初三期末家長會發(fā)言稿五篇

1、初三期末家長會發(fā)言稿五篇初三面臨著中考， 所以家長很關(guān)心孩子們的成績， 為了讓孩子獲得更多的進(jìn)步， 解決孩子的學(xué)習(xí)問題。 學(xué)校舉辦了家長會通過家長與教師的交流溝通， 幫助孩子的學(xué)習(xí)。 以下是小編為大家整理的初二期末家長會發(fā)言稿，接下來跟著小編一起來看看吧 !初三期末家長會發(fā)言稿(一)一、九年級學(xué)生心理及對策九年級學(xué)生身上少了七年級學(xué)生的幼稚， 八年級學(xué)生的頑皮， 多了一份對未來世界的期望和憧憬。 但隨著中考的日益臨近， 他們的思想、心理、行為等都出現(xiàn)了一定的多變性、復(fù)雜性和特殊性。這種不穩(wěn)定的心理狀況將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)， 決定著學(xué)生今后的人生道路。對九年級學(xué)生心理特點(diǎn)的分析和把握， 可以有

2、助于我們采取科學(xué)手段調(diào)整和消除學(xué)生的不良情緒和焦躁心理， 給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)相對寧靜舒適的心理環(huán)境。(一)關(guān)于九年級學(xué)生思想特點(diǎn)的分析隨著年齡的增長以及對周圍事物的不斷認(rèn)識和課本知識的學(xué)習(xí)，他們的思維能力空前提高。對于周圍的一切不僅僅停留在認(rèn)識的水平，而且?guī)в袀€(gè)人的理解和思維。但由于客觀條件和他們自身知識水平和思維能力的限制， 他們對事物的認(rèn)識和判斷及問題的處理，包括人際關(guān)系的處理， 又有很大的局限性和片面性，因此導(dǎo)致他們的理想和現(xiàn)實(shí)有一定的差距， 從而使他們的理想壓力空前增大。他們對于自己急于肯定，急于得到他人肯定，但有時(shí)又充滿著疑惑和不自信。這就使得他們的情緒容易受到外界環(huán)境的干擾，表現(xiàn)出多變

3、性和不穩(wěn)定性。(二)關(guān)于九年級學(xué)生學(xué)習(xí)問題引起的心理浮躁、激動、不安和放棄現(xiàn)象的分析隨著畢業(yè)的迫近， 學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力益增大， 心理的負(fù)荷也不斷加大。因此學(xué)生的表現(xiàn)自然分成以下幾種類型：1.自信型：這部分學(xué)生思想上有明確的目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)興趣濃厚基礎(chǔ)知識扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)策略和技巧成熟。各科發(fā)展平衡，平時(shí)成績優(yōu)秀，并且經(jīng)常獲得老師和家長的贊揚(yáng)。2.迷茫型：這部分學(xué)生在班級中人數(shù)較多，他們在思想上也渴望著升入高中。但由于平時(shí)不注重學(xué)習(xí)技巧和方法，或基礎(chǔ)知識不是很扎實(shí)，平時(shí)成績波動較大， 不是很穩(wěn)定，從而導(dǎo)致他們的思想起伏也較大。3.自暴自棄型：這一部分學(xué)生平時(shí)對學(xué)習(xí)就無多大興趣，多門課程

4、都不及格。平時(shí)總抱著得過且過的思想。上述各種因素并非獨(dú)立存在，他們互相制約， 對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生著一定影響。 作為家長我們更應(yīng)注重學(xué)生思想和心理問題，尤其在面臨畢業(yè)，學(xué)生思想更為復(fù)雜多變，心理問題突出之時(shí)，更應(yīng)注重對學(xué)生心理特點(diǎn)的分析，并積極尋找探索有效對策來疏導(dǎo)學(xué)生心理，維護(hù)學(xué)生心理健康。具體做法我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)對策：(一)穩(wěn)定學(xué)生情緒。培養(yǎng)學(xué)生信心、面對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我們要學(xué)會用科學(xué)方法疏導(dǎo)學(xué)生心理，給學(xué)生不斷減壓， 調(diào)整好學(xué)生心態(tài)。最佳的方法就是經(jīng)常找孩子談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，讓學(xué)生有一個(gè)訴說自己內(nèi)心苦惱的對象。通過不斷的有針對性的談話， 就如同給學(xué)生對癥下藥，能起到強(qiáng)心 、 鎮(zhèn)定

5、 的作用。同時(shí)，自信是學(xué)生迎考必不可少的精神動力， 是學(xué)生取得成功的保證。 家長要通過不斷鼓勵(lì)和肯定，使得孩子樹立自信心。(二)在家要以平常心態(tài)對待孩子。一方面，不要把中考渲染得太神秘，制造過度緊張的空氣。要經(jīng)常向?qū)W生分析平時(shí)似考試，考試似平時(shí) 的辯證關(guān)系，把學(xué)生從對中考的過度神秘中引出來，引導(dǎo)學(xué)生以平常心態(tài)從容備考。(三)要理解孩子，面對中考壓力，家長只注重學(xué)生學(xué)習(xí)，往往忽略了學(xué)生思想和心理問題。 作為家長要關(guān)心孩子心理。 要讓孩子感受到家長的理解，讓學(xué)生有一個(gè)真正的輕松心態(tài)。古代都有 士為知己者死 的古訓(xùn)，我們的孩子感覺到你和他的心理拉近了， 你理解他了，那么你不需要督促，他自然而然的就要

