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文檔簡介
1、中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 一、氣體發(fā)生裝置:根據(jù)反應(yīng)物狀一、氣體發(fā)生裝置:根據(jù)反應(yīng)物狀 態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置 1、固體加熱制氣體、固體加熱制氣體 反應(yīng)容器:試管反應(yīng)容器:試管 注意事項:粉末狀固注意事項:粉末狀固 體應(yīng)在試管口放一團體應(yīng)在試管口放一團 棉花棉花 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 圖圖 2 圖圖 3 圖圖 4 圖圖 5 圖圖 6 2、固體、固體+液體不加熱制氣體液體不加熱制氣體 反應(yīng)容器:試管、燒瓶、廣口瓶;反應(yīng)容器:試管、燒瓶、廣口瓶; 加液容器:長頸漏斗、分液漏斗;加液容器:長頸漏斗、分液漏斗;
2、 注意事項:圖注意事項:圖4、6 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 (4)啟普發(fā)生器及簡易裝置)啟普發(fā)生器及簡易裝置 圖圖7圖圖8 圖圖9 圖圖10 圖圖11圖圖12 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 3、固體、固體+液體或液體液體或液體+液體加熱制氣體液體加熱制氣體 圖圖13圖圖14圖圖15圖圖16圖圖17 反應(yīng)容器:試管、燒瓶反應(yīng)容器:試管、燒瓶 加液容器:分液漏斗加液容器:分液漏斗 注意事項:見圖注意事項:見圖16、17 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 二、裝置氣密性檢驗 飽飽 和和 食食 鹽鹽 水水 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 例例1、用示意圖中的簡易裝置可以進(jìn)
3、行氣體的發(fā)生和收集。、用示意圖中的簡易裝置可以進(jìn)行氣體的發(fā)生和收集。 實驗前應(yīng)如何檢查該裝置的氣密性?實驗前應(yīng)如何檢查該裝置的氣密性? 把導(dǎo)管伸入水槽的液把導(dǎo)管伸入水槽的液 面下,手握住試管,面下,手握住試管, 過會兒看到導(dǎo)管口有過會兒看到導(dǎo)管口有 氣泡冒出,松開手導(dǎo)氣泡冒出,松開手導(dǎo) 管中形成一段水柱,管中形成一段水柱, 則證明氣密性良好則證明氣密性良好 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 連接好裝置,關(guān)閉開關(guān),從漏斗中倒水。漏斗連接好裝置,關(guān)閉開關(guān),從漏斗中倒水。漏斗 內(nèi)外產(chǎn)生液面差,靜止一段時間,液面差不變,內(nèi)外產(chǎn)生液面差,靜止一段時間,液面差不變, 證明裝置氣密性完好。證明裝置氣密性
4、完好。 關(guān)閉開關(guān),將干燥管放入盛水的燒杯中,關(guān)閉開關(guān),將干燥管放入盛水的燒杯中, 若干燥管內(nèi)的液面比燒杯中液面低,且過若干燥管內(nèi)的液面比燒杯中液面低,且過 一段時間后干燥管內(nèi)液面保持不變,證明一段時間后干燥管內(nèi)液面保持不變,證明 裝置氣密性完好。裝置氣密性完好。 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 二、裝置氣密性檢驗 飽飽 和和 食食 鹽鹽 水水 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 二、裝置氣密性檢驗 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 二、裝置氣密性檢驗 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 二、裝置氣密性檢驗 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納
5、 三、氣體凈化裝置:三、氣體凈化裝置: 根據(jù)凈化劑的狀態(tài)和條件選擇根據(jù)凈化劑的狀態(tài)和條件選擇 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 液態(tài)干燥劑液態(tài)干燥劑 固態(tài)干燥劑固態(tài)干燥劑 裝裝 置置 常見干燥常見干燥 劑劑 可干燥可干燥 氣體氣體 不可干燥不可干燥 氣體氣體 濃硫酸 無水CaCl2 堿石灰 H2,O2,Cl2SO2, CO,N2,CH4 O2,Cl2,HCl,SO2, H2, CO,N2,CH4 H2,O2,N2, CH4,NH3 H2S,NH3,HBr, HI,C2H4 NH3 HX,H2S,SO2, CO2,NO2, Cl2 洗氣瓶洗氣瓶 (長進(jìn)短出)(長進(jìn)短出) 干燥管干燥管 (大進(jìn)
