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教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： v了解生命起源的幾種觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人類對(duì)生命了解生命起源的幾種觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)人類對(duì)生命 起源的探索過程起源的探索過程 v培養(yǎng)學(xué)生收集信息，整理材料的能力培養(yǎng)學(xué)生收集信息，整理材料的能力 v通過討論、分析的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探通過討論、分析的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探 究欲望。究欲望。 v尋找進(jìn)化的證據(jù)的教學(xué)目標(biāo)：尋找進(jìn)化的證據(jù)的教學(xué)目標(biāo)： 自學(xué)指導(dǎo): v閱讀課本內(nèi)容 v從課本中搜集有關(guān)生命起源的觀點(diǎn) v想一想地球以外有生命嗎？ 恐龍蛋化石 三葉蟲化石 化石告訴了我們什 么？ 化石是生物 進(jìn)化的證據(jù)，是我 們研究遠(yuǎn)古生物的 重要線索。 進(jìn)化論的奠基人，改變世界的科學(xué)家進(jìn)化論的奠基人，改變世界的科學(xué)家達(dá)爾文達(dá)爾文 作業(yè)：作業(yè)： 在地球以外的星球上有沒有在地球以外的星球上有沒有 生命存在呢？生命存在呢？ 將自己的想法寫成一篇科學(xué)將自己的想法寫成一篇科學(xué) 短文。短文。 古代：中國(guó)古代：中國(guó)-女媧造人女媧造人 西方西方-上帝造人上帝造人 學(xué)者推測(cè)學(xué)者推測(cè)-生命生命由非生命的由非生命的 物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化而來。物質(zhì)直接轉(zhuǎn)化而來。 近代：生命由非生命物質(zhì)逐近代：生命由非生命物質(zhì)逐 步演化而來步演化而來-來源于科學(xué)實(shí)驗(yàn)來源于科學(xué)實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)代：生命來自于地球之外現(xiàn)代：生命來自于地球之外- 推測(cè)推測(cè) 練一練 v（ ）是地球的鄰居，人類登

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