6、學(xué)習(xí)了。教育是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工程， 作為學(xué)生成長的良師益友， 在他們成長的過程中， 我們要全方位關(guān)注孩子的發(fā)展， 尤其孩子的身心健康。面對九年級畢業(yè)班的學(xué)生，我們在注重他們成績的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注他們的心理， 真真切切為他們的中考鋪好道路， 送他們踏上新的人生征程。初三期末家長會發(fā)言稿(二)尊敬的各位家長：下午好 !我是初三年級兩班的數(shù)學(xué)老師。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的委托，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā)言。首先，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時(shí)間來參加我校初三年級家長會。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題。第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。因本學(xué)期時(shí)間較長，初三下學(xué)

7、期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、 任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程、命題與證明、圖形的相似、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用、 反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。你可以和數(shù)學(xué)老師打電話， 或到學(xué)校找老師了解， 也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)， 課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，

8、并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記， 這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的，成績也肯定不會令人滿意。 所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)原創(chuàng)新課堂 ，周末作業(yè)三點(diǎn)一測和報(bào)紙練習(xí)、筆記本，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題-這是大多數(shù)家長的看法。因此，每到開學(xué)初，家長都會幫孩子買不少參考書。 殊不知，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒時(shí)間去瀏覽它們。 我們老師的看法是： 先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫 ;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。

9、第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低， 沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情， 家長和老師都是不能替代與包辦的。 我與學(xué)生做思想工作時(shí)， 經(jīng)常對他們說：世界上有些事情可以讓人代替你做， 此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù)， 而有些事情是不可讓人替代的， 正常人的吃喝拉撒睡是別人不可替代的， 真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此 ! 因此作為家長，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固 ! 這樣，你對孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

10、，數(shù)學(xué)很重要 !第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題。關(guān)于糾錯(cuò)的問題，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號，打一個(gè)比方。一句口號是：不要放過任何一個(gè)小問題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫 )完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理， 累積起來，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會是雙手冰涼，有不少痛苦 ;若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識缺陷的積累 ;實(shí)際上

11、，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的，將不會的、出錯(cuò)的問題，學(xué)會、做對，就是進(jìn)步 ;無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會成為大的進(jìn)步。第六 ;關(guān)于家教方式。有的家長說自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴(yán)厲，板著臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴(yán)格。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題，出格了，你生氣、打罵、撕書本，孩子害怕了，重新再來，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，再來一次，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不傷害孩子的嚴(yán)格方式更好?，F(xiàn)在教育孩子， 提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容

12、， 孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了，我們要理解，因?yàn)樗吘故呛⒆樱荒芎⒆右环稿e(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢蟆：唵我痪湓挘何依斫饽?，但我不遷就你，更決不縱容你。第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯， 因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容、 知識的深化與拓展， 有些是專門的競賽知識與技能。 我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是： 并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識，掌握其技能的 !說得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷， 上進(jìn)

13、心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子。但是，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢 ?所以，有些家長盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ)， 緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試 ! 各位家長朋友一定要對自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位 !各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說： 兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)， 無論在教育的目的上、 過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。 最后我要說的是

14、： 讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長，讓我們一起創(chuàng)造弘毅新華的更大輝煌。 發(fā)言不當(dāng)之處，敬請各位家長朋友多多包涵，批評指正。謝謝大家 !初三期末家長會發(fā)言稿(三)尊敬的各位家長：上午好 !望子成龍，望女成鳳。這是每位家長對我們做兒女的期望。 然而，這也是我們的夢想。 您們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋€(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 將來不落于他人之后，每天四處奔波。而我們也在為自己的夢想奮斗。您們的辛苦付出我們知道， 您們的想法我們也了解。 我們也在努力，努力實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。如今我們知道自己的處境和未來的目的， 也知道該做什么， 不該做什么。請您們不要太擔(dān)憂，如果最后我們沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，也希望您們不要太

15、難過。因?yàn)樵趯W(xué)校里我們每天都過得很開心，充實(shí)。在這里我們學(xué)到了知識，交到了朋友，學(xué)會了獨(dú)立思考，禮貌待人。也許有時(shí)候， 我們的成績不是很理想， 這時(shí)則希望您們不要過多責(zé)備我們或拿我們與他人做比較。 成績差我們也不想，心里也很難受，也覺得愧對您們。要是您們可以和我們溝通，鼓勵(lì)我們。那么我們心里會感到一絲安慰，會加倍努力。在我們小時(shí)候，是多么不懂事，調(diào)皮。讓您們頭痛不已。我們每次闖了禍?zhǔn)悄鷤儙兔鉀Q。 可我們平時(shí)卻經(jīng)常和您們作對， 您們說一句，我們就頂一句，惹得您們生了不少氣。而我們卻不以為然，還樂在其中。如今我們已經(jīng)長大了。 不再是那個(gè)不懂事的孩童， 現(xiàn)在的我們懂得了您們的愛， 知道了您們?yōu)槲覀?/p>

