人教版小學(xué)語文四年級下冊第一單元走遍千山萬水單元導(dǎo)讀課型教案

1、 課 題 “走遍千山萬水” 課 型 單元導(dǎo)讀 設(shè) 計 人 指導(dǎo)教師 批 人審 學(xué)習(xí)內(nèi)容 人教版小學(xué)語文四年級下冊第一單元 學(xué)習(xí)目標1、初步感知單元主題“走遍千山萬水”，瀏覽本單元課文和學(xué)習(xí)園地，粗略感知這組課文；初步閱讀感興趣的文章或片段，激發(fā)學(xué)習(xí)本單元的欲望，調(diào)動自主學(xué)習(xí)的積極性，為精讀課文做鋪墊。 2、通過對比閱讀，初步感受圍繞單元同一主題不同文體表達的形式。 3、引導(dǎo)學(xué)生搜集和整理相關(guān)資料，加深對祖國山河的了解，為深刻領(lǐng)悟單元主題、深入閱讀這一類文章奠定基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)重點 在閱讀單元提示的基礎(chǔ)上，用學(xué)到的方法學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)難點 學(xué)會用課堂上學(xué)到閱讀的方法閱讀課文。導(dǎo)學(xué)方法 情境體驗 討論交

2、流朗讀感悟 導(dǎo)學(xué)準備 班班通資源、導(dǎo)學(xué)案 學(xué) 習(xí)過 程一、課前激趣 整體導(dǎo)入 1、師生交流課前收集的有關(guān)祖國山水的資料。 2、課件出示中國地圖。師導(dǎo)：這是一幅中國地圖，我們的祖國就像一只昂首挺胸的雄雞屹立在世界的東方，在這960萬平方公里的土地上，祖國的千山萬水多姿多彩，如詩如畫。 利用CAI播放一組祖國山水的圖片（五岳、黃山、天山、圣潔的雪山、五大淡水湖、杭州西湖），引導(dǎo)學(xué)生在輕柔美妙的樂聲中欣賞祖國的大好河山。 二、研讀導(dǎo)語 明確目標 1、學(xué)生自讀單元導(dǎo)語（課本1頁），勾畫你認為重要的內(nèi)容。說說從單元導(dǎo)語中知道了什么？ 交流：（1）我們的祖國江山如畫。（2）去欣賞祖國的大好山河，去體會作者

3、對山山水水的熱愛，并體會作者是怎樣用優(yōu)美詞句表情達意的。 2、提煉單元主題，用簡短的詞概括出來。 3、明確：這節(jié)課我們要上一節(jié)單元導(dǎo)讀課。隨即出示本課學(xué)習(xí)目標: （1）瀏覽本單元課文和學(xué)習(xí)園地，粗略感知這組課文，感受祖國山河的多姿多彩、如詩如畫；初步閱讀感興趣的文章或片段，為學(xué)習(xí)課文做鋪墊。 （2）了解學(xué)習(xí)每篇課文所要做的準備。 ）體會作者是怎樣用優(yōu)美詞句表情達意的。3（元題三、通讀整組 初感文意 1、點擊課文題目。 說說本單元有哪幾篇課文，大屏幕出示課題。 2、推介初讀方法。 幫你快速讀文學(xué)習(xí)默讀課文： a.要做到“三不”：不指讀，不動唇，不出聲； b.要敏捷地思考課文主要寫了什么？讀了這篇

4、文章后，你有什么感受？； c.要結(jié)合插圖感知課文； d.邊讀文章邊想象畫面。 3、學(xué)生根據(jù)提示閱讀課文。 4、整體感知文章后，完成導(dǎo)讀卡。 閱讀小幫手：【單元導(dǎo)讀卡】 單讀了這篇抄寫自己喜歡為了學(xué)好 課文主要文章后你有什的句子，說一說為這篇文章，我們課 題 主寫了什么？么感受？ 什么喜歡它？ 該做哪些準備 古詩 詞 三首 桂林 江 山水 山 如記金 畫 華的雙龍洞七月 的 天山 四、討論交流預(yù)設(shè)1：交流讀詩后的感受？（古詩詞三首） （1） 有感情地誦讀自己喜歡詩句。 （2）引出課外描寫祖國山水風(fēng)光的古詩詞。 ）交流學(xué)習(xí)古詩詞的方法和經(jīng)驗，為學(xué)習(xí)古詩詞三首做準備。（預(yù)設(shè)：多3（? 讀古詩；查找關(guān)

5、于這首詩的資料，詩人的資料；理解詩的大概意思，查字典，想象畫面） 預(yù)設(shè)2:談?wù)勛x文后的感受，交流自己喜歡的句子。（桂林山水） 滲透文章的寫作順序。 滲透語言表達特點及邊讀書邊想象的讀書方法。 播放桂林山水的視頻資料。 預(yù)設(shè)3：說一說作者的游覽過程，明確這是一篇按游覽順序來寫的游記。（記金華的雙龍洞） 引導(dǎo)：介紹雙龍洞并播放雙龍洞實景圖片以獲取相對直觀的印象。 預(yù)設(shè)4：交流文中的優(yōu)美語句，體會作者用優(yōu)美詞句表情達意的方法，移步換景的寫作手法。（七月的天山） 引導(dǎo)：播放天山風(fēng)光圖片；滲透邊讀書邊想象的讀書方法。 小結(jié)：我們的祖國，山河多姿多彩、如詩如畫，看來這單元的內(nèi)容真是魅力無窮??！ 五、課堂小結(jié) 蓄勢待發(fā) 1、師導(dǎo)：同學(xué)們，為了學(xué)好這個單元，我們該做些什么準備呢？ （1）瀏覽課文和“語文園地一”。 （2）布置本單元綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)，留心搜集和調(diào)查相關(guān)的資料。 （3）了解本單元的習(xí)作要求，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、學(xué)習(xí)寫作方法，為習(xí)作做準備。 2、小結(jié)：這