幼兒園教師培訓(xùn)演示課件

1、1 優(yōu)健幼兒園教師培訓(xùn)優(yōu)健幼兒園教師培訓(xùn) 2 教師管理?xiàng)l例 幼兒園教師行為規(guī)范 培 訓(xùn) 內(nèi) 容 配班教師工作制度 配班教師工作規(guī)范 3 出勤出勤 上班不遲到、不早退、堅(jiān)持出勤滿(mǎn)。嚴(yán)格遵守幼兒園的請(qǐng)上班不遲到、不早退、堅(jiān)持出勤滿(mǎn)。嚴(yán)格遵守幼兒園的請(qǐng) 假制度，中途離園要簽寫(xiě)離園時(shí)間，并寫(xiě)明原因，請(qǐng)事假假制度，中途離園要簽寫(xiě)離園時(shí)間，并寫(xiě)明原因，請(qǐng)事假 要提前一天，杜絕先斬后奏的現(xiàn)象。病假要有病條，非必要提前一天，杜絕先斬后奏的現(xiàn)象。病假要有病條，非必 要事件不請(qǐng)假，無(wú)故曠工一次者罰款要事件不請(qǐng)假，無(wú)故曠工一次者罰款200200元，三天以上按元，三天以上按 自動(dòng)離職處理。請(qǐng)假需提前告知園領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)許方可

2、，如果有自動(dòng)離職處理。請(qǐng)假需提前告知園領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)許方可，如果有 病事假則不享受滿(mǎn)勤獎(jiǎng)。上班提前病事假則不享受滿(mǎn)勤獎(jiǎng)。上班提前5-105-10分鐘到崗換工裝，分鐘到崗換工裝， 按規(guī)定上班時(shí)間上午按規(guī)定上班時(shí)間上午7:307:30下午下午1:501:50正式到崗接幼兒。正式到崗接幼兒。 教師管理?xiàng)l例教師管理?xiàng)l例 4 工作紀(jì)律：工作紀(jì)律： 1 1、上班時(shí)間不閑談，不隨便串班，不準(zhǔn)許接打電話(huà)。、上班時(shí)間不閑談，不隨便串班，不準(zhǔn)許接打電話(huà)。 2 2、帶班老師一律穿工作鞋，不能穿拖鞋式?jīng)鲂?。、帶班老師一律穿工作鞋，不能穿拖鞋式?jīng)鲂?3 3、同事間不斤斤計(jì)較不無(wú)端爭(zhēng)吵。、同事間不斤斤計(jì)較不無(wú)端爭(zhēng)吵。 4 4、

3、不留長(zhǎng)指甲，不披長(zhǎng)發(fā)，不穿不利于工作的服飾。、不留長(zhǎng)指甲，不披長(zhǎng)發(fā)，不穿不利于工作的服飾。 5 5、不講不文明、不利于團(tuán)結(jié)，有損于幼兒園名譽(yù)的話(huà)、不講不文明、不利于團(tuán)結(jié)，有損于幼兒園名譽(yù)的話(huà) 6 6、不與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵。、不與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵。 7 7、女教師不準(zhǔn)吸煙，工作時(shí)間不無(wú)故離開(kāi)教室。、女教師不準(zhǔn)吸煙，工作時(shí)間不無(wú)故離開(kāi)教室。 5 準(zhǔn)時(shí)上崗到位，不空崗，不隨便離崗，做到人到、心到、準(zhǔn)時(shí)上崗到位，不空崗，不隨便離崗，做到人到、心到、 口到、手到、眼到?？诘?、手到、眼到。 為人師表，具有良好的師德師范，處處以良好的言行去影為人師表，具有良好的師德師范，處處以良好的言行去影 響孩子，摯愛(ài)每一個(gè)幼兒

