2020幼兒園家長學校工作計劃范例

1、2019 幼兒園家長學校工作計劃范例 【導語】 幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導， 提高家長家教能力和家教 質量、 樹立正確成才觀的有效途徑。 辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調 查了解，掌握家長的 “所想、所需 ”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循 尊重家長、 區(qū)別對待、 雙向反饋的原則。 本文 2019幼兒園家長學校工作計劃范例 由 WTT 為您整理，僅供參考！ 在 201x 年幼兒園工作計劃中， 家長工作計劃已是非常非常的重要內容。 共同教育好幼 兒，使幼兒的全面素質得到提高， 這不只是幼兒老師的責任。 想要達到家園互動， 共同教育。 幼兒老師必

2、須使家長及時， 全面的了解幼兒園教育目標， 從而配合幼兒園進行教育。 為了共 同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃 : 一、指導思想 : 以幼兒園教育指導綱要為工作指針，嚴格遵循、貫徹綱要所提出的 : “幼兒園 應與家庭、 社區(qū)密切合作，與小學相互銜接， 綜合利用各種教育資源， 共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng) 造良好的條件 ”這一精神，以 “爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園 ”為契機，進一步樹立 “服務第 一、質量至上 ”的觀念，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主 動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。 二、工作目標 : 1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生

3、關系、家園關系的親密度和 融洽度。 2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動 內容與參與方式，辦好家長學校。 3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。 三、具體措施 : 一更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境 新的課程互換新的教育， 我們教師必須用 綱要的新理念引領我們反思過去的工作， 盡快完成角色轉換。 第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅 決抓好落實。 要建立健全幼兒園家長工作制度， 學期末將家長工作列入教師考核的重要內容， 真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?第二，要把家長和教師作

4、為共同促進幼兒發(fā) 展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠 溝通， 同心同德完成育兒的使命。第三， 在家園溝通問題上， 教師要切實樹立為家長服務的 思想， 把家長作為平等的合作伙伴， 真心實意做家長的朋友， 耐心傾聽他們的意見，切實幫 助家長解決在育兒過程中遇到的問題。 同時要換位思考， 對家長產生的急躁情緒及沖動要冷 靜思考，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。 相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。 二注重家長工作的實效性 家長工作必須講求實效， 不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠

5、深入，較多地停留在 表面。 表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園， 進入班級， 但來往的多、 參與的少 ;間接參與較多、 直接參與不夠， 尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此， 幼兒園的 家長工作應讓家長深入教育過程， 并將之與提高家長的教育水平、 改善家庭教育有機地結合 起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提 高家長工作的實效性。 三善于做個別家長工作 由于遺傳、環(huán)境和教育不同， 孩子發(fā)展狀況各不相同， 家長的素質、 教養(yǎng)水平也大相 徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣 “因人而異 ”，根據(jù) 家長不同的性格、不

6、同的素質， 采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒 的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù) 做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。 四發(fā)揮家委會的橋梁作用 要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。 家委會成員應積極參與幼兒園管理， 了解幼兒園教育計劃和要求， 同時反映家長對幼兒園的 意見和要求， 溝通協(xié)調家園關系， 配合園方做好期末家長評議工作， 召集家長對幼兒園的保 育、教育、 伙食、 保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進行全面評價，并將評議情況轉達給幼 兒園，以便改進工作，提高教育質量。 五開辟

7、家園合作的有效途徑 1、辦好家長學校 幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、 樹立正確成才觀的有效途徑。 辦好家長學校， 首先要做好家長的工作， 只有在全面調查了解， 掌握家長的 “所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校， 在辦學過程中， 遵循尊重家長、 區(qū)別對待、 雙向反饋的原則。 本學期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型， 根據(jù)家長的需要， 以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為:幼小銜接工 作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。 2、家長開放日活動 家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。 家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工

