8.3金屬資源的利用和保護

1、8.3金屬資源的利用和保護導學案課題：金屬資源的利用和保護教材版本：人教版簡介：本節(jié)課的內(nèi)容是出自義務教育課程標準實驗教科書，人教版8.3 金屬資源的利用和保護 ，采用“先學后導自主探究問題評價”的教學模式，在學生自主、合作、探究的基礎上，通過問題導讀一一評 價單的引導，進行觀察、分析、歸納、得出，發(fā)展學生有條理的思考問題和 用化學知識解決問題的能力，通過生生互動，組間互動、師生互動培養(yǎng)學生有 針對性的從問題中收集、整理、分析、處理問題的能力，從而突出重點，突破 難點，完成教學目標，體現(xiàn)學生是學習的主人，使學生在嘗試、探索、思考、 交流與合作中培養(yǎng)分析、歸納總結(jié)的能力，充分發(fā)揮學生的聰明才智，

2、使他們 的個性得以張揚，體現(xiàn)了“以學生為主體，教師為主導”的教學新理念。授 課 年 級九年級主題金屬資源的利用和 保護任課教 師張維娟課 型問題解決課課時2課時授課日 期教材分析本課題涉及面很廣，包括地球上及我國的金屬資源情況、 鐵的冶煉、有關化學方程式計算中的雜質(zhì)問題計算、金屬的腐 蝕和防護以及金屬資源的保護等，既有知識、技能方面的內(nèi)容， 又有環(huán)境意識和資源意識等情感領域的內(nèi)容。第 部分“鐵的 冶煉”是本課題教學的重點。教材中把鐵的冶煉原理和實驗室 模擬工業(yè)冶鐵原理的實驗，設計成了探究內(nèi)容，以使學生主動 參與、深刻理解。對金屬資源概況這部分內(nèi)容的學習，也特意 精心設計，一是對學生的視野進行了

3、拓展，二是為他們將來高 中的學習作鋪墊。第二部分“金屬資源的保護”，重點是有關 鐵的銹蝕以及防護的“活動與探究”內(nèi)容。此部分內(nèi)容全由學 生通過實驗、討論、應用等環(huán)節(jié)來完成。關于金屬資源的保護， 也由學生通過聯(lián)系實際、發(fā)揮想象、進行討論等方式來認識和 學習。學 生 分 析學生的知識技能基礎：學生通過前階段的學習，已經(jīng)初步認 識到金屬材料在我們生活中的作用。通過本節(jié)課是學生了解地 球上及我國的金屬資源情況、鐵的冶煉、有關化學方程式計算 中的雜質(zhì)問題計算、金屬的腐蝕和防護以及金屬資源的保護等， 使學生既有知識、技能方面的內(nèi)容，又有環(huán)境意識和資源意識。設 計 理新課程有效教學課堂教學明確倡導，學生是學

4、習的主人，通過學生動手實 踐、自主探究、合作交流的學習方式，來倡導新的學習觀，教師從過去知 識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的自主性、探究性、合作性學習活動的設計者和組念織者，在教學過程中，教師設置開放的、面向?qū)嶋H的、富有挑戰(zhàn)性的問題 情境，使學生在嘗試、探索、思考、交流與合作中培養(yǎng)分析、歸納、總結(jié) 的能力，把“要我學”變成“我要學”，通過開放式命題，嘗試從不同角 度尋求解決問題的方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握學習策略，并根據(jù)活 動中示范和指導培養(yǎng)學生大膽闡述并討論觀點、說明所獲討論的有效性， 并對學習效果進行評價。從而營造一個接納的、支持的、寬容的良好氛圍 進行學習。教 學 目 標一、知識目標：1、了解