4、。民主平等的對(duì)待孩子。師生之響孩子，摯愛(ài)每一個(gè)幼兒。民主平等的對(duì)待孩子。師生之 間關(guān)系融洽，嚴(yán)禁體罰或變相體罰，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好間關(guān)系融洽，嚴(yán)禁體罰或變相體罰，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好 的心里環(huán)境。的心里環(huán)境。 能夠顧全大局，服從安排。認(rèn)真完成好園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)能夠顧全大局，服從安排。認(rèn)真完成好園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng) 任務(wù)，不計(jì)較個(gè)人得失。任務(wù)，不計(jì)較個(gè)人得失。 6 認(rèn)真參加各項(xiàng)會(huì)議，遵守會(huì)議紀(jì)律。不遲到，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真參加各項(xiàng)會(huì)議，遵守會(huì)議紀(jì)律。不遲到，專(zhuān)心聽(tīng)講， 做好筆記積極參加發(fā)表自己的見(jiàn)解。做好筆記積極參加發(fā)表自己的見(jiàn)解。 根據(jù)本班的實(shí)際情況，認(rèn)真配合教學(xué)組長(zhǎng)制定好各類(lèi)計(jì)劃根據(jù)本班的實(shí)際情況，認(rèn)

5、真配合教學(xué)組長(zhǎng)制定好各類(lèi)計(jì)劃 根據(jù)工作制度認(rèn)真填寫(xiě)一周情況表，及課后評(píng)析，注重對(duì)根據(jù)工作制度認(rèn)真填寫(xiě)一周情況表，及課后評(píng)析，注重對(duì) 幼兒觀察，寫(xiě)好反思。幼兒觀察，寫(xiě)好反思。 7 在上班時(shí)間使用規(guī)范語(yǔ)言。在上班時(shí)間使用規(guī)范語(yǔ)言。 每周按要求聽(tīng)課認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記并仔細(xì)評(píng)課將記錄及時(shí)每周按要求聽(tīng)課認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記并仔細(xì)評(píng)課將記錄及時(shí) 上交組長(zhǎng)。上交組長(zhǎng)。 重視安全工作，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng)或園務(wù)處，重視安全工作，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)報(bào)告園長(zhǎng)或園務(wù)處， 嚴(yán)禁責(zé)任事故發(fā)生，發(fā)生一次扣除當(dāng)月安全獎(jiǎng)，情節(jié)嚴(yán)重嚴(yán)禁責(zé)任事故發(fā)生，發(fā)生一次扣除當(dāng)月安全獎(jiǎng)，情節(jié)嚴(yán)重 的再做從嚴(yán)處理，意外事故根據(jù)事故情況酌情處理

6、。的再做從嚴(yán)處理，意外事故根據(jù)事故情況酌情處理。 8 用餐管理好，操作規(guī)范，讓幼兒吃飽，吃好。用餐管理好，操作規(guī)范，讓幼兒吃飽，吃好。 1 1、保持、保持“ “三凈三凈” ”桌面、地面。桌面、地面。 2 2、有良好的洗手、漱口、擦嘴習(xí)慣。、有良好的洗手、漱口、擦嘴習(xí)慣。 3 3、餐具擺放有序。、餐具擺放有序。 4 4、愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)、不挑食。、愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)、不挑食。 5 5、餐后組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。、餐后組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。 9 幼兒園教師行為規(guī)范幼兒園教師行為規(guī)范 一一 、有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，嚴(yán)于律己、作風(fēng)正、有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，嚴(yán)于律己、作風(fēng)正 派。派。 1 1、有高度的責(zé)任

7、感和事業(yè)心：劃幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)尊重、有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：劃幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)尊重 每一個(gè)幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，勇于吃苦，每一個(gè)幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，勇于吃苦， 為了工作不計(jì)較個(gè)人得失：能意識(shí)到自己的工作與幼兒園為了工作不計(jì)較個(gè)人得失：能意識(shí)到自己的工作與幼兒園 、企業(yè)、國(guó)家的命運(yùn)、前途和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。、企業(yè)、國(guó)家的命運(yùn)、前途和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 2 2、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，妥善處理與周?chē)局g關(guān)系：善于交、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，妥善處理與周?chē)局g關(guān)系：善于交 流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意 識(shí)到與他人合

