2021學(xué)校德育教育專項調(diào)研報告

1、學(xué)校德育教育專項調(diào)研報告 學(xué)校德育教育專項調(diào)研報告 學(xué)校的德育教育對于祖國的花朵來說是非常重要的，關(guān)于學(xué)校德育教育的調(diào)研報告應(yīng)該怎么樣寫呢?下面就是自查報告網(wǎng)為您精心整理的學(xué)校德育教育專項調(diào)研報告，希望可以幫到您。 學(xué)校德育教育專項調(diào)研報告 調(diào)研目的： 為了全面、客觀、準(zhǔn)確地摸清我校學(xué)生思想道德狀況底數(shù)、工作底數(shù);總結(jié)德育工作的經(jīng)驗，找準(zhǔn)問題和薄弱環(huán)節(jié);準(zhǔn)確把握當(dāng)前我校未成年人思想道德出現(xiàn)的新變化、新特點和突出問題;為加強和改進未成年人思想道德教育提供科學(xué)依據(jù);以便抓住機遇，采取有效措施，全面落實.國務(wù)院若干意見和區(qū)教委的工作精神;把我校未成年人德育工作推向新水平。 調(diào)研的對象、范圍、方法、時

2、間： 此次調(diào)研的對象是全校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生。調(diào)研主要采取座談、問卷、訪談、研討的方式。學(xué)校分別組織召開了中層干部、年級組長和班主任、德育教師共三個座談會。分別從八大領(lǐng)域分析總結(jié)我校學(xué)生德育工作狀況。調(diào)研時間，5月6月。 一、基本現(xiàn)狀 (一)主要成績： 我校未成年人思想道德教育的成效是顯著的。 在房山區(qū)弘揚民族精神主題征文和細節(jié)主題征文活動中，我校均榮獲了優(yōu)秀組織獎。我校學(xué)生思想道德的主流是積極的、向上的、令人欣慰的，主要表現(xiàn)在： 1.學(xué)生的政治思想是積極向上的 學(xué)生普遍具有較強的國家意識和很高的愛國熱情，他們每天從新聞媒體了解國內(nèi)外大事所用的時間在15分鐘以上或30分鐘以上。對.上的腐敗

3、現(xiàn)象深惡痛絕。 多數(shù)學(xué)生生有正確的價值觀、人生觀。75.1%的學(xué)生認為個人成功的標(biāo)志是對.做出較大貢獻，86.1%學(xué)生認為一個人事業(yè)成功主要靠勤奮努力，表明學(xué)生的辯證唯物主義思想已經(jīng)初步形成。 多數(shù)學(xué)生有較強的集體觀念，85%的學(xué)生能夠積極參加集體活動，并為集體出謀劃策，愿意接受并完成集體交給的任務(wù)。 2.多數(shù)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì) 絕大多數(shù)學(xué)生孝敬父母、尊敬老師。從調(diào)查結(jié)果看90.2%的學(xué)生尊敬師長。 多數(shù)學(xué)生有較強的公德意識和是非觀念。71%的學(xué)生能夠遵守公共道德，遵守公共秩序，80%的中學(xué)生對長流水、長明燈、隨地吐痰、亂扔雜物、公共場合大聲喧嘩等現(xiàn)象表示反感。 學(xué)生環(huán)保意識顯著增強。90

4、%的學(xué)生有較強的環(huán)保意識，愿意參加學(xué)校組織的各種環(huán)保活動。并主動宣傳環(huán)保知識，對不當(dāng)行為能夠主動勸阻，見到垃圾會主動揀起。 3.學(xué)生的法紀(jì)觀念進一步增強 通過調(diào)查，學(xué)生的法制觀念普遍增強。在回答與別人發(fā)生矛盾糾紛時，應(yīng)通過什么樣的途徑解決問題時，85%的學(xué)生認為找學(xué)?；蚶蠋熗ㄟ^正當(dāng)途徑解決問題;這證明學(xué)生的法紀(jì)觀念比前幾年有了較大幅度的增強，我校的法制教育取得了顯著的效果。 (二)基本經(jīng)驗 學(xué)科德育方面： 近兩年來，確立了十一五校級重點課題學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究，把德育教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。發(fā)揮課堂主要渠道作用。使我校德育工作出現(xiàn)了蓬勃向上的局面，取得了較大的進展。 學(xué)校雖然確定了德育滲

5、透的要點，但真正很好落實還有一定差距。存在文科德育滲透效果較好，理科德育滲透欠佳的不平衡狀況。理科課程德育滲透的力度還應(yīng)加強。 全員德育方面： 開辟德育工作網(wǎng)絡(luò)化渠道，加強了全體教師的教育和培訓(xùn)，樹立起德育全員化的觀念。從領(lǐng)導(dǎo)、教師、到學(xué)生，從老干部、優(yōu)秀青年到熱心教育的家長，都納入了學(xué)校的德育管理網(wǎng)絡(luò)，從而構(gòu)建了一個全方位的、龐大的工作體系，有效保證了德育工作的全面開展。 校園文化建設(shè)方面： 十分重視校園文化建設(shè)，對校園物化環(huán)境建設(shè)進行全面規(guī)劃。先后投入資金1000多萬元，提供了優(yōu)越的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，為了賦予校園環(huán)境以當(dāng)代.文明色彩和教育意識，發(fā)揮環(huán)境育人作用，我們精心設(shè)計，努力創(chuàng)設(shè)濃郁的文