5、鐵的冶煉原理及原料，掌握有關雜質(zhì)的計算2、了解鐵生銹及金屬資源保護。3、了解廢舊金屬對環(huán)境的污染，認識、回收利用廢舊金屬的重 要性一、過程與方法：1、通過簡介金屬資源，了解資源分布，并著重鐵生銹的原理， 理解防銹的原理，通過煉鐵的計算，使學生掌握有關雜質(zhì)的計 算。2、閱讀收集資料-實驗探究-樹立資源意識三、情感與價值觀：1、培養(yǎng)學生自主合作的探究精神2、樹立保護金屬資源的意識3、通過了解金屬資源的分布以及金屬資源的銹蝕狀況，培養(yǎng)學生熱愛化學的情感重 占八、 難 占八、教學重點：1、鐵的冶煉2、鐵生銹教學難點：金屬鐵銹蝕條件及其防護措施的初步探究教 學 方 法引導探索、小組合作、效果反饋的教學方

6、法。教 學 準 備教師準備：三單教學過程設計程 序時 間創(chuàng) 設 情 境教師行為期望學生行為復 習 回 顧 引 入 新 課3分鐘創(chuàng) 設 問 題 回 顧 情 境【教師話白】1、背誦金屬活動性2、Mg+HCI Cu+HCIZn+HSQ Cu+AgNO Ag+Cu(NO)2Fe+ZnSQ AI+CuSQMg+CuSQ1、學生認真思 考并熟練回 答。2、完成情況良好問 題 生 成 合 作 探 究7分鐘創(chuàng) 設 自 主 探 索 情 境【學術助理】通過預習同學們生成了一些 冋題，下面請大豕走進冋題生成 評 價單 并根據(jù)冋題分組討論探究。1、教師巡視，個性化指導，重點關注學困 生2、解疑答難（實施“三人問策略”

7、）3、教師賞識性評價學生根據(jù)生成 單上的問題， 自主合作，生生 討論，小組交流重 占 八、 問 題 展 示 講 解11分鐘創(chuàng) 設 思 維 情 境【學術助理】下面請各小組在黑板上展示 并分組講解1、要求重點講解生成單2、教師點撥、指導3、學生分小組 爭先在黑板 上展示。4、學生分小組 講解，表現(xiàn)出 濃厚的熱情。5、學生對“展 講”情況進行 評價問 題 訓 練 小 組 評 價15分鐘創(chuàng) 設 評 價 情 境由學術助理發(fā)放問題訓練單教師實施“一幫一”教學和“分層教學”1、學生自主完 成，小組評 價。2、小組競賽，全 班評價。（學 生表現(xiàn)出強 烈的集體榮 譽感，爭先為 小組爭光）規(guī)范指導提升能力3分鐘創(chuàng)

8、 設 規(guī) 范 指 導 情 境教師借助問題訓練單及本節(jié)知識進行 規(guī)范指導學生傾聽，并認 真做好批注總 結(jié) 歸 納 提 升 意 義2分鐘創(chuàng) 設 反 思 情 境1、本節(jié)課你學到哪些知識？2、學習中你有什么收獲和體會？3、教師補充4、學生總結(jié)知 識點5、學生談體會8.3金屬資源的保護和利用板書設計教學反田心一、鐵的冶煉1、3CO+FeO=2Fe+3CO2、計算：見課本P18二、金屬資源的保護1、鐵生銹的條件：潮濕的空氣2、金屬資源的保護：防銹蝕 ：回收：合理開采尋找代用品對有關化學方程式中雜質(zhì)問題的計算，課后還應多加訓練，同 時對鐵生銹條件應有一些對應題目訓練，從而加強影響。8.3金屬資源的保護和利用

9、問題導讀評價單班級：姓名：小組：設計者：張維娟教師寄語：沒有比腳更長的路，沒有比頭更高的山，沒有比自我教育更好的大學。課堂導學1 自然界的金屬(1) 自然界以單質(zhì)存在的金屬有 、等。(2) 自然界含量最多的元素是 ，其次是。(填符號)自然界含量最多的金屬元素是 ，其次是。(填符號)(3) 鐵在自然界都是以 形式存在(填“單質(zhì)”、“化合物”)，煉鐵的原料都是鐵的礦物，它們都屬于 (“純凈物”、“混合物”)。2 鐵的冶煉(1 )煉鐵用的原料是 和、。(2)原理 寫出煉鐵過程發(fā)生反應的化學方程式 煉鐵原理簡易實驗圖中澄清石灰水的作用是 酒精燈的作用是 3 金屬資源保護(1 )鋁的化學性質(zhì)比鐵活潑，為