6、小出)(大進(jìn)小出) 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 五、氣體收集裝置五、氣體收集裝置 根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇 排空氣法排空氣法 圖圖23圖圖22圖圖21圖圖20 圖圖19圖圖18 2.排水法排水法 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 儲氣裝置 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 六、氣體性質(zhì)實驗裝置六、氣體性質(zhì)實驗裝置 根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)的條件選擇根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)的條件選擇 2.加熱反應(yīng)裝置加熱反應(yīng)裝置 1.常溫反應(yīng)裝置常溫反應(yīng)裝置 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 七、冷凝裝置七、冷凝裝置 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 八、排水量
7、氣裝置:測量氣體的體積八、排水量氣裝置:測量氣體的體積 注意事項注意事項: 為減小誤差,為減小誤差, 讀數(shù)時讀數(shù)時1、2 裝置量筒內(nèi)外裝置量筒內(nèi)外 液面在同一水液面在同一水 平線,平線,3裝置裝置 左右管水面在左右管水面在 同一水平線同一水平線 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 九、尾氣處理裝置九、尾氣處理裝置 根據(jù)多余氣體的性質(zhì)選擇根據(jù)多余氣體的性質(zhì)選擇 溶液吸收溶液吸收 點燃點燃 充袋法充袋法 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 易溶于水的要易溶于水的要 用防倒吸裝置用防倒吸裝置 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 通常設(shè)計化學(xué)實驗時,為了保證操作人員的安通常設(shè)計化學(xué)實驗時,為了保
8、證操作人員的安 全,保障實驗如期順利進(jìn)行,往往要設(shè)置安全裝置;全,保障實驗如期順利進(jìn)行,往往要設(shè)置安全裝置; 一般在涉及氣體的實驗中最為常見。一般在涉及氣體的實驗中最為常見。涉及到的安全涉及到的安全 問題有:問題有: 防倒吸(防倒吸裝置)、防倒吸(防倒吸裝置)、 防堵塞(檢驗堵塞、防壓強過大)、防堵塞(檢驗堵塞、防壓強過大)、 防爆炸(驗純,操作順序)、防爆炸(驗純,操作順序)、 防污染(尾氣吸收)等安全問題。防污染(尾氣吸收)等安全問題。 十十.安全裝置安全裝置 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 防堵塞裝置防堵塞裝置 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 (2 2)防堵塞安全裝置)防堵塞
9、安全裝置 液封式液封式 原理是流動的氣體若在前方受阻,原理是流動的氣體若在前方受阻, 錐形瓶內(nèi)液面下降,玻璃管中水錐形瓶內(nèi)液面下降,玻璃管中水 柱上升柱上升 恒壓式恒壓式 原理是使分液漏斗與燒瓶內(nèi)氣原理是使分液漏斗與燒瓶內(nèi)氣 壓相同,保證漏斗中液體順利壓相同,保證漏斗中液體順利 流出。流出。 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 實驗前如何檢查裝置的氣密性?實驗前如何檢查裝置的氣密性? 點燃?xì)錃馇氨仨氝M(jìn)行點燃?xì)錃馇氨仨氝M(jìn)行 操作,進(jìn)行該操作的方法是操作,進(jìn)行該操作的方法是 。 寫出寫出B、D中分別發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:中分別發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式: B中:中: D中:中: C中所盛干燥劑的名稱是
10、中所盛干燥劑的名稱是 ;該干燥劑的作用是;該干燥劑的作用是 。 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 例例3 3、用圖示的裝置制取氫氣,在塑料隔板上放粗用圖示的裝置制取氫氣,在塑料隔板上放粗 鋅粒,漏斗和帶支管的試管中裝有稀硫酸,若打鋅粒,漏斗和帶支管的試管中裝有稀硫酸,若打 開彈簧夾,則酸液由漏斗流下,試管中液面上升開彈簧夾,則酸液由漏斗流下,試管中液面上升 與鋅粒接觸,發(fā)生反應(yīng)。產(chǎn)生的氫氣由支管導(dǎo)出;與鋅粒接觸,發(fā)生反應(yīng)。產(chǎn)生的氫氣由支管導(dǎo)出; 若關(guān)閉彈簧夾,則試管中液面下降,漏斗中液面若關(guān)閉彈簧夾,則試管中液面下降,漏斗中液面 上升,酸液與鋅粒脫離接觸,上升,酸液與鋅粒脫離接觸, 反應(yīng)自行停止。需要時再打開反應(yīng)自行停止。需要時再打開 彈簧夾,又可以使氫氣發(fā)生。彈簧夾,又可以使氫氣發(fā)生。 這是一種僅適用于室溫下隨這是一種僅適用于室溫下隨 制隨停的氣體發(fā)生裝置。制隨停的氣體發(fā)生裝置。 中學(xué)化學(xué)實驗中常見氣體制備裝置 歸納 回答下面問題:回答下面問題: (1 1)為
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