8、作的價(jià)值。識(shí)到與他人合作的價(jià)值。 3 3、積極主動(dòng)開(kāi)展工作，樂(lè)于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗(yàn)、積極主動(dòng)開(kāi)展工作，樂(lè)于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗(yàn) 和教育成果；模范遵守社會(huì)公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康和教育成果；模范遵守社會(huì)公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康 、向上的氛圍；有積極的生活態(tài)度和價(jià)值艦。、向上的氛圍；有積極的生活態(tài)度和價(jià)值艦。 10 二、衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)；語(yǔ)音規(guī)范、健 康、做事文明禮貌：言談舉止火方得體、為人師表。 l、著裝：衣著活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮艷， 不同場(chǎng)合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。細(xì)則：日常著 裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳：上崗 時(shí)穿輕便

9、、色彩艷麗休閑裝或娃娃服；并配以不同的鞋子 ：上班時(shí)間不穿脫鞋，赤腳；當(dāng)班時(shí)問(wèn)穿平底鞋。 2、儀容（化妝）：精神飽滿(mǎn)，健康向上，充滿(mǎn)活力。細(xì)則 ：日常生活化妝要求自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹 配；杜絕濃妝艷抹，便用有刺激性味道的化妝品；工作時(shí) 間將長(zhǎng)發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過(guò)長(zhǎng)，擋住視 線。 11 3 3、體態(tài)（站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢(shì)）：姿態(tài)端正、體態(tài)（站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢(shì)）：姿態(tài)端正 、大方、自然、規(guī)范。細(xì)則：體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸、大方、自然、規(guī)范。細(xì)則：體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸 收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑；走姿穩(wěn)健，收腹，頭微上仰，兩手自然下垂

10、，面帶微笑；走姿穩(wěn)健， 頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動(dòng)，雙目平視，不左顧頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動(dòng)，雙目平視，不左顧 右盼，隨時(shí)問(wèn)候家長(zhǎng)、同事和幼兒；手勢(shì)自然、適度，曲右盼，隨時(shí)問(wèn)候家長(zhǎng)、同事和幼兒；手勢(shì)自然、適度，曲 線柔美，動(dòng)作緩慢，力度適中，左右擺動(dòng)，不宜過(guò)寬；交線柔美，動(dòng)作緩慢，力度適中，左右擺動(dòng)，不宜過(guò)寬；交 談姿態(tài)以站姿為主，自然親切，剝幼兒可采取對(duì)坐、蹲下談姿態(tài)以站姿為主，自然親切，剝幼兒可采取對(duì)坐、蹲下 、摟抱盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。、摟抱盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。 12 4、語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，態(tài)度溫和，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，態(tài)度溫和，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣

11、、兒童化 A A、上課語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。細(xì)則、上課語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。細(xì)則 ：使用普通話(huà)，用詞規(guī)范；語(yǔ)氣柔和，委婉中聽(tīng)，忌大聲：使用普通話(huà)，用詞規(guī)范；語(yǔ)氣柔和，委婉中聽(tīng)，忌大聲 呼叫；咬字準(zhǔn)確，吐音清晰；語(yǔ)調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚(yáng)頓挫呼叫；咬字準(zhǔn)確，吐音清晰；語(yǔ)調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚(yáng)頓挫 ，語(yǔ)速適中。，語(yǔ)速適中。 B B、課間語(yǔ)言：活潑歡快，親切溫柔，力求言簡(jiǎn)意賊。細(xì)則、課間語(yǔ)言：活潑歡快，親切溫柔，力求言簡(jiǎn)意賊。細(xì)則 ：語(yǔ)言生動(dòng)活潑，言情一致，精神飽滿(mǎn)，目光恰當(dāng)；說(shuō)話(huà)：語(yǔ)言生動(dòng)活潑，言情一致，精神飽滿(mǎn)，目光恰當(dāng)；說(shuō)話(huà) 時(shí)不可過(guò)分夸張，不過(guò)分喜怒形于色；杜絕訓(xùn)斥

