2017年教師年考核個(gè)人總結(jié)與2017年教師思想工作總結(jié)匯編

1、2017 年教師年度考核個(gè)人總結(jié) 忙忙碌碌中很快的， 一年過去了。 回顧自己一年來的工作， 現(xiàn)從 以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)： 一、在思想上， 我一貫堅(jiān)持和堅(jiān)決擁護(hù)黨的各種路線、 方針、政 策，關(guān)心國(guó)家大事， 關(guān)注上海和崇明的發(fā)展。 作為學(xué)校的黨務(wù)工作者， 我堅(jiān)持運(yùn)用各種形式， 組織教工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)， 先后組織大家學(xué)習(xí)了 各種教育的法律法規(guī)， 傳達(dá)了上海市教育工作會(huì)議精神， 學(xué)習(xí)了優(yōu)秀 共產(chǎn)黨員董耀堂先進(jìn)事跡，進(jìn)行了今天我這樣做實(shí)幼人征文演講活 動(dòng)、每位教師都參與網(wǎng)上師德論壇，發(fā)表自己對(duì)教師師德的觀點(diǎn)、以 及科教興縣知多少測(cè)試活動(dòng)等等， 理論學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)， 對(duì)全面貫徹 黨的教育方針，大力推進(jìn)幼兒教

2、育的改革和發(fā)展起著十分重要的指導(dǎo) 意義。 二、積極參與創(chuàng)建文明單位的活動(dòng)。自 99 年加入了上海市農(nóng)口 系統(tǒng)文明單位的行列后， 我們始終堅(jiān)持以人為本的創(chuàng)建管理思想， 鼓 勵(lì)教職工積極參與創(chuàng)建活動(dòng)，比如，開展辦公室文化建設(shè)、結(jié)合學(xué)校 課題，開展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)等等，尤其是今天年末的安全工作，根據(jù)上 級(jí)文件精神，我們把它當(dāng)成是重中之重的工作來抓，成立領(lǐng)導(dǎo)小組， 建立健全各種規(guī)章制度，從物防、技防，人防上建立學(xué)校安全體系， 專門召開安全工作會(huì)議， 提高大家的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)， 根據(jù)安全 學(xué)校的各種規(guī)定，逐條對(duì)照，嚴(yán)格執(zhí)行，確保了大家的生命和財(cái)產(chǎn)安 全。 三、實(shí)行校務(wù)公開，校務(wù)公開是學(xué)校民主管理中的重要

3、內(nèi)容之一， 我園非常注重此項(xiàng)工作的貫徹及落實(shí)， 及時(shí)的將一些需要公開的內(nèi)容 放在學(xué)校的公開欄里，如：學(xué)校建設(shè)的各種費(fèi)用，評(píng)優(yōu)、晉升職稱等 大家關(guān)心的事情，學(xué)校招待的費(fèi)用等， 定期和不定期的向教職工公開。 同時(shí)，對(duì)所公開的內(nèi)容落實(shí)專人作好記錄并存檔。此項(xiàng)工作的開展， 有力的推進(jìn)了我園民主化建設(shè)的進(jìn)程。 四、做好黨建工作。 支部認(rèn)真貫徹堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié) 構(gòu)，慎重發(fā)展的方針，按照成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)的原則，積極做好黨 員的教育、培養(yǎng)和發(fā)展工作。今年，有兩位同志轉(zhuǎn)正為正式黨員，一 位同志在考察培養(yǎng)階段， 還有積極選送入黨積極的同志， 參加鎮(zhèn)組織 的入黨積極分之子培訓(xùn)班。 五、在平時(shí)工作中， 對(duì)

4、自己嚴(yán)格要求， 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章 制度，樂于奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不計(jì)得失。依靠廣大教職工的積極努力， 我園的工作取得了一定的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定。但是， 我想還有有很多地方需要我不斷探索、不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)的，希望 在明天能做的更好。 2017 年教師思想工作總結(jié) 一、思想情況我作為一名普通的教育工作者， 雖平凡如塵， 但心 系教育，關(guān)注社會(huì)，欣喜于國(guó)家的蒸蒸日上。這個(gè)春天，中國(guó)夢(mèng)的暢 想，引起了我的共鳴。有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都 能夠創(chuàng)造出來，這段話激蕩著我的情懷。教育，已成為我為之努力的 一個(gè)夢(mèng)想。懷揣著教育夢(mèng)，須有一顆事業(yè)心，以萊陽(yáng)教育為己任，不 徇私，不枉法