8、作的 內容、方法 ;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀 況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足， 從而有助于家長 深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中， 還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的 引導，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩 子怎樣與同伴相處， 看孩子在原有基礎上的發(fā)展， 不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向 的攀比，以免產生消極的后果。本學期將舉行全園性開放活動。 3、家長助教 探索家長助教是我們利用

9、家長資源， 實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。 我們要求教師就家 長的興趣、 特長、 工作性質等進行全面調查。 根據(jù)家長的特點， 邀請某些家長到幼兒園當 “老 師”，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。 4、家長園地 本學期， 我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、家 長以及教學的需要設計新穎的家長園地， 形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和 品位。 其中“互動內容 ”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對 性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的。 5、電子信箱、家園路路

10、通 隨著社會的發(fā)展， 科技的進步，電腦已走過千家萬戶， 上網(wǎng)具有信息量大， 獲取知識 便捷、效率高、速度快的特點，因此網(wǎng)上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質 的有效手段。 我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱， 通過網(wǎng)頁， 讓更多的人了 解幼兒園，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進行交流。其次， 用好家園路路通， 及時發(fā)布信息， 真正實現(xiàn)家園互動。 期末將對各班家園互動情況進行檢查， 檢查情況納入班級工作考核。 六不斷完善教師家長工作的考評方法。 以幼兒園教師月份工作考核細則 為標準， 我們將從要求教師家長工作的量化和細 化逐步走向質化和內涵化， 對教師

11、和班級家長工作采取園長室考核、 自我評價和聽取家長意 見相結合的數(shù)量考核和質量考核相結合的方法，全面衡量教師家長工作的內涵。 四、具體安排 : 二月份 : 1、申報開通網(wǎng)上家長學校。 2、新生幼兒家訪活動，了解班內幼兒基本情況。 3、檢查各班家長園地使用情況。 4、各教師做好家園聯(lián)系冊的填寫工作。 三月份 : 1、制訂家長年度工作計劃。 2、檢查各班家長園地情況。 四月份 : 1、舉行小、中、大班家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。 2、家長學?；顒?:大班家長會年級組組織 3、家長學校活動 :中班家長會年級組組織 4、家長學校活動 :小班家長會年級組組織 5、“大手牽小手 ”制作活動優(yōu)秀

12、作品展出。 6、蘇州網(wǎng)上家長學校來園培訓。 7、召開家委會成員會議。 五月份、六月份 : 1、舉行慶 “六一 ”活動。 2、評選 “好家長 ”。 3、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。 4、檢查家園路路通使用情況。 5、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍。 【篇二】 家庭教育是學校教育和社會教育的基礎， ;重點 :幼小銜接工作。 ;重點 :幼兒自理能力的培養(yǎng)。 ;重點 :衛(wèi)生保健知識。 家長家庭教育水平的高低， 決定著孩子的發(fā) 展水平，幫助家長掌握必需的教育知識， 促進未成年人思想道德建設， 是我們的責任和義務。 在新的學期里， 我們按照上級的要求， 做好家庭教育工作。 特制定本學期家庭教育工作計劃 一、指

13、導思想 根據(jù)全國家庭教育指導大綱 、自治區(qū)關于指導推進家庭教育的五年規(guī)劃（xx 201x 年）及的精神和克拉瑪依區(qū) “xx教”育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃 ，加強家庭教育課題的研究， 不斷提升學校家庭教育工作的針對性、 科學性和實效性。 切實發(fā)揮家庭教育組織、 領導機構 的職能作用， 以服務家長為宗旨， 以提升家長素質為核心， 努力營造有利于兒童健康發(fā)展的 家庭教育環(huán)境和社會氛圍。 二、工作重點 （一）作好家庭教育基礎工作，完善各項制度建設。 1、幼兒園指導站積極參加家庭教育工作會議。 2、加強家長學校建設工作。制定家長學校工作計劃，家長培訓采用講座、讀書交流 會、改革家長會、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓等方式進

