在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

1、在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 培養(yǎng)創(chuàng)新精神作文作文教學(xué)是學(xué)生通過語言文字的表述，將思想外化到書面的一種綜合體現(xiàn)，具有獨特的創(chuàng)造性。小學(xué)作文教學(xué)必須重視學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。筆者在多年的教學(xué)中，力求從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)作動力、良好思維品質(zhì)和創(chuàng)新精神等方面入手，充分挖掘教材中蘊含的創(chuàng)新因素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。一、通過多種渠道，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣興趣是推動學(xué)生求知的一種內(nèi)驅(qū)力，作文教學(xué)能否成功地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，關(guān)鍵在于我們的作文教學(xué)能否充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣。1、在閱讀教學(xué)中挖掘創(chuàng)作激情在教學(xué)中，要注重挖掘文章中的精華部分讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。如，在教學(xué)公開課春天來了時，讓學(xué)生在美妙的

2、音樂中朗讀課文并體會“春天來了，柳樹發(fā)芽，桃樹開花“的美麗景色，后啟發(fā)學(xué)生在意境中描述家鄉(xiāng)的春色。有的學(xué)生說到：“春天來了，天氣變暖了，果樹花間蜜蜂飛舞?！币灿械膶W(xué)生說到：“春天來了，青蛙叫了，山坡上的歌兒響了，姐姐的繡球拋起來了”這一聲聲簡單而樸實的童音敲響了春之夢幻之鐘，使聽課的老師不約而同地鼓起掌來。所以，只有在學(xué)生對作文感興趣的條件下，才能有創(chuàng)作的靈感。2、在觀察中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識生活是寫作的源泉。學(xué)生的作文源于生活。自然界中到處都是寫作的題材?？墒?，有些學(xué)生常常熟視無睹，一到寫作文就覺得“無米下鍋”，更談不上創(chuàng)新了。在作文教學(xué)中，教師有意識地訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生在生活中觀察事

3、物，啟發(fā)想象、聯(lián)想，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維。我常用種方法來調(diào)節(jié)寫作課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。二、開展多種形式的作文訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作動力學(xué)生作文需要鼓勵和幫助，特別是老師適當?shù)膸椭凸膭睿芗ぐl(fā)學(xué)生的創(chuàng)作動力，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的創(chuàng)作精神。心理學(xué)告訴我們：“好表現(xiàn)”是學(xué)生的天性。給他們表現(xiàn)的機會，讓他們有一種成功感。而成功感則能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作動力。因此，我嘗試：1、把學(xué)生的好作文選送學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室廣播。2、編寫班級優(yōu)秀作文選，把有創(chuàng)作新意的學(xué)生作文編入文集里，發(fā)給學(xué)生留念。3、選出最優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作向旗級、市級外的報刊投稿發(fā)表，凡是能在報刊上發(fā)表的習(xí)作，按等級的高低發(fā)給一定的獎品。這樣做，學(xué)生

4、有了展示自己能力的機會，心里充滿了成功的喜悅。在老師、家長和同學(xué)們的贊揚聲中得到了力量，因而激發(fā)起一種強大的創(chuàng)作動力。因此，教師在作文教學(xué)中要給學(xué)生創(chuàng)造展示他們能力的機會，讓他們有成就感，這樣才能激發(fā)他們的創(chuàng)作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。三、多方面培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)寫作是思維的藝術(shù)，文章是思維的結(jié)晶。寫作是習(xí)作者將自己對世界的認識、體驗通過書面語言表現(xiàn)出來。無論從形式還是本質(zhì)上講，大腦的思維活動貫穿寫作的全過程。通常情況下，作文教學(xué)側(cè)重字句的修改推敲、段落層次的調(diào)整完善、篇章結(jié)構(gòu)的指點修正等，忽略了學(xué)生作文品質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。然而，學(xué)生作文思維上的缺陷和障礙正是他們感到作文難寫的癥結(jié)所在。作文思路閉塞，使文章意境不開；思緒模糊，使文章表達不清，語句不通，因而思維訓(xùn)練顯得尤為重要。在訓(xùn)練中，我注重以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的。1、激勵探索，調(diào)動想象，培養(yǎng)學(xué)生思維的準確性和條理性。2、緊扣生活，引趣激情，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性。3、破譯現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。4、獨辟蹊徑，變向思考，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨創(chuàng)性。經(jīng)過長期的訓(xùn)練，學(xué)生的思維能力逐步提高了，作文的能力也自然增強?？傊?，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師要根據(jù)學(xué)生實際情況因人施教。要從