《網(wǎng)絡(luò)工程綜合課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

1、網(wǎng)絡(luò)工程綜合課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱課程名稱：網(wǎng)絡(luò)工程綜合課程設(shè)計(jì)課程編號(hào)：設(shè)計(jì)周數(shù)：2周設(shè)計(jì)學(xué)分：2開設(shè)學(xué)期：09-10-2適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)先修課程：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信一、目的和意義網(wǎng)絡(luò)工程綜合課程設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)專業(yè)必修的專業(yè)技能課程。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握?qǐng)@區(qū)網(wǎng)絡(luò)工程的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化綜合布線技術(shù)、交換機(jī)和路由器的配置、服務(wù)器的配置、設(shè)備選型、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試、網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)以及撰寫網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)文檔等知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)、工程施工和運(yùn)行維護(hù)等實(shí)踐能力的培養(yǎng)。二、課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求課程設(shè)計(jì)任務(wù)：使學(xué)生全面掌握綜合布線技術(shù)，掌握二層交換機(jī)的配置和三層交換機(jī)的配置，掌握路由器的配置，掌

2、握web服務(wù)器、FTP服務(wù)器、DNS服務(wù)器、DHCP服務(wù)器以及Mail服務(wù)器的配置，掌握防火墻的配置，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)技術(shù)，熟悉設(shè)備選型，了解和掌握網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃和設(shè)計(jì)的方法，體現(xiàn)學(xué)生自主的設(shè)計(jì)思維，提高網(wǎng)絡(luò)工程的綜合應(yīng)用能力。具體包括在自頂向下的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方法中需求分析、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、優(yōu)化測(cè)試及文檔編寫，從而可以完成一些類似于校園網(wǎng)或者中小型企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，形成一個(gè)詳細(xì)的設(shè)計(jì)方案。課程設(shè)計(jì)要求：從若干中小型網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)備選課題中選擇一個(gè)課題，按照課題要求完成需求分析、邏輯設(shè)計(jì)、物理設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、組網(wǎng)調(diào)試、優(yōu)化測(cè)試及文檔編寫。通過實(shí)踐掌握中小型網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與構(gòu)建技術(shù)，并

3、且形成一個(gè)詳細(xì)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)方案的技術(shù)文檔。三、時(shí)間安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)間（學(xué)時(shí)/天/周）1制作雙絞線2學(xué)時(shí)2交換機(jī)的基本配置2學(xué)時(shí)3虛擬局域網(wǎng)2學(xué)時(shí)4網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安裝、配置和管理Web,DNS,DHCP,FTP,E-Mail8學(xué)時(shí)5路由器的配置靜態(tài)路由，動(dòng)態(tài)路由（RIP和OSPF）4學(xué)時(shí)6網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)掃描，防火墻，網(wǎng)絡(luò)測(cè)試與故障診斷8學(xué)時(shí)7網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的需求分析2學(xué)時(shí)8綜合布線與設(shè)備選型2學(xué)時(shí)9分組選題，規(guī)劃設(shè)計(jì)，組網(wǎng)調(diào)試8學(xué)時(shí)10撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告2合 計(jì)40學(xué)時(shí)四、課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求1、課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫要求（1）每小組選擇一個(gè)課題，完成一個(gè)中小型網(wǎng)絡(luò)的組建規(guī)劃與設(shè)計(jì)方案。小組中的每個(gè)

4、成員都要參與整個(gè)設(shè)計(jì)過程，并完成各自的課程報(bào)告。設(shè)計(jì)過程中可以共同研究討論，也可以分工協(xié)作，最后撰寫一篇完整的課程報(bào)告。（2）每人都要上交一篇完整的課程設(shè)計(jì)報(bào)告，同小組的成員各自使用的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋺?yīng)有所不同，獨(dú)立組網(wǎng)調(diào)試，要求掌握所有的技術(shù)要領(lǐng)。（3）課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)與段落安排合理、語句通順、排版正確。課程報(bào)告的格式及裝訂，按照金陵科技學(xué)院實(shí)驗(yàn)報(bào)告新規(guī)范要求完成，每個(gè)學(xué)生裝訂一冊(cè)。（4）課程設(shè)計(jì)方案字?jǐn)?shù)不得低于5000字。2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容要求引言模塊一：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)模塊二：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)和設(shè)備選型模塊三：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施模塊四：網(wǎng)絡(luò)測(cè)試與驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)心得參考文獻(xiàn) 五、考