5、，遵規(guī)律，善創(chuàng)新，快快樂樂把學(xué)教 ; 懷揣著教育夢(mèng)， 須有一顆兒童心，以促進(jìn)發(fā)展為職責(zé)，不謾罵，不體罰，講笑話，玩 游戲，歡歡喜喜做朋友 ; 懷揣著教育夢(mèng)，須有一顆團(tuán)結(jié)心，以抱團(tuán)發(fā) 展為目的，不勾心，不斗角，同加班，共吃苦，高高興興齊進(jìn)步。以 上三點(diǎn)，我在努力。 二、工作情況懷揣著教育夢(mèng)，須有一顆踏實(shí)心。 2017 年上半年 負(fù)責(zé)四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、 傳統(tǒng)等 5科教學(xué)任務(wù)， 下半年負(fù)責(zé) 5.1 班 的數(shù)學(xué)、傳統(tǒng)等 5 科的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，獲得家長(zhǎng)肯定。同 時(shí)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教研室、教科室、基教科、體衛(wèi)藝科、師訓(xùn)中心、行 政科等局科室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作的安排落實(shí)。 更重要的是教 導(dǎo)處還

6、擔(dān)負(fù)著落實(shí)常規(guī)教學(xué)要求、實(shí)施素質(zhì)教育、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、促 進(jìn)學(xué)生發(fā)展等職責(zé)。 （一）致力規(guī)范辦學(xué)，抓實(shí)常規(guī)管理。 實(shí)施三個(gè)抓實(shí)，抓實(shí)學(xué)生減 負(fù)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，執(zhí)行課程計(jì)劃 ; 抓實(shí)備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化集體備課， 鼓勵(lì)教后反思 ;抓實(shí)常態(tài)課調(diào)研，把脈課堂教學(xué)， 2017 年常態(tài)課調(diào)研 數(shù)量達(dá)到 100 余節(jié)。 （二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，服務(wù)教師成長(zhǎng)。 2017 年，我校獲煙臺(tái)優(yōu)質(zhì) 課三節(jié)，二十多篇論文在各級(jí)雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng) ; 倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，每 人每年讀 4 本教育專著 ; 鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，通過師說培訓(xùn)教師，促 進(jìn)抱團(tuán)發(fā)展 （三）立足教育質(zhì)量，促進(jìn)全面發(fā)展。圍繞質(zhì)量這個(gè)中心， 努力提 升教育教學(xué)質(zhì)量 ; 實(shí)

7、施科研促教，大力開展教研活動(dòng)，體現(xiàn)我校高效 閱讀教學(xué)的感悟合作創(chuàng)新一書已出版 ; 狠抓課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量 大幅提高。 （四）書寫傳承文明，讀書浸潤(rùn)人生。 采取各種措施，調(diào)動(dòng)學(xué)生興 趣，提高寫字水平 ; 創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，閱讀經(jīng)典美文，播撒閱讀種子。 2017年以腹有詩(shī)書氣自華為主題的畢業(yè)典禮和 2017 年悅讀悅美讀書 活動(dòng)，引起了家長(zhǎng)的強(qiáng)烈共鳴。目前，正在準(zhǔn)備三月底在我校召開的 萊陽(yáng)市寫字教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。 三、學(xué)習(xí)情況懷揣著教育夢(mèng)，須有一顆學(xué)習(xí)心。走出去， 外面的 天地如此廣闊 ! 上海之行，讓我懂得：先學(xué)后教，先練后講，方能還 學(xué)生以主體地位。南京之行，讓我明白：教師的幸福，源自站在學(xué)生 的后面，欣賞著學(xué)生的表現(xiàn)。南師之行，讓我豁然：學(xué)校，其實(shí)就是 學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采、放飛個(gè)性的舞臺(tái)。海陽(yáng)之行，讓我釋疑：導(dǎo)學(xué)案可以 用的如此恰到好處。靜下心，書里的世界更加精彩 ! 觀課議課的策 略與研究，警醒我：沒有準(zhǔn)備的推門聽課，是多么的魯莽。 做最好 的老師，告訴我：愛孩子，孩子才能愛你。 給教師的建議，建議 我：提高后進(jìn)生的成績(jī)，不要補(bǔ)課，而是讓他閱讀，閱讀，再閱讀。 教師如何做研究，教會(huì)我：草根研究，也能修成正果四、努力方 向懷揣著教育夢(mèng)，須有一顆問責(zé)心。問一問，你的學(xué)識(shí)長(zhǎng)沒