人教版九年級化學(xué)上冊4.4化學(xué)式和化合價教案（表格型）

人教版九年級化學(xué)上冊4.4化學(xué)式和化合價教案（表格型）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版九年級化學(xué)上冊4.4化學(xué)式和化合價教案（表格型）

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.掌握化學(xué)式和化合價的基本概念，能夠正確書寫和理解化學(xué)式，運用化合價原則進行簡單化合物的化學(xué)式推斷。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過觀察化學(xué)式和化合價的規(guī)律，提高學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象的敏感度和分析能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過化學(xué)式和化合價的計算練習(xí)，使學(xué)生能夠運用邏輯推理解決化學(xué)問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，通過小組討論和合作完成化合價的判斷練習(xí)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教版九年級化學(xué)上冊前幾章節(jié)的基本化學(xué)概念，如原子、分子、離子等，并能夠理解物質(zhì)的組成和化學(xué)反應(yīng)的基本原理。學(xué)生應(yīng)該具備一定的觀察和實驗?zāi)芰?，能夠通過實驗觀察化學(xué)現(xiàn)象，并能夠進行簡單的觀察和描述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對于化學(xué)學(xué)科的興趣各異，有的學(xué)生對實驗和實踐感興趣，有的學(xué)生對理論概念感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的邏輯思維和分析能力，能夠理解和運用化學(xué)式和化合價的概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更偏向于視覺學(xué)習(xí)、動手操作或者聽覺學(xué)習(xí)等，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和教學(xué)方法的選擇。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)化學(xué)式和化合價的概念時，學(xué)生可能會對化學(xué)式的書寫和理解感到困惑，特別是對于復(fù)雜的化學(xué)式和化合價的計算。此外，學(xué)生可能對于化合價的規(guī)律和應(yīng)用遇到困難，不善于運用化合價原則進行化學(xué)式的推斷和判斷。教師需要針對這些困難和挑戰(zhàn)，提供清晰的講解和示例，引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)和思考，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：首先，通過一個小實驗，讓學(xué)生觀察和體驗化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)式和化合價的概念產(chǎn)生興趣。然后，分組進行角色扮演，讓學(xué)生扮演化學(xué)式的書寫和化合價的計算的角色，通過合作和討論，共同完成練習(xí)題。最后，進行小組間的競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和團隊合作精神。

3.確定教學(xué)媒體使用：在本節(jié)課中，將使用多媒體課件和實物模型輔助教學(xué)。通過多媒體課件，以圖文并茂的形式展示化學(xué)式和化合價的概念和原理，幫助學(xué)生直觀理解。同時，使用實物模型，如分子模型和化合價模型，讓學(xué)生親手操作，增強學(xué)生的感知和理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一個簡單的化學(xué)反應(yīng)實驗，如酸堿中和反應(yīng)，引起學(xué)生的興趣。

-提出問題：“你們認為這個實驗中發(fā)生了什么？物質(zhì)是如何轉(zhuǎn)化的？”

-讓學(xué)生思考并簡要回答，引導(dǎo)他們思考化學(xué)式和化合價的概念。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹化學(xué)式和化合價的基本概念，如化學(xué)式的表示方法、化合價的定義和表示方法。

-通過示例和講解，讓學(xué)生理解和掌握化學(xué)式的書寫規(guī)則和化合價的計算方法。

-強調(diào)化合價原則的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會推斷和判斷化合物的化學(xué)式。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一些化合物的化學(xué)式，讓學(xué)生根據(jù)化合價原則判斷其化合價。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

-學(xué)生之間進行小組討論，共同解決一些難度較高的題目。

4.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師選取一些學(xué)生的練習(xí)答案，進行講解和點評，強調(diào)正確的解題思路和方法。

-學(xué)生提出疑問，教師解答，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握化學(xué)式和化合價的概念。

-教師通過提問，了解學(xué)生對知識的掌握情況，針對學(xué)生的薄弱點進行針對性講解。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)化學(xué)式和化合價的重要性和應(yīng)用。

-學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲，提出改進措施。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置一些有關(guān)化學(xué)式和化合價的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-提醒學(xué)生認真完成作業(yè)，及時鞏固和提高。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注重與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的困難進行針對性講解和輔導(dǎo)。同時，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力和團隊合作能力。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。知識點梳理1.化學(xué)式和化合價的基本概念