5、核方法及成績(jī)?cè)u(píng)定1、考核以平時(shí)實(shí)驗(yàn)考核和課程設(shè)計(jì)考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。平時(shí)實(shí)驗(yàn)考核根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成情況給分，課程設(shè)計(jì)考核根據(jù)課程設(shè)計(jì)表現(xiàn)、答辯成績(jī)和課程設(shè)計(jì)報(bào)告綜合評(píng)定。2、實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定方法：實(shí)驗(yàn)課成績(jī)單獨(dú)按五級(jí)分記錄考試成績(jī)。課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)有設(shè)計(jì)文檔資料、具體實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的內(nèi)容及課程設(shè)計(jì)考勤表，其中平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的60%（考勤占25%、課堂實(shí)踐占25%、其他占10%），課程設(shè)計(jì)報(bào)告和設(shè)計(jì)作品占40%。主要分以下幾個(gè)等級(jí)： 優(yōu)：能正確理解實(shí)驗(yàn)的目的要求，能獨(dú)立、順利而正確地完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，會(huì)分析和處理實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，能掌握所學(xué)的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)技能，能較好地完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及其它各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作業(yè)，有

6、一定創(chuàng)造精神和能力。課程設(shè)計(jì)文檔齊全，書寫規(guī)范，有良好的實(shí)驗(yàn)室工作作風(fēng)和習(xí)慣。良：能理解實(shí)驗(yàn)的目的和要求，能認(rèn)真而正確地完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，能分析和處理實(shí)驗(yàn)中遇到的一些問題。能掌握所學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的絕大部分，對(duì)難點(diǎn)較大的操作完成有困難。能一般完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和其它實(shí)驗(yàn)作業(yè)。課程設(shè)計(jì)文檔齊全，書寫較規(guī)范，有較好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和工作作風(fēng)。 中：能粗淺理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊螅苷J(rèn)真努力進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，但技巧較差。能分析和處理實(shí)驗(yàn)中一些較容易的問題，掌握實(shí)驗(yàn)技能的大部分。有30%掌握得不好。能一般完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作業(yè)和報(bào)告。處理問題缺乏條理。工作作風(fēng)較好。能認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)努力。 及格：只能機(jī)械地了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，能

7、一般按圖、或按實(shí)驗(yàn)步驟“照方抓藥”完成實(shí)驗(yàn)操作，能完成60%所學(xué)的實(shí)驗(yàn)技能，有些雖做了但不準(zhǔn)確。遇到問題常常缺乏解決的辦法，在別人啟發(fā)下能作些簡(jiǎn)單處理，但效果不理想。能一般完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告，能認(rèn)真遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中有小的習(xí)慣性毛?。ㄈ绻ぷ鳠o計(jì)劃，處理問題缺乏條理）。不及格：盲目地“照方抓藥”，只掌握50%的所學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。有些實(shí)驗(yàn)雖能做，但一般效果不好，操作不正確。工作忙亂無條理。一般能遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，但常有小的錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)報(bào)告較多的時(shí)候有結(jié)果，遇到問題時(shí)說不明原因，在教師指導(dǎo)下也較難完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作業(yè)?；蛴行┬÷斆鞯慌?，上課玩游戲，不求上進(jìn)。（注：提交的課程報(bào)告必須是由學(xué)生自己獨(dú)立完成，內(nèi)容雷同較多者教師有權(quán)視其情況扣分或記零分。）六、教材及參考書序號(hào)書名編者出版社版本1網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐指導(dǎo)教程 徐遠(yuǎn)超，關(guān)桂霞清華大學(xué)2009年5月2局域網(wǎng)組建、管理與維護(hù)楊威、賈福祥等人民郵電2009年2月3非常網(wǎng)管王群、王春海人民郵電2006年2月4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)王建珍，韓雅鳴