12、、譏諷的時(shí)不可過(guò)分夸張，不過(guò)分喜怒形于色；杜絕訓(xùn)斥、譏諷的 語(yǔ)言；杜絕給孩子造成懼怕、恐惶心理的語(yǔ)言。語(yǔ)言；杜絕給孩子造成懼怕、恐惶心理的語(yǔ)言。 13 C C、生活、生活 語(yǔ)言：親切關(guān)愛(ài)，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛(ài)。細(xì)則：不講語(yǔ)言：親切關(guān)愛(ài)，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛(ài)。細(xì)則：不講 粗話(huà)，臟話(huà)，忌訓(xùn)斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽(tīng)者太近粗話(huà)，臟話(huà)，忌訓(xùn)斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽(tīng)者太近 ；時(shí)刻而帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗?；不催促幼兒過(guò)快飲食；時(shí)刻而帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗猓徊淮叽儆變哼^(guò)快飲食 ，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。 14 三、有健康、良好的心理素養(yǎng)和交往能力三、有健康、良好的心理素養(yǎng)和交

13、往能力 l l、做人以德為本，注重個(gè)人修養(yǎng)。、做人以德為本，注重個(gè)人修養(yǎng)。 2 2、熱愛(ài)生活，追求健康、愉快、的生活方式。、熱愛(ài)生活，追求健康、愉快、的生活方式。 3 3、有積極向上的心態(tài)，始終以飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待工作。、有積極向上的心態(tài)，始終以飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待工作。 4 4、自信心強(qiáng)，能正確地對(duì)待成功與挫折、表?yè)P(yáng)與批評(píng)。、自信心強(qiáng)，能正確地對(duì)待成功與挫折、表?yè)P(yáng)與批評(píng)。 5 5、有較強(qiáng)的溝通婚作能力，與家長(zhǎng)、幼兒剛、社區(qū)有良好、有較強(qiáng)的溝通婚作能力，與家長(zhǎng)、幼兒剛、社區(qū)有良好 的合作關(guān)系。的合作關(guān)系。 6 6、注重與他人的情感溝通，妥善處理各種不利因素。、注重與他人的情感溝通，妥善處理各種不利因素。

14、 7 7、能控制和調(diào)整自己的情緒和態(tài)度。、能控制和調(diào)整自己的情緒和態(tài)度。 8 8、能客觀公正地評(píng)價(jià)間事和周?chē)虑?。、能客觀公正地評(píng)價(jià)間事和周?chē)虑椤?15 四、有不斷更新的教育觀念和教育技能四、有不斷更新的教育觀念和教育技能 1 1、及時(shí)捕捉、學(xué)習(xí)、充實(shí)新的教育觀念，積極主動(dòng)獲取知識(shí)、及時(shí)捕捉、學(xué)習(xí)、充實(shí)新的教育觀念，積極主動(dòng)獲取知識(shí) 2 2、有正確的兒童觀和教育觀，能放眼于世界大環(huán)境來(lái)教育幼、有正確的兒童觀和教育觀，能放眼于世界大環(huán)境來(lái)教育幼 兒；堅(jiān)信每一個(gè)幼兒都有無(wú)限發(fā)展的潛力；尊重幼兒和幼兒；堅(jiān)信每一個(gè)幼兒都有無(wú)限發(fā)展的潛力；尊重幼兒和幼 兒的個(gè)體差異。兒的個(gè)體差異。 3 3、善于吸收和

15、豐富廣博的文化科學(xué)知識(shí)：對(duì)幼兒感興趣的知、善于吸收和豐富廣博的文化科學(xué)知識(shí)：對(duì)幼兒感興趣的知 識(shí)有初步的常識(shí)；對(duì)社會(huì)和各種文化有追求、喜歡和欣賞識(shí)有初步的常識(shí)；對(duì)社會(huì)和各種文化有追求、喜歡和欣賞 的態(tài)度和能力。的態(tài)度和能力。 4 4、有勇于創(chuàng)新的觀念和能力：樂(lè)于接受新事物，善于超越自、有勇于創(chuàng)新的觀念和能力：樂(lè)于接受新事物，善于超越自 己；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；有超前意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。己；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；有超前意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 5 5、有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話(huà)基礎(chǔ)，能與幼兒與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短剝?cè)?。、有?jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話(huà)基礎(chǔ)，能與幼兒與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短剝?cè)挕?6 6、會(huì)使用和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，會(huì)使用、會(huì)使用和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，

