教師個人品德事跡材料

1、教師個人品德事跡材料xx，女， xx 鎮(zhèn)中學九年級思品教師，35 歲，本科學歷，中學二級教師， 1999 年參加工作，連續(xù) XX年擔任畢業(yè)班教學工作。 xx 市骨干教師培訓對象， xx 區(qū)先進教研組長、骨干教師、學科帶頭人、教學標兵。她一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。一、牢記責任，創(chuàng)中考佳績她多年擔任九年級教學工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年中考成績均在全區(qū)名列前茅。多次組織中考百日誓師大會 歡天喜地迎三八 等活動，鼓舞師生士氣，促進師生關系和諧，她用她的付出，將整個年級的師生凝聚起來。她愿將滿腔的愛賦予學生

2、，她相信每一顆純凈的種子， 都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。也正為這，她雖累，但樂在其中。XX 年就在她帶的班剛上九年級時，被查出子宮肌瘤，并患有嚴重的貧血，醫(yī)生要求立刻手術，可她硬把化驗報告一揣，又站在了講臺前。盡管身體非常虛弱，可她像不倒的青松，她要為學生中考保駕護航!那段日子里，學生更加信賴她的真誠，愛與熱情感染著每一個學生，那年中考成績更加突出，居全區(qū)首位，受到了局領導的好評。二、愛灑學生，用真情從教她一直牢記教書育人的宗旨， 她總是想，做一名教師就應該深愛每一名學生，給每名學生都創(chuàng)造一個成才的機會， 讓每名學生都擁有一片陽光地帶。她認真執(zhí)教，為人師表，在學習和生活中處處關愛學生，

3、和學生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學校是溫暖的，學習是有趣的。她不光愛學生，還把她的愛中注入藝術的成分，XX 年來，她的傾聽，不知讓多少學生將煩惱釋懷，她的話語，不知打開了多少學生的心結，她的關愛，不知給多少學生送去了溫暖就這樣，雖然面對的是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的愛去感悟他們， 教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹，讓它開出智慧之花，結出民主之果。她堅持教學面向全體，她堅信每一朵花都有盛開的理由，她將更多的愛與關懷給予學困生，學困生都最喜歡上她的課， 在她的課上

4、總是積極回答問題， 因為老師臉上信任的笑讓他們肯定了自己的價值，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業(yè)生對她念念不忘，上了大學，工作了還一直牽掛著這位 小老師 ，這是她的幸福，更是她用愛澆灌出的碩果。 她是學生最喜愛的教師， 在學校組織的學生問卷調(diào)查中，她的得 a 率一直名列前茅。在學校組織的 我最喜愛的老師 的評選中，她一直位居榜首。 XX年，在 xx 區(qū) xx 鎮(zhèn)舉行的師德演講中，她講述的教育故事感動了很多人， 經(jīng)過選拔，最后榮獲一等獎。三、擔當排頭，帶優(yōu)秀團隊XX 年至今，她在擔任九年級思品課的同時，一直擔任教研組長工作，這期間她

5、帶領全組教師認真研討新課程改革的理念， 把學生的經(jīng)驗、社會生活納入課程，把 情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法 的三維目標落實到學生的思考、體驗和實踐中，最大程度地提高學生的學習興趣。豐收是美麗的，奉獻是更加美麗的。她常想，她要把她的一切無私地奉獻給周圍的同志，奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難， 她都會主動的伸出熱情之手。她把自己的教學經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，她就給老師講解備課的方法，深入到她的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務知識都很強，就是上課抓不住重點，抓不住學生。她就幫助她說： 教師不但要備課，更主要的是備學生，不能讓每名學生適

6、應老師，老師應該適應每名學生 在她的精心指導下，姚麗老師 xx 市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，王洪環(huán)老師參加 xx 區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎。作為一名教研組長， 她把思品學科的整體進步和長足發(fā)展作為自己奮斗的目標，思品組在她的帶領下，教研活動有條不紊，教研氛圍異常濃厚。她還多次組織校際聯(lián)誼活動， 搭建教師交流和成長的平臺。她組織的網(wǎng)絡教研也是有聲有色， XX年 11 月，河北省網(wǎng)絡教研現(xiàn)場會在我區(qū)舉行， 她帶領的思品組承擔了現(xiàn)場教研展示任務， 獲得各級領導的好評，為 xx 市和 xx 區(qū)爭得了榮譽?，F(xiàn)在，每位思品教師都構建了自己的教學博客，平日里大家熱情交流、共同切磋，實現(xiàn)了交流提高、資源共享，使整個

7、 xx 鎮(zhèn)中學的思品學課教學一直處于全區(qū)前列，她為此付出了大量的心血，作出了突出的貢獻。 XX 年，思品教研組被評為 xx 區(qū)優(yōu)秀教研組 ，她本人被評為 xx 區(qū)先進教研組長 。四、潛心鉆研，強自身素質(zhì)她是大家公認的 學習型教師 ，每年自費訂閱多種雜志，不斷充實自己的頭腦。她抓住一切機會參加培訓，曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學習，學校經(jīng)濟困難，她就自費去，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學習歸來，她都會認真的總結、反思，并把學到的先進理念運用于教育教學之中。勤奮的學習、不斷的積累使她逐漸成熟。 她的課堂，已經(jīng)成了學生探究知識的樂園。她堅信百煉成鋼，幾年來，她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課，而且講課 常講常新 ，是公認的教學能手。 XX年學會理解父母在第四屆行知杯全國課堂大賽中獲一等獎。 XX 年理想之光，照亮征程在 xx 市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。 XX年被評為 xx 區(qū)骨干教師。她一直積極參加教育科研活動，XX 年在國家教育科學研究所優(yōu)秀課件評比中榮獲二等獎 ;XX 年在 xx 市課件評比中榮獲三等獎 ;X