2012年師德師風心得體會

1、師德古來有之， 不同時代對師德有不同的要求， 現(xiàn)代師德是對古 代師德的繼承與發(fā)展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。1愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求教師的職業(yè)有苦也有樂， 平凡中見偉大， 只有愛崗敬業(yè)， 教師才能積極面對自身的社會責任和 社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在 升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、 幸福感， 激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為 教育事業(yè)獻身。2熱愛學生、教書育人是師德的核心熱愛學生，了解學生，循循 善誘，誨人

2、不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做 學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且 沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在 這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是制 造自卑者的教師。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批 改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯 定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子， 愛學生就要對學生一 視同仁，不能用簡單粗暴的做

3、法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學生從分數的奴隸 變?yōu)閷W習的主人。要從以教為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的學為出發(fā)點， 教為學服務， 教 不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地， 成為學生在教師指導下獲取知 識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員， 不是運動員， 要讓學生運用感覺器官和思維器 官，去學習、去實踐。4 以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要 求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來， 教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用， 培養(yǎng)出言行一致的人。5 終身學習、不斷進取是師德的升華在知識經濟時代，知識和技 術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下， 如果不經常處于學習 狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的