-化學(xué)式：用元素符號和數(shù)字表示物質(zhì)組成的符號式。

-化合價：元素在化合物中的原子價值，用正負號和數(shù)字表示。

2.化學(xué)式的書寫規(guī)則

-一般原則：正價在前，負價在后；離子電荷數(shù)標注在元素符號右上角。

-氧化物化學(xué)式：氧元素顯-2價，其他元素顯正價。

-酸堿鹽化學(xué)式：陽離子顯正價，陰離子顯負價。

3.化合價的計算方法

-化合價的判斷：根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零的原則進行判斷。

-化合價的計算：根據(jù)化合物的化學(xué)式和化合價規(guī)則進行計算。

4.化合價原則的應(yīng)用

-推斷化合物的化學(xué)式：根據(jù)化合價原則，判斷化合物中各元素的化合價，進而推斷化學(xué)式。

-判斷化合物的性質(zhì)：根據(jù)化學(xué)式中元素的化合價，判斷化合物的酸堿性、氧化性等性質(zhì)。

5.化合價的規(guī)律和應(yīng)用

-化合價的周期性規(guī)律：同一元素在不同化合物中的化合價可能不同。

-化合價的實際應(yīng)用：在化學(xué)反應(yīng)中，化合價的改變與電子轉(zhuǎn)移有關(guān)。

6.化學(xué)式的變換和計算

-化學(xué)式的變換：根據(jù)化合價原則，進行化學(xué)式的變形和轉(zhuǎn)換。

-化學(xué)式的計算：通過化學(xué)式，進行物質(zhì)的量的計算和反應(yīng)方程式的書寫。

7.化學(xué)式和化合價的實際應(yīng)用

-分析化合物的組成：通過化學(xué)式和化合價，分析化合物的組成和結(jié)構(gòu)。

-解釋化學(xué)反應(yīng)：根據(jù)化學(xué)式和化合價，解釋化學(xué)反應(yīng)的原理和過程。重點題型整理1.化學(xué)式的書寫題型

-題目：根據(jù)化合價原則，寫出以下化合物的化學(xué)式：

-Mg元素顯+2價，Cl元素顯-1價。

-Fe元素顯+3價，S元素顯-2價。

-答案：

-MgCl2

-Fe2S3

2.化合價的判斷題型

-題目：判斷以下化合物的化學(xué)式是否正確：

-K2O2

-Ca(OH)3

-答案：

-K2O2錯誤，應(yīng)為K2O

-Ca(OH)3正確

3.化合價的計算題型

-題目：計算以下化合物的化合價：

-NaOH

-Ca(HCO3)2

-答案：

-NaOH中Na顯+1價，O顯-2價，H顯+1價，化合價代數(shù)和為零，符合原則。

-Ca(HCO3)2中Ca顯+2價，H顯+1價，C顯+4價，O顯-2價，化合價代數(shù)和為零，符合原則。

4.化合價的應(yīng)用題型

-題目：根據(jù)以下化學(xué)式，推斷化合物的名稱：

-Cu2O

-Fe(OH)3

-答案：

-Cu2O為氧化亞銅

-Fe(OH)3為氫氧化鐵

5.化學(xué)式變換題型

-題目：將以下化學(xué)式進行變換：

-H2SO4

-NaCl

-答案：

-H2SO4變換為SO3·H2O

-NaCl變換為NaOH·HCl板書設(shè)計1.化學(xué)式和化合價的基本概念

①化學(xué)式：用元素符號和數(shù)字表示物質(zhì)組成的符號式。

②化合價：元素在化合物中的原子價值，用正負號和數(shù)字表示。

2.化學(xué)式的書寫規(guī)則

①一般原則：正價在前，負價在后；離子電荷數(shù)標注在元素符號右上角。

②氧化物化學(xué)式：氧元素顯-2價，其他元素顯正價。

③酸堿鹽化學(xué)式：陽離子顯正價，陰離子顯負價。

3.化合價的計算方法

①化合價的判斷：根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零的原則進行判斷。

②化合價的計算：根據(jù)化合物的化學(xué)式和化合價規(guī)則進行計算。

4.化合價原則的應(yīng)用

①推斷化合物的化學(xué)式：根據(jù)化合價原則，判斷化合物中各元素的化合價，進而推斷化學(xué)式。

②判斷化合物的性質(zhì)：根據(jù)化學(xué)式中元素的化合價，判斷化合物的酸堿性、氧化性等性質(zhì)。

5.化合價的規(guī)律和應(yīng)用

①化合價的周期性規(guī)律：同一元素在不同化合物中的化合價可能不同。

②化合價的實際應(yīng)用：在化學(xué)反應(yīng)中，化合價的改變與電子轉(zhuǎn)移有關(guān)。

6.化學(xué)式的變換和計算

①化學(xué)式的變換：根據(jù)化合價原則，進行化學(xué)式的變形和轉(zhuǎn)換。

②化學(xué)式的計算：通過化學(xué)式，進行物質(zhì)的量的計算和反應(yīng)方程式的書寫。

7.化學(xué)式和化合價的實際應(yīng)用

①分析化合物的組成：通過化學(xué)式和化合價，分析化合物的組成和結(jié)構(gòu)。

②解釋化學(xué)反應(yīng)：根據(jù)化學(xué)式和化合價，解釋化學(xué)反應(yīng)的原理和過程