16、會(huì)使用EUEU教手段；能自己教手段；能自己 設(shè)計(jì)制作多媒體教學(xué)軟件；會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集、積累、獲取設(shè)計(jì)制作多媒體教學(xué)軟件；會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集、積累、獲取 、傳播信息。、傳播信息。 16 五、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)技能五、具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)技能 l l、好的唱、跳、畫(huà)、做、說(shuō)、彈的教學(xué)基本功，并在某方面、好的唱、跳、畫(huà)、做、說(shuō)、彈的教學(xué)基本功，并在某方面 有特長(zhǎng)。有特長(zhǎng)。 2 2、有較強(qiáng)的教育教學(xué)技能；教育計(jì)劃設(shè)計(jì)新穎、恰當(dāng)；能、有較強(qiáng)的教育教學(xué)技能；教育計(jì)劃設(shè)計(jì)新穎、恰當(dāng)；能 將教育計(jì)劃有效地轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐；教學(xué)效率高、適用。將教育計(jì)劃有效地轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐；教學(xué)效率高、適用。 3 3、有觀

17、察、了解、分析、評(píng)價(jià)幼兒的能力：能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼、有觀察、了解、分析、評(píng)價(jià)幼兒的能力：能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼 兒的行為和現(xiàn)象的變化；能采取有效措施加強(qiáng)和改善幼兒兒的行為和現(xiàn)象的變化；能采取有效措施加強(qiáng)和改善幼兒 的生長(zhǎng)發(fā)展：能及時(shí)準(zhǔn)確進(jìn)行個(gè)別教育，有因材施教的能的生長(zhǎng)發(fā)展：能及時(shí)準(zhǔn)確進(jìn)行個(gè)別教育，有因材施教的能 力。力。 4 4、有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變的能力：能及時(shí)捕獲教育契機(jī)進(jìn)行恰、有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變的能力：能及時(shí)捕獲教育契機(jī)進(jìn)行恰 當(dāng)?shù)慕逃?；善于處理教育教學(xué)中的各種突發(fā)事件；能創(chuàng)設(shè)當(dāng)?shù)慕逃?；善于處理教育教學(xué)中的各種突發(fā)事件；能創(chuàng)設(shè) 和設(shè)計(jì)最佳教育情境。和設(shè)計(jì)最佳教育情境。 17 5 5、有利用時(shí)問(wèn)、空間、材料進(jìn)

18、行教育的能力：能創(chuàng)設(shè)良好、有利用時(shí)問(wèn)、空間、材料進(jìn)行教育的能力：能創(chuàng)設(shè)良好 的精神環(huán)境；能提供、布置適合幼兒發(fā)展需要的物質(zhì)環(huán)境的精神環(huán)境；能提供、布置適合幼兒發(fā)展需要的物質(zhì)環(huán)境 ；能利用環(huán)境資源對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。；能利用環(huán)境資源對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?6 6、語(yǔ)言能力突出：口語(yǔ)表達(dá)規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確，說(shuō)普通話(huà)、語(yǔ)言能力突出：口語(yǔ)表達(dá)規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確，說(shuō)普通話(huà) ；指導(dǎo)幼兒的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、恰當(dāng)；有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力；善于；指導(dǎo)幼兒的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、恰當(dāng)；有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力；善于 運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往。運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往。 7 7、形成初步的教學(xué)風(fēng)格和特色：有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、形成初步的教學(xué)風(fēng)格和特色：有較豐富的教

