新人教版（部編）三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《二單元8 池子與河流》研討課教案_1

1、 8*池子與河流教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)淘、涯等9個(gè)生字。讀好應(yīng)這個(gè)多音字，區(qū)分尊和遵這兩個(gè)同音字。2.理解詩(shī)歌表達(dá)的意思。分角色朗讀課詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌表達(dá)的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：搜集視頻，制作課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，引入課題1. 同學(xué)們,今天上課之前我們做個(gè)游戲，看看你還認(rèn)識(shí)這些朋友嗎？（課件出示關(guān)于寓言的圖片）學(xué)生說(shuō)出寓言故事的名稱。2板書課題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字（一） 根據(jù)要求，自讀課文。1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、結(jié)合上下文，想一想本課中的主人公是誰(shuí)？講了它們之間的一件什么事。（二）檢查預(yù)習(xí)，理清課文內(nèi)容。1. 出示生詞，指名認(rèn)

2、讀，齊讀，個(gè)別讀。理解“滾滾滔滔”2、 課文的主人公是誰(shuí)？講了它們之間的什么事？三、學(xué)習(xí)課文，理清池子與河流的觀點(diǎn)。1.讀課文的略讀提示，明白略讀提示所給的任務(wù)。（池子與河流的觀點(diǎn)你更贊同哪一種？）2、帶著要求讀課文，理清池子與河流的觀點(diǎn)。(一)出示自讀要求： （1）、默讀課文1至8小結(jié)，找一找哪些詞能看出池子的觀點(diǎn)，請(qǐng)用“橫線”畫出來(lái)；哪些詞能看出河流的觀點(diǎn)請(qǐng)用“波浪線” 畫出來(lái)，并讀讀含有這些詞的句子。(2)、同桌討論池子與河流的觀點(diǎn)分別是什么。(3)、 兩人合作，分角色朗讀課文，試著通過(guò)讀來(lái)表現(xiàn)它們的觀點(diǎn)。（二）學(xué)生默讀課文,圈畫表示池子與河流觀點(diǎn)的詞語(yǔ)，讀一讀。同桌交流池子與河流的觀點(diǎn)

3、，反饋。（1）指明上黑板寫出自己所找到的詞語(yǔ)。（2）寫詞語(yǔ)的同學(xué)讀含有自己所讀詞語(yǔ)的句子，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。（3）師導(dǎo)：從你們所找出的詞語(yǔ)中，你們總結(jié)出了池子與河流的觀點(diǎn)分別是什么嗎？（4）學(xué)生共同總結(jié)：池子的觀點(diǎn)：要過(guò)安閑的、無(wú)憂無(wú)慮的生活。河流的觀點(diǎn)：要過(guò)忙碌的、奔流不息的生活。2、 你更贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？（1）、池子與河流最后的結(jié)局分別是怎樣的？（2）、從他們的結(jié)局中，你有沒(méi)有明確自己的觀點(diǎn)？（3）學(xué)生反饋，明確應(yīng)該贊同河流的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)河流的忙忙碌碌，奔騰不息?？偨Y(jié)：同學(xué)們?cè)蹅冊(cè)谏钆c學(xué)習(xí)中也要像河流那樣，有自己的追求與理想，過(guò)那種忙碌的，奔流不息的生活，將來(lái)才能有所成就，成為對(duì)社會(huì)有用的人。四

4、、延伸閱讀1.師導(dǎo)：這個(gè)單元的寓言故事咱們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四篇，寓言故事就是這樣，通過(guò)一個(gè)有趣的故事，講述一個(gè)深刻的道理，其實(shí)呀，這么有趣的故事還有很多很多，今天老師就給你們推薦兩本有趣的寓言故事書。2.推薦書目：中國(guó)寓言故事、克雷洛夫寓言板書設(shè)計(jì) 8.池子與河流池子 河流 安閑 忙碌 無(wú)憂無(wú)慮 奔流不息 觀點(diǎn)：要過(guò)安閑的、無(wú)憂無(wú)慮的生活 要過(guò)奔流不息的生活人教版部編本三年級(jí)下冊(cè)8.池子與河流同步練習(xí)題一、看拼音寫詞語(yǔ)zn jng shng y zn xn yng yn gung rng 二、判斷下列加點(diǎn)字的讀音是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的改正。 忙碌l ( ) 滔滔to ( ) 蜿蜒yn ( )

