中班美工：海底世界

1、設(shè)計(jì)意圖：在一次欣賞海底世界的錄像帶時(shí)，幼兒興致勃勃地說(shuō)“我喜歡這一條，她身上有一橫一橫的間 紋?！薄拔蚁矚g這一條，她身上有一點(diǎn)點(diǎn)的花紋。”我看到孩子們的興致這么高，恰好有一套卡通電影 是介紹海底世界的，這套電影制作精心，色彩鮮艷好看，在我請(qǐng)孩子們欣賞后，孩子們畫(huà)岀來(lái)的畫(huà)：魚(yú)， 線條豐富，色彩鮮艷，幼兒園的老師看了贊不絕口，孩子們更加興致高昂，一有空就自己畫(huà)，還在日記畫(huà) 中畫(huà)下來(lái)。恰逢我發(fā)現(xiàn)我國(guó)河南蔚縣的剪紙手工精致，色彩美麗，而我在這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)恰好又是剪紙， 于是，我決定把這么美麗的民間手工藝術(shù)介紹給孩子們認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)目的：1 在感受河南蔚縣剪紙的美的 基礎(chǔ)上，能對(duì)此制作感興趣。2 學(xué)習(xí)用

2、點(diǎn)染的方法，模仿蔚縣剪紙，制作形態(tài)各異的魚(yú)，組成美麗的海 底世界。3 能與同伴合作，用已制作好的魚(yú)組成海底世界。并初步學(xué)會(huì)互評(píng)作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 課前 知識(shí)準(zhǔn)備：欣賞電影海底總動(dòng)員，感知美麗的海底世界，能畫(huà)岀形態(tài)各異的魚(yú)。2 環(huán)境準(zhǔn)備：把活 動(dòng)室布置成一個(gè)海底世界。3 材料準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、小丑魚(yú)毛絨玩具一個(gè)、已經(jīng)畫(huà)好各種形態(tài)的魚(yú) 形宣紙、剪刀、油畫(huà)棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等?；顒?dòng)過(guò)程： 與幼兒小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)?！靶∨笥眩銈兟?tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？” （海浪聲）“對(duì)了，我們今天來(lái)到了 美麗的大海里，讓我們一起學(xué)小魚(yú)游吧！ ”與幼兒一起小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。岀示小丑魚(yú)，引岀話

3、題，欣賞課件， 感受蔚縣剪紙的美，并對(duì)此制作產(chǎn)生興趣?！靶◆~(yú)游得真好看，你們瞧，這是誰(shuí)？” （小丑魚(yú)）教師扮演 小丑魚(yú)與幼兒對(duì)話“小朋友，你們好！” （尼莫，你好?。澳銈儎偛疟硌莸谜婧每矗矣幸恍┖门笥严?和你們做朋友，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？” （想！）“那，請(qǐng)你們一起過(guò)來(lái)，認(rèn)識(shí)一下我的好朋友吧。”欣賞 課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)岀這些魚(yú)和平常見(jiàn)到的魚(yú)有什么不同。（是用紙剪岀來(lái)的）再請(qǐng)幼兒說(shuō)岀，這些用紙剪岀 來(lái)的魚(yú)和平常用紙剪出來(lái)的魚(yú)有什么不同。（這些魚(yú)的身體上面有顏色）引出一一這些就是河北省蔚縣剪 紙，是我國(guó)剪紙作品的其中一個(gè)代表。岀示幼兒已經(jīng)畫(huà)好的各種形態(tài)的魚(yú)形宣紙，讓幼兒自己嘗試染一 下，看看應(yīng)該怎么

4、做才能做岀這么美麗的蔚縣剪紙?！靶∨笥?，我這里也有一些你們以前畫(huà)好的小魚(yú)， 如果跟蔚縣剪紙比起來(lái)，你覺(jué)得那種魚(yú)好看呢？”（蔚縣剪紙好看）“你有辦法把這些小魚(yú)也做得跟 蔚縣剪紙一樣好看嗎？我桌面上有各種材料，請(qǐng)小朋友嘗試一下，應(yīng)該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看 呢？”教師觀察幼兒完成的情況，讓幼兒說(shuō)說(shuō)在制作過(guò)程中的情況，比較一下每一種材料制作岀來(lái)的 效果，那一種最接近蔚縣剪紙。小結(jié)幼兒完成的情況，并從中引岀：蔚縣剪紙的特色，請(qǐng)幼兒繼續(xù)欣賞 蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線少，以方便人們點(diǎn)染顏色，一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種鮮 艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫(huà)好的小魚(yú)，請(qǐng)幼兒比較，除了顏色不同，還有什么不同？ （身上