10、什么在現(xiàn)實生活中，鋁不需要油漆，而鐵需要？(2)鐵生銹的原理 鐵制品銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的 、等發(fā)生化學反應的過程。(用文字表述可寫為鐵在 情況下容易生銹) 鐵銹的 (填“純凈物”、“混合物”)，鐵銹的主要成分是 (寫化學式) 防銹方法：8.3金屬資源的保護和利用問題生成評價單班級：姓名：小組：設計者：張維娟教師寄語：勤奮是一條神奇的線，用它可以串起無數(shù)知識的珍珠。1 下列說法正確的是（）A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹B 金屬的活動性：Zn Ag CuC.合金屬于純凈物D鋁是地殼中含量最多的元素2 埋在地下的鑄鐵管道在下列哪種情況下腐蝕最慢（）A.在干燥、致密的土壤中C.在潮濕、致密的土

11、壤中B.在干燥、疏松的土壤中D在潮濕、疏松的土壤中3、.鐵銹的主要成分是（）A.氧化鐵 B .四氧化三鐵C .硫酸亞鐵D .氧化亞鐵4、汽車機器上的齒輪 門把手 鋸條鐵制盆具鐵柜等常見的鐵制品，為防止它們生銹，通常適合采取下面哪一種方法？（填序號）（1）在其表面刷一層油漆 （2）在表面涂上機油 （3）在表面鍍上一層其他金屬（4）在表面燒制搪瓷（5）使其表面氧化成致密的氧化膜 5、某新型防盜玻璃為多層結(jié)構，每層中間嵌有極細的金屬絲，當玻璃被擊碎時，與金屬線相連的報警系統(tǒng) 就會立刻報警。防盜玻璃能報警，這利用了金屬的（）A、延展性B、導電性C、彈性D、導熱性 6.用1000t含氧化鐵80%勺赤鐵礦

12、石，理論上可以煉出含鐵 96%勺生鐵的質(zhì)量是多少？（總結(jié)解答此題的關 鍵）交流討論：試著利用其它方法解答本題。變式訓練：要煉出1600t含雜質(zhì)2%勺生鐵，理論上需要含氧化鐵 80%勺赤鐵礦石的質(zhì)量是多少?8.3金屬資源的保護和利用拓展訓練評價單班級：姓名：小組：設計者：張維娟教師寄語：在日常生活中靠天才能做到的事情，靠勤奮同樣能做到；靠天才不能做到的事情，靠勤奮也能做到1、鐵釘在下列哪些情況下容易生銹 （）A干燥的空氣中 B在潮濕的空氣中 C 部分浸入食鹽水中 D浸沒在植物油中2、在車、船表面刷油漆的目的是（）A防止鋼鐵生銹且美觀B可以增大厚度，防止撞壞C增大厚度，防止磨損D改變鐵的顏色，增加美觀度3、下列有關金屬和金屬材料的說法中，不正確的是（）A鐵有良好的導熱性，常用來作炊具B銅的化學性質(zhì)不活潑，在潮濕的空氣中不會生鐵C對廢舊電池中汞的回收可減少對環(huán)境的污染D鋁表面可形成致密的氧化膜，阻止鋁被氧化。4、鐵銹的主要成分是（）A.氧化鐵B 四氧化三鐵C 硫酸亞鐵D 氧化亞鐵5、在下列各種環(huán)境中，埋在地下的鑄鐵輸氣管道被腐蝕速率最慢的是（）A.沼澤地中B.含較多沙粒、潮濕透氣的土中C