2021年學(xué)校師德師風(fēng)自查報告

1、2021年學(xué)校師德師風(fēng)自查報告學(xué)校師德師風(fēng)工作自查報告范文一教師是人類靈魂的工程師，是實施科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量。他們是學(xué)生增長知識和思想進步的向?qū)Ш拖驅(qū)?。老師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。近年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)一直十分重視教師隊伍建設(shè)，尤其是師德師風(fēng)建設(shè)。他們堅持不懈地努力，不斷創(chuàng)新，開展了一系列學(xué)習(xí)、宣傳和教育活動，制定了有效的師德規(guī)范，取得了良好的效果。下面從三個方面對我校師德建設(shè)進行總結(jié)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程

2、。他們多次召開專題會議，研究和落實師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)。成立了以張文同志為組長，其他行政領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工為成員的師德師風(fēng)工作小組，具體構(gòu)建了師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施意見。組織教師學(xué)習(xí)第三次全國教師代表大會作的鄧小平理論、部分同志關(guān)于教育的講話、三個代表重要思想等。每個階段我們確定了不同的學(xué)習(xí)重點，主要是學(xué)習(xí)全面推進素質(zhì)教育的決定和公民道德建設(shè)實施綱要。在學(xué)習(xí)方法上，我們采取了自學(xué)、聽課輔導(dǎo)講座、討論和答題等靈活多樣的形式，力求取得最佳的學(xué)習(xí)效果。同時，根據(jù)我校的實際情況，我們制定了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和xx小學(xué)教師師德培訓(xùn)計劃，要求教師在平時的教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己，反思自己，為學(xué)生

3、樹立榜樣。學(xué)校校長還與全體教職工簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任書，進一步明確了責(zé)任。第二，學(xué)習(xí)先進典型，塑造教師形象學(xué)校只有時刻把握師德建設(shè)，利用各種輿論，宣傳各種先進典型，把師德建設(shè)滲透到學(xué)校的各項工作中，才能塑造良好的教師形象，把師德建設(shè)推向一個新的高峰。首先，抓住你身邊的典型例子。我們知道榜樣的力量是無限的，身邊的典型會有更強的說服力。在廣泛學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的事跡，在各種聚會上肯定這些先進教師的工作，促進健康的趨勢。其次，組織老師出去學(xué)習(xí)，討論，談經(jīng)驗，談感受。第三，聘請領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師講課。應(yīng)該說是對老師很大的啟發(fā)。三、抓住重點，自查自糾針對師德建設(shè)的重點，我們主要采取了以

4、下措施進行自查自糾。1、召開領(lǐng)導(dǎo)會議。要求團隊成員公正、廉潔、勤政、務(wù)實，工作制度和社會承諾服務(wù)制度公開，依法治教，依法治教，規(guī)范辦學(xué)秩序。2.召開黨員大會，要求全體黨員積極參與師德師風(fēng)建設(shè)，配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)與黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。3.召開教師會議。要求教師和工作人員根據(jù)自己的工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂購教具和學(xué)生用品、體罰學(xué)生等情況進行自查自糾6.學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉升、教育教學(xué)管理等其他教師建設(shè)內(nèi)容有機結(jié)合，有效推動了師德師風(fēng)建設(shè)各項措施的落實。學(xué)校組織學(xué)生進行師德師風(fēng)問卷調(diào)查，以學(xué)生滿意率作為初評和優(yōu)秀

5、評價的首要依據(jù)。同時，在教師教學(xué)質(zhì)量的考核中，學(xué)生的評價分?jǐn)?shù)占一定比例。通過師德自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，文明授課，優(yōu)質(zhì)服務(wù)學(xué)生。非法收費、訂購材料、體罰或變相體罰、申斥和刁難學(xué)生家長的行為得到有效遏制。學(xué)校師德師風(fēng)明顯提高，社會效益顯著提高，學(xué)生和家長對學(xué)校和教師工作的滿意度大幅提高。當(dāng)然，我們也知道師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)。這不可能一蹴而就，一勞永逸。只有堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。學(xué)校師德師風(fēng)工作自查報告范文二師德是教師的靈魂，教師的一言一行對孩子起著潛移默化的作用。

6、教師只有從小事做起，從自己做起，以身作則，以身作則，才能影響和感染學(xué)生。作為一個教了很多年書的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來分析自己：一、存在的問題：1、進取精神不強，工作安于現(xiàn)狀，缺乏進取精神。在工作中，我們只是一步一步來，很少主動創(chuàng)新。我們安于現(xiàn)狀，得過且過，只要不出差錯。2.師生關(guān)系差，對學(xué)生尊重不夠。工作中經(jīng)常遇到一些不守紀(jì)律的學(xué)生，上課不進教室，在教室里大聲喧嘩，甚至走來走去，擾亂秩序；我經(jīng)常遇到一些寫不完作業(yè)或者根本不做作業(yè)的學(xué)生。在這種情況下，我不是以寬容的態(tài)度去理解和說服教育，而是站出來大聲訓(xùn)斥，使得師生關(guān)系非常尷尬。這真的是對學(xué)生人格不尊重的表現(xiàn)。經(jīng)過深刻

7、反思，根本原因是對師德師風(fēng)了解不夠，對師生關(guān)系了解不夠;二是總認(rèn)為自己是老師，高高在上，不以平等的地位對待學(xué)生，因而往往影響工作效果。3、業(yè)務(wù)有待提高。(1)學(xué)習(xí)較少，不能很好地用先進的理念來指導(dǎo)自己的工作，工作方法不夠先進，只是很膚淺地照本宣科，教育教學(xué)方法缺乏靈活性、藝術(shù)性、生動性和趣味性，教學(xué)效率不夠高。課堂上還是一支粉筆一張嘴，以教師為中心，填鴨式的滿堂灌，忽視了學(xué)生的主體性。(2)反思較少。反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。而恰恰在這方面，我不太擅長，即使有，反思

8、的范圍也很小，反思的內(nèi)容也不夠深入。(3)教研力度不夠。只抓課堂教學(xué),不善于總結(jié)、積累,很少寫教研論文。由于思想上存在著等、懶、靠的情緒，時的教研，只是為了應(yīng)付，根本其不到提升業(yè)務(wù)的作用。4、家校聯(lián)系較少。不能主動的與學(xué)生和家長取得聯(lián)系，爭取得到家長的支持和配合，及時了解學(xué)生的動態(tài)，對學(xué)生對癥下藥。5、做事缺乏預(yù)見性。在班級管理中，有時候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。6、與任課老師溝通不夠。在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲的處理，缺乏靈活性，

9、因而不能完全取得大家的理解。二、今后改進的措施：1、愛崗敬業(yè)，與時俱進既然選擇了教師這一個行業(yè)，我們就必須靜下心來，專心致志的做好本職工作。作為一名教師，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我要求自己必須時刻站在時代的高度，具有自強不息和與時俱進的精神，增強自己的師德修養(yǎng)，腳踏實地，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，淡泊名利。，2、以人為本，關(guān)愛學(xué)生教師對學(xué)生的愛具體表現(xiàn)在對學(xué)生人格的尊重上，民主、平等地關(guān)愛和看待每一位學(xué)生。熱愛學(xué)生，首先要民主、平等地對待學(xué)生，和學(xué)生交朋友，成為學(xué)生生活上和學(xué)習(xí)上的知心朋友，及時把握學(xué)生的心理動向，因材施教。3、提升自我，永為表率身正為范，德高為師。正人先正己。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注、學(xué)習(xí)的方面，對學(xué)生往往起著一種潛移默化的影響作用。