新人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《nit 3 How do you get to school.Section A 2e—3c》教案_2

1、Unit3 How do you get to school?(2e-3c)教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本：人教2011課標(biāo)版所用教科書(shū)書(shū)名人教2011課標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)所教年級(jí)七年級(jí)所教冊(cè)次、單元七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元設(shè)計(jì)主題How do you get to school?(2e-3c)1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明本單元主要只有一個(gè)話題，談?wù)摻煌ǚ绞?。而我本?jié)課就在上節(jié)課的基礎(chǔ)上圍繞這個(gè)話題，設(shè)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任務(wù)，從感知到綜合運(yùn)用，幫助學(xué)生形成運(yùn)用本單元的重點(diǎn)句型“How do you get to school? How long does it take you to get to school? H

2、ow far is it from your home to school?”及特殊疑問(wèn)詞“how”的用法，并會(huì)談?wù)摤F(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：（注：含本課時(shí)在本單元的教學(xué)定位分析）（1）本單元主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是談?wù)摻煌ǚ绞健＃?）本單元要用到的重點(diǎn)句型是“How do you get to school? How long does it take you to get to school? How far is it from your home to school?”及（3）本單元要用到的重點(diǎn)單詞為特殊疑問(wèn)詞“how”的用法。（4）本課時(shí)所教學(xué)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)Sectio

3、nB的基礎(chǔ)，也是本單元的重點(diǎn)。學(xué)生情況分析：（1）學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，對(duì)重點(diǎn)句型“How do you get to school? How long does it take you to get to school? How far is it from your home to school?”的理解、掌握和運(yùn)用基本沒(méi)有問(wèn)題。同樣，對(duì)特殊疑問(wèn)詞“how”的理解、掌握和運(yùn)用也基本沒(méi)有問(wèn)題。（2）學(xué)生的聽(tīng)力和對(duì)話能力較弱，所以，結(jié)對(duì)訓(xùn)練或小組訓(xùn)練應(yīng)該會(huì)有一定的難度。3.教學(xué)目標(biāo)分析 識(shí)與技能 拼讀和掌握本課時(shí)出現(xiàn)的新詞匯。 會(huì)結(jié)合自身實(shí)際談?wù)摮鲂械慕煌ǚ绞?。?huì)應(yīng)用句型“How do you

4、get to school? How long does it take you to get to school? How far is it from your home to school?”及特殊疑問(wèn)詞“how”的用法等。過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)小對(duì)話的理解以及對(duì)話和小組活動(dòng)能夠達(dá)到熟練掌握重點(diǎn)句型“How do you get to school? How long does it take you to get to school? How far is it from your home to school?”。 通過(guò)對(duì)Grammar Focus 的感知并結(jié)合七年級(jí)上冊(cè)綜合理解并掌握特

5、殊疑問(wèn)詞“how”的用法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 會(huì)冷靜聰明地處理和解決問(wèn)題。在相互合作中學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：1 握新詞匯“ride 和 sure”。句型“How do you get to school? How long does it take you to get to school? How far is it from your home to school?”的理解、掌握和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：1 殊疑問(wèn)詞“how”等的理解、掌握和運(yùn)用。如何靈活運(yùn)用各種不同的表達(dá)交通方式句型之間的相互轉(zhuǎn)換。5.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)(中文為主+ 所教學(xué)科目標(biāo)語(yǔ)言）步驟1：?jiǎn)柡蚺c復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)意

6、圖：使學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)問(wèn)候的好習(xí)慣，同時(shí)為本單元（或本課）文明提問(wèn)和文明給出建議做一個(gè)鋪墊。步驟2：新課導(dǎo)入學(xué)生營(yíng)造一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景，并且我與學(xué)生對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生了解本節(jié)課所學(xué)語(yǔ)言目標(biāo)，并一開(kāi)始就對(duì)今天所學(xué)的內(nèi)容感興趣。步驟3：根據(jù)2e中的圖片給學(xué)生設(shè)置問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：順利過(guò)度到2e。步驟4：給學(xué)生5分鐘的時(shí)間閱讀2e并完成我根據(jù)2e的內(nèi)容所涉及的問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：減少學(xué)生對(duì)對(duì)話理解的難度。步驟5：核對(duì)步驟4問(wèn)題的答案，然后與學(xué)生一起朗讀2e。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)小對(duì)話本身內(nèi)容簡(jiǎn)單，通過(guò)設(shè)置簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓一些中等偏下的學(xué)生回答這樣可以提升他們的自信心；我與學(xué)生一起朗讀，這樣可以拉近我與學(xué)生之間的距離

7、。步驟6：講解新單詞“ride”“sure”的用法。設(shè)計(jì)意圖：增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。步驟7：（1）去掉2e中的部分單詞，讓學(xué)生聽(tīng)2e的聽(tīng)力，并完成填空； （2）給學(xué)生兩種選擇a:分角色朗讀2e;b:仿照我所給出的句子編一個(gè)對(duì)話；設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。步驟8：讀Grammar Focus以及完成3a和3b；設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)出特殊疑問(wèn)詞“how”的用法。步驟9：布置課后作業(yè)；設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容：句型“How do you get to school? How long does it take you to get to school? How far is

8、it from your home to school?”的靈活應(yīng)用。特殊疑問(wèn)詞“how”的正確使用。評(píng)價(jià)方法：分小組進(jìn)行對(duì)話表演。2 錄音完成要求。學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1， 針對(duì)聽(tīng)力完成填空，主要看學(xué)生書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確度和速度；2， 針對(duì)對(duì)話表演的兩種形式，主要看學(xué)生的發(fā)音和流利程度；板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3 How do you get to school?(2e-3c)1， New words and phrases(1) school gate 校門(mén)(2) at the school gate 在校門(mén)口 2，the answers to 2e Role-play the conversation. (Two)作業(yè)設(shè)計(jì)1,Finish