19、育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ；至少在某方面有較突出的教學(xué)實(shí)踐。；至少在某方面有較突出的教學(xué)實(shí)踐。 8 8、有較強(qiáng)的組織管理能力：班級(jí)管理井然有序；能為幼兒、有較強(qiáng)的組織管理能力：班級(jí)管理井然有序；能為幼兒 建立良好的生活常規(guī)和習(xí)慣；班級(jí)環(huán)境適合不同幼兒發(fā)展建立良好的生活常規(guī)和習(xí)慣；班級(jí)環(huán)境適合不同幼兒發(fā)展 18 六、有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和教科研能力六、有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和教科研能力 1 1、有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能積極主動(dòng)地自我學(xué)習(xí)和提高。、有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能積極主動(dòng)地自我學(xué)習(xí)和提高。 2 2、掌握新的學(xué)習(xí)、研究方法，善于學(xué)習(xí)積累教育教學(xué)理論、掌握新的學(xué)習(xí)、研究方法，善于學(xué)習(xí)積累教育教學(xué)理論 3 3、能及時(shí)廣泛地吸收

20、、借鑒、運(yùn)用最新的教科研信息和成、能及時(shí)廣泛地吸收、借鑒、運(yùn)用最新的教科研信息和成 果在教育實(shí)踐上。果在教育實(shí)踐上。 4 4、善于不斷總結(jié)、提煉、反思白己的教育教學(xué)實(shí)踐，形成、善于不斷總結(jié)、提煉、反思白己的教育教學(xué)實(shí)踐，形成 自己的教育教學(xué)特色。自己的教育教學(xué)特色。 5 5、能積極開(kāi)展、參與教科研活動(dòng)，獨(dú)立進(jìn)行教科研課題研、能積極開(kāi)展、參與教科研活動(dòng)，獨(dú)立進(jìn)行教科研課題研 究，至少在某些方面有初步的研究成果。究，至少在某些方面有初步的研究成果。 6 6、有努力從知識(shí)型向科研性、專(zhuān)家型轉(zhuǎn)變的自主意識(shí)。、有努力從知識(shí)型向科研性、專(zhuān)家型轉(zhuǎn)變的自主意識(shí)。 19 配班教師工作制度配班教師工作制度 一、教

21、育工作一、教育工作 1.1.自覺(jué)執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。自覺(jué)執(zhí)行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。 2.2.在班主任指導(dǎo)下，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃及每周安排配合老師組織在班主任指導(dǎo)下，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃及每周安排配合老師組織 教育活動(dòng)（如：課前準(zhǔn)備工作，教具的制作等）。教育活動(dòng)（如：課前準(zhǔn)備工作，教具的制作等）。 3.3.能獨(dú)立組織班級(jí)的上下午活動(dòng)。能獨(dú)立組織班級(jí)的上下午活動(dòng)。 4.4.在幼兒活動(dòng)中做好觀察記錄。在幼兒活動(dòng)中做好觀察記錄。 5.5.與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境。與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境。 6.6.定期定時(shí)接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查與指導(dǎo)。定期定時(shí)接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查

22、與指導(dǎo)。 20 二、保健工作二、保健工作 1.1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全，保健制度。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全，保健制度。 2.2.負(fù)責(zé)本班房室，設(shè)備，環(huán)境及指定區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作，負(fù)責(zé)本班房室，設(shè)備，環(huán)境及指定區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作， 保證幼兒活動(dòng)環(huán)境舒適，整潔。保證幼兒活動(dòng)環(huán)境舒適，整潔。 3.3.保管整理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和幼兒的物品（被子、衣服、鞋子、保管整理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和幼兒的物品（被子、衣服、鞋子、 玩具、教具）等。玩具、教具）等。 4.4.檢查班內(nèi)各種設(shè)施的安全情況，并采取有效措施。檢查班內(nèi)各種設(shè)施的安全情況，并采取有效措施。 5.5.每周五大掃除每周五大掃除1 1次，徹底搞好班上和指定范圍的衛(wèi)生。次，徹