16、所付出的辛苦。 我們現(xiàn)在不會讓您們在那樣頭痛不已了， 我們會讓您們?yōu)槲覀兌院馈?雖說我們現(xiàn)在長大懂事了，但對于您們來說終歸還太年輕， 有些事還不懂，還會犯錯(cuò)，還會讓您們操心。因此需要您們的題型，糾正，幫助。我們之間有時(shí)會為一些事產(chǎn)生矛盾， 而它本不應(yīng)該存在的， 知識彼此間缺乏溝通交流，才使得矛盾越積越深。然而，要是我們能再矛盾產(chǎn)生時(shí)，可以及時(shí)溝通， 我想它就不存在了。這樣彼此間的感情也會更加深厚。不過對于一些我們不想說的事， 也希望您們不要過得的干涉。我知道您們這樣做是為了我們好，關(guān)心我們。可是我們也需要一點(diǎn)屬于自己的空間。溝通可以減少彼此間的矛盾， 溝通可以拉近我們的距離。 多溝通交流會讓

17、彼此間的感情更深。以上所說的是我的感想， 雖然不能代表所有學(xué)生的心聲， 但是我認(rèn)為有些學(xué)生還是和我想的一樣。在這里，我要感謝我的父母，您們從來沒有在我成績差時(shí)，責(zé)罵我，而是在我身邊鼓勵(lì)我， 讓我不要太傷心，每次都讓我感動心里暖暖的。在這里我也要感謝老師，在我受到挫折的時(shí)候，是老師您再身邊鼓勵(lì)我，讓我不要太看重成績，我也會努力去學(xué)習(xí)，不負(fù)父母和老師對我的期望。最后，請讓我代表初三 (14)班全體同學(xué)向在座各位可敬的家長們說一聲： 你們辛苦了 !謝謝你們 !初三期末家長會發(fā)言稿(四)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)：大家好 !首先，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持厚愛。時(shí)間過得很

18、快，依稀之間們已踏上了初三的征程， 曾的嬉戲玩笑，曾的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂， 種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)常籠罩著們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天，們成熟了許多。這里，為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、諧、有序充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接中考，戰(zhàn)勝中考，取得好成績，就的切身體驗(yàn)向大家介紹些學(xué)習(xí)方法和心得。把握中考，首先要擁良好的心態(tài)。在中考起航前，們要把心態(tài)調(diào)整好，摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。這時(shí)，集中精力理是種明智，因?yàn)樵诙〞r(shí)期內(nèi)，個(gè)人的資源和能力是有限的，無法同時(shí)做好數(shù)件同樣重要、 難度又都很大的事情。 而瑣事也同樣會占據(jù)的時(shí)間，消磨你

19、的意志。這時(shí)，對于們來說，學(xué)習(xí)是主流，不要被生活中些小事，同學(xué)間些摩擦所拖累。把握中考，其次擁有健康的體魄，社會需要的不那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學(xué)知識健康體格的接班。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉們的體質(zhì)，充實(shí)們的革命本錢，更能鍛煉們的毅力，為們的高考加油 !把握中考，再則就要勤奮努力，科學(xué)備考。功伴著汗水。喜悅伴著艱辛?；ń?jīng)風(fēng)雨終成果， 們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，們正處于一輪復(fù)習(xí)階段， 萬丈高樓平地起 ，此時(shí)，打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。平時(shí)復(fù)習(xí)中們不僅要重溫習(xí)課本、弄懂，體會課本提供的知識方法， 還要弄清數(shù)學(xué)定理， 公式的推導(dǎo)過程及例題的求解過程，

20、研究習(xí)題例題之間的關(guān)系，達(dá) 通-項(xiàng)、會 -片、高 -步 的目的。復(fù)習(xí)，就是個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，個(gè)知識全面化，系統(tǒng)化的過程。們要充分利用一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時(shí)參試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)，定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，六門功課間安排合理，注意六門齊頭并進(jìn)，平衡展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間休息，做勞逸結(jié)合，既使感到充實(shí)又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效率。最后，對于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié)， 這里便不再多說， 因?yàn)榇蠹叶既收咭娙剩?智者見智。如果把中考比作場戰(zhàn)斗， 那么們就是打仗的士兵， 老師是指揮們的將軍，們不但要聽從老師的教導(dǎo)， 還要多與老師交流， 做到將士氣，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。最后，祝愿們能明年的中考中取得理想的成績， 考上理想的高中，種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到珍珠。愿們的老師、們的家長能夠?yàn)閭兊某晒Χ湴?，自?!謝謝 !初三期末家長會發(fā)言稿(五)親愛的老師，各位敬愛的家長，同學(xué)們：大家好 !隨著時(shí)