生活活力，產(chǎn)生超出預(yù)設(shè)的溢出效應(yīng)。 2、教學(xué)思路清晰，教學(xué)線索分明。要圍繞教學(xué)目的，拎起教學(xué)線索，教學(xué)思路逐步展開，或?qū)訉油七M或?qū)訉由钊?，或由具體

4、到一般或由一般到具體、教學(xué)流程清晰。 3、根據(jù)不同學(xué)科、不同課型的性質(zhì)和特點。合理選擇有效的教學(xué)模式，教學(xué)中體現(xiàn)不同教學(xué)方式、多種交往方式的有效統(tǒng)一。 4、幼兒主動、積極參與教學(xué)活動呈現(xiàn)師生和諧、合作、 _的學(xué)習(xí)氛圍。既有教法又重學(xué)法。 5、師幼、幼幼之間保持有效互動。教學(xué)過程要體現(xiàn)主導(dǎo)與主體的辨證統(tǒng)一，教師與每個幼兒之間，幼兒與幼兒之間平等對話。教學(xué)過程中突出幼兒的體驗。 6、重視教學(xué)信息反饋，作好教學(xué)調(diào)控。 開展有效教學(xué)可以從以下幾方面入手： 1、把握幼兒已有經(jīng)驗，開展有效教學(xué)。 2、把握教學(xué)內(nèi)涵，開展有效教學(xué)。 3、創(chuàng)新教學(xué)形式，開展有效教學(xué)。 4、多種操作與有效教學(xué)。 5、把握幼兒真實興趣，開展有效教學(xué)。 6、正確使用教具，開展有效教學(xué)。 7、有針對性的語言指導(dǎo)，開展有效教學(xué)。 8、