23、底搞好班上和指定范圍的衛(wèi)生。 6.6.為幼兒開(kāi)餐前用洗手消毒。為幼兒開(kāi)餐前用洗手消毒。 7.7.認(rèn)真執(zhí)行幼兒園一日常規(guī)，按時(shí)按質(zhì)量做好公共衛(wèi)生工作認(rèn)真執(zhí)行幼兒園一日常規(guī)，按時(shí)按質(zhì)量做好公共衛(wèi)生工作 。室內(nèi)衛(wèi)生做到經(jīng)常化，每天一小掃、每周一大掃，玩具。室內(nèi)衛(wèi)生做到經(jīng)?；?，每天一小掃、每周一大掃，玩具 、門(mén)窗，床椅每周擦，做到表面清潔，玻璃明亮，用品用、門(mén)窗，床椅每周擦，做到表面清潔，玻璃明亮，用品用 具干凈，物品擺放整齊。具干凈，物品擺放整齊。 21 三、師德師風(fēng)工作三、師德師風(fēng)工作 1.1.保持儀表整潔，不散發(fā)，不留長(zhǎng)指甲。保持儀表整潔，不散發(fā)，不留長(zhǎng)指甲。 2.2.工作態(tài)度端正，工作中語(yǔ)言和

24、善，取物輕拿輕放。工作態(tài)度端正，工作中語(yǔ)言和善，取物輕拿輕放。 3.3.不講粗話(huà)，不可訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫，時(shí)刻面帶微笑，不講粗話(huà)，不可訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫，時(shí)刻面帶微笑， 保持恰當(dāng)?shù)哪抗?。保持恰?dāng)?shù)哪抗狻?4.4.認(rèn)真做好本職工作，努力完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷提高工作質(zhì)認(rèn)真做好本職工作，努力完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷提高工作質(zhì) 量。量。 5.5.嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì)，忠于職守，做到不遲到，不早退，不嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì)，忠于職守，做到不遲到，不早退，不 無(wú)故缺席。有事必須先辦理請(qǐng)假手續(xù)，特殊情況例外。無(wú)故缺席。有事必須先辦理請(qǐng)假手續(xù)，特殊情況例外。 22 6.6.對(duì)幼兒堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。對(duì)幼兒堅(jiān)持

25、正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。 7.7.積極主動(dòng)參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)積極主動(dòng)參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù) 水平，認(rèn)真寫(xiě)好工作日志，工作學(xué)習(xí)心得。水平，認(rèn)真寫(xiě)好工作日志，工作學(xué)習(xí)心得。 8.8.愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水、電、紙等，管理好班級(jí)一切玩教具愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水、電、紙等，管理好班級(jí)一切玩教具 及物品。及物品。 9.9.上班時(shí)間不得與任何人閑談閑聊、發(fā)短信及接打電話(huà)。上班時(shí)間不得與任何人閑談閑聊、發(fā)短信及接打電話(huà)。 10.10.不得與同事發(fā)生爭(zhēng)吵，有問(wèn)題及時(shí)找園領(lǐng)導(dǎo)解決。不得與同事發(fā)生爭(zhēng)吵，有問(wèn)題及時(shí)找園領(lǐng)導(dǎo)解決。 23 配班老師工作規(guī)范配班老師工作規(guī)范 一、

26、工作時(shí)間安排一、工作時(shí)間安排 1.71.7：3030上班，提前上班，提前1010分鐘到崗，首先幫助主班教師檢查所分鐘到崗，首先幫助主班教師檢查所 配的幾個(gè)班級(jí)的地面衛(wèi)生，桌椅擺放是否整齊。（配的幾個(gè)班級(jí)的地面衛(wèi)生，桌椅擺放是否整齊。（7:307:30 7:407:40） 2.7:407:502.7:407:50幫助主班教師打水及消毒后的水杯幫助主班教師打水及消毒后的水杯7:508:007:508:00 開(kāi)早餐取餐具打飯。開(kāi)早餐取餐具打飯。 3.8:008:503.8:008:50開(kāi)餐，早餐過(guò)程中隨時(shí)給所配幾個(gè)班級(jí)幼兒添開(kāi)餐，早餐過(guò)程中隨時(shí)給所配幾個(gè)班級(jí)幼兒添 飯菜。飯菜。 4.84.8：509