14、行。加強家長學校教材征訂的宣傳動員工作， 充分利用好家長學校教材，幫助家長從被動學習到主動學習;做好家長學習資料整理工作 （家 長學習檔案、考勤表，家長學校授課記錄、教案、家長作業(yè)等）;指導站每學期進行一次優(yōu)秀 家庭教育工作者和優(yōu)秀家長評選表彰。 3、認真做好家庭教育指導站和家長學校的掛牌標示。 （二）家長學校的組織管理。 1、成立家長委員會，成員由各班家長民主選舉出1-2 名家長代表組成全園家長委員 會，幼兒園園長、副園長及家庭教育指導站負責人成立幼兒園家長委員會。 2、每學期開展 12次全體委員會議， 討論幼兒園與家長學校在各個階段所要開展的 各項活動，參與幼兒園的管理，并提出合理化建議。

15、 3、積極調節(jié)家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與教師之間的人際關系。 4、進一步加強與委員們之間的聯(lián)系，通過例會、網(wǎng)絡等手段，研究當前家庭教育、 學校教育、社會教育的動態(tài)，商討辦好 “家長學校 ”的措施和方法，溝通家教信息，收集并反 映家長對幼兒園教育教學工作的建議和意見，進一步提高管理的質量。 5、建立健全家長學校規(guī)章制度。 三、家長學校具體工作 : 1、根據(jù)區(qū)有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓。 2、制定家長學校活動安排，結合實際情況，對家長予以家庭教育指導。 3、分層次進行家長學校講座，舉辦新生家長培訓班。 4、開展豐富多彩的活動， 提高家教水平。 充分利用多媒體

16、輔助教學和網(wǎng)絡教育手段， 幫助家長深入仔細地了解幼兒園。 聘請家教獲得成功， 具有豐富經(jīng)驗的家長到園為家長學員 們進行經(jīng)驗介紹。 組織家長共同參與園或班級的有關活動， 引導家長配合幼兒園共同教育好 孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。 四、具體開展的工作 九月份 (1) 小班組家庭教育講座如何面對新入園幼兒的哭鬧現(xiàn)象。 (2) 各班召開家長會。 (3) 征訂不輸在家庭教育第十八卷書。 十月份 (1) 家長開放日向家長介紹家庭育兒好經(jīng)驗。 (2) 家長學校家庭作業(yè)題并制定菜單。 十一月份 (1) 組織指導師學習全國家庭教育指導大綱 (2) 各年級組召開不輸在家庭教育第十八卷家長讀書交流會。 十二月份 (

17、1)家長經(jīng)驗交流。 (2)家庭教育工作總結。 (3) 家庭教育資料整理、歸檔。 【篇三】 一、指導思想： 教育部頒布的幼兒園教育指導綱要指出： “家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 ”它賦 予了家長工作全新的內涵 家園共育。 家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動， 幼兒園 既要幫助家長提高科學育兒水平， 同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理， 成為幼兒園提 高教育質量的重要資源。 本學期我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行 幼兒園工作規(guī)程 和幼兒 園教育指導綱要中的家長工作精神，以我園園務計劃為指導，以新觀念、新視角、新 舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質量，促進幼兒發(fā)展。 、工作目標： 1、加強家

18、長委員會工作，召開家委會座談會，發(fā)揮家委會的作用。 2、倡導家園合作，實現(xiàn)家園共育，促進幼兒素質的提高，強調幼兒園與家庭的雙向 互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧 的發(fā)展。 三、工作措施： 1、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術性 (1)結合幼兒園教育指導綱要學習，使 “合作意識 ”深入人心。進一步確立為孩子服 務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、 合作者的角色關 系。 (2)組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長 工作的好經(jīng)驗、 好方法， 感受做好家長工作的樂趣和成效， 促進每位保教人員不斷提高家長 工作的水平。 2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突 出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。 (1)組織并改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日 ”作為家園共育好時機， 讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，