5、 婦人f( ) 吟詩(shī)rn ( ) 木筏f ( )三、形近字組詞尊（ ） 臉（ ） 盾（ ） 濤（ ）遵（ ） 驗(yàn)（ ） 循（ ） 滔（ ）四、查字典“舉”字按部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）?！芭e”字在字典里的解釋有：1、向上抬；2、舉動(dòng)、行動(dòng)；3、提出；4、推選；5、全?！芭e世聞名”的“舉” 應(yīng)取第（ ）種解釋。五、句子練習(xí)。1把反問(wèn)句改成陳述句，意思不變。(1)這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？_(2)這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？2.水要流動(dòng)才能保持清潔。（改為反問(wèn)句） 3根據(jù)意思，改變說(shuō)法。(1)才能一旦讓懶惰支配，它就一無(wú)

6、所為。才能一旦讓勤奮支配，它就_。(2)才能不利用就會(huì)衰退。才能越利用才會(huì)越_。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空 池子以為自己過(guò)著 的生活，十分得意，而河流 ，負(fù)載船只的生活。而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益，所以河流受到人們的 。七、閱讀感悟寄居蟹造房子大海里有一只寄居蟹，它想造一間讓大家都羨慕的房子。它驕傲地對(duì)海螺說(shuō)：“你的房子多難看哪！我要造一幢五顏六色的房子，那是世界上誰(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的房子?！焙Ｂ菡f(shuō)：“蟹大哥，房子造好了，我一定去參觀?！奔木有酚值靡獾靡鈸P(yáng)揚(yáng)地來(lái)到黃花魚的家，嘲笑地說(shuō)：“老弟，你這亂石堆的房子多難看。我要造一間用珍珠鑲起來(lái)的房子，那是一間世界上誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的房子?！薄凹木有反蟾?/p>

7、，你的房子造好了，我一定去祝賀，向你學(xué)習(xí)。”黃花魚謙虛地說(shuō)?！安恢?，溫暖的太陽(yáng)還在照著我呢！”寄居蟹邊想邊到處走，見(jiàn)到誰(shuí)都要講一番造房子的事。時(shí)間一天天過(guò)去了，寒冷的冬天就要到了，大家還沒(méi)有見(jiàn)到那間房子。一天，小蝦在一個(gè)破舊的海螺殼里見(jiàn)到了寄居蟹，它問(wèn)：“蟹大哥，這就是你造的世界上誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的房子嗎？”寄居蟹聽(tīng)了，把身子縮進(jìn)螺殼里，好久也不敢把頭探出來(lái)。1.寄居蟹的愿望是 。2.讀了短文，你覺(jué)得寄居蟹有怎樣的性格特點(diǎn)？你從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的？請(qǐng)寫一寫。 3.寄居蟹最后為什么“把身子縮進(jìn)螺殼里，好久也不敢把頭探出來(lái)”？ 4.這個(gè)寓言故事與下面的第（ ）句話的意思一致。A. 路要自己走，關(guān)要自己闖。 B.苦練日久，得心應(yīng)手。 C.沒(méi)有上不去的天，沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)。 D.光說(shuō)不練假把式。答案：一、尊敬 生涯 遵循 應(yīng)驗(yàn) 光榮二、略三、尊敬 遵守 洗臉 應(yīng)驗(yàn) 矛盾 遵循 波濤 滔滔不絕四、丶 8 J j 5五、1. 這個(gè)自然規(guī)律，你不能忘掉.2. 這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有什么能夠代替的。3. 難道水不流動(dòng)才能保持清潔嗎？六、略七、1.造一間世界上