27、:00509:00在走廊及衛(wèi)生間負(fù)責(zé)幼兒入廁過(guò)程中的安全在走廊及衛(wèi)生間負(fù)責(zé)幼兒入廁過(guò)程中的安全 5.9:3010:305.9:3010:30之間有間操及間點(diǎn)時(shí)間，其中之間有間操及間點(diǎn)時(shí)間，其中9:309:30開(kāi)始入廁，開(kāi)始入廁， 不管你所配這幾個(gè)班哪個(gè)班幼兒入廁盥洗，都要負(fù)責(zé)走廊不管你所配這幾個(gè)班哪個(gè)班幼兒入廁盥洗，都要負(fù)責(zé)走廊 上及衛(wèi)生間里幼兒的安全。（輔助主班）其中下樓做操排上及衛(wèi)生間里幼兒的安全。（輔助主班）其中下樓做操排 隊(duì)安全尤為重要，或做操過(guò)程幼兒有入廁的需要帶幼兒入隊(duì)安全尤為重要，或做操過(guò)程幼兒有入廁的需要帶幼兒入 廁。廁。 24 6.106.10：3010:503010:50聽(tīng)

28、課聽(tīng)課 7.10:5011:007.10:5011:00準(zhǔn)備午餐餐具及取飯準(zhǔn)備午餐餐具及取飯 8.11:0011:50 8.11:0011:50 輔助主班教師開(kāi)午餐及用餐過(guò)程中的增添飯輔助主班教師開(kāi)午餐及用餐過(guò)程中的增添飯 菜工作菜工作 9.11:5012:009.11:5012:00所負(fù)責(zé)班級(jí)的教師衛(wèi)生的清潔工作所負(fù)責(zé)班級(jí)的教師衛(wèi)生的清潔工作 10.12:0012:2010.12:0012:20與值班教師換飯與值班教師換飯 11.12:301:5011.12:301:50午休或值班午休或值班 12.1:5012.1:50或夏季或夏季2:102:10到崗，幫助喚醒及起床后幼兒盥洗安全到崗，幫助

29、喚醒及起床后幼兒盥洗安全 13.2:102:3013.2:102:30輔助主班教師送幼兒回教師及幼兒在走廊上入輔助主班教師送幼兒回教師及幼兒在走廊上入 廁過(guò)程的安全廁過(guò)程的安全 25 14.2:303:0014.2:303:00整理睡房（時(shí)間可能不足）抬床整理睡房（時(shí)間可能不足）抬床 15.3:004:0015.3:004:00安排一節(jié)聽(tīng)課活動(dòng)安排一節(jié)聽(tīng)課活動(dòng) 16.4:104:2016.4:104:20準(zhǔn)備晚餐餐具及去飯準(zhǔn)備晚餐餐具及去飯 17.4:305:1017.4:305:10晚餐輔助各班主任開(kāi)餐及幼兒的添飯菜晚餐輔助各班主任開(kāi)餐及幼兒的添飯菜 18.5:1018.5:10離園，在所負(fù)

30、責(zé)的班級(jí)走廊上輔助主班送園（幼兒離園，在所負(fù)責(zé)的班級(jí)走廊上輔助主班送園（幼兒 走廊安全入廁安全）走廊安全入廁安全） 19.5:5019.5:50幼兒離園后輔助主班搞衛(wèi)生，主要水杯的清洗，嘴幼兒離園后輔助主班搞衛(wèi)生，主要水杯的清洗，嘴 巾消毒，地面的情節(jié)及公共走廊衛(wèi)生間的衛(wèi)生打掃巾消毒，地面的情節(jié)及公共走廊衛(wèi)生間的衛(wèi)生打掃 26 二、體育活動(dòng)戶(hù)外活動(dòng)要求二、體育活動(dòng)戶(hù)外活動(dòng)要求 1.1.班級(jí)如有公共課上下樓需輔助主班教師送幼兒到達(dá)指定的班級(jí)如有公共課上下樓需輔助主班教師送幼兒到達(dá)指定的 公共教室方可離開(kāi)，下課前公共教室方可離開(kāi)，下課前3 3分鐘到達(dá)幫助領(lǐng)回幼兒分鐘到達(dá)幫助領(lǐng)回幼兒 2.2.體育活動(dòng)及間操戶(hù)外活動(dòng)