6、化氛圍，今年在主干道又新增了12塊宣傳欄，學(xué)生隨時隨地都能感受到強烈的文化氣氛。有效地發(fā)揮了校園環(huán)境的育人作用，取得可喜成績。 班級建設(shè)方面： 定期召開班主任會，認真做好班主任的思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高其班級管理能力和水平。努力營造班級民主和諧的管理氛圍，班主任在班級管理中平等地與學(xué)生相處、真誠的交往，注意班干部的選拔和培養(yǎng)工作，建立一支有良好工作作風(fēng)和具有示范作用的班干部隊伍。我校的班級五項評比制度，很好的促進了班級管理的效果。 團隊工作方面： 發(fā)揮學(xué)校團委會、學(xué)生會干部的先鋒模范作用。積極出好各種宣傳板報，指導(dǎo)廣播站開展宣傳報道工作，舉辦各種豐富多彩的課外文體活動。精心組織舉行每周一的升旗

7、儀式，并充分利用國旗下講話的機會，不失時機地對學(xué)生教育，收到了很好的效果。 區(qū)域德育資源利用方面： 繼續(xù)大力開展安全文明社區(qū)的共建活動，與琉璃河派出所、武警部隊和敬老院建立了共建關(guān)系，積極與社區(qū)有關(guān)部門開展共建精神文明活動，組織學(xué)生參加各種.實踐活動，如暑假學(xué)雷鋒活動、慰問孤寡老人等敬老愛老活動等。進一步增強學(xué)生的法制意識，培養(yǎng)愛國主義精神以及尊老敬老的良 好品質(zhì)。 預(yù)防在校生犯罪方面： 我們請派出所領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校的法制副校長，來學(xué)校上法制教育專題課，開展法制教育宣傳月活動，組織學(xué)法征文競賽;請公安干警來學(xué)?，F(xiàn)身說法，用活生生的犯罪事實教育學(xué)生;舉行禁毒圖片展覽，組織學(xué)生觀看禁毒教育影片;我們還

8、加強國防教育，用生動感人的英雄事跡教育學(xué)生。 心理健康教育方面： 認真貫徹落實國家教育部頒發(fā)的中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要精神，樹立全人生指導(dǎo)，全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式。找準(zhǔn)學(xué)生的精神需求，開發(fā)和設(shè)計教育內(nèi)容，利用校園櫥窗、班級黑板報或墻報、專題講座等多種形式，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，促進學(xué)生正確認識自我，合理評價自我，積極激勵自我，保證學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。 結(jié)合教育方面： 結(jié)合我校的實際，加強學(xué)校、家庭、.的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，這就使我校未成年人思想道德建設(shè)的活動途徑和管理途徑進一步拓寬，.各種教育資源得到有效整合，使未成年人思想道德建設(shè)工作進一步.化，教

9、育的實效性顯著增強。 (三)薄弱環(huán)節(jié) 盡管我們在加強未成年人思想道德建設(shè)中取得了顯著成效，積累了成功的經(jīng)驗，但我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，具體表現(xiàn)在如下方面。 1.對學(xué)生教育的深入性不夠，教育的長效性不強 從學(xué)生思想道德建設(shè)的方式上看，教師的說教占著很大成份，很大程度上屬于知識性的傳授層面，這就使對學(xué)生的思想道德教育很大程度上停留在道德認知的表面性滲透上。對學(xué)生的教育只是達到了入耳，還沒有很好地入腦、入心。 教育的長效性不強表現(xiàn)在：我們在開展道德實踐活動過程中，學(xué)生在特定的環(huán)境下受到了深刻的教育。但是在離開特定環(huán)境，回到現(xiàn)實生活中，實踐活動中產(chǎn)生的良好教育效果有些很快消失，不能持久保持。

10、2.德育內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，德育工作缺乏系列性 德育工作的內(nèi)容和德育工作的開展要有系統(tǒng)性、體現(xiàn)系列性。是由于受.形勢的影響，使得德育整體化綱要沒能系統(tǒng)扎實地得到實施，影響了德育工作的針對性。 3.科學(xué)有效的德育評價體系尚沒有建立起來。 沒有科學(xué)的德育評價體系就沒有對德育工作的科學(xué)評價。因此德育工的地位沒有一個科學(xué)的定位，致使德育工的德育成效得不到應(yīng)有的肯定，德育工的待遇與付出有一定差距，不同程度地影響著德育工的積極性。 二、當(dāng)前學(xué)生在思想道德發(fā)展上的新特點、新變化、存在的突出的問題及成因分析 (一)當(dāng)前學(xué)生在思想道德發(fā)展上的新特點、新變化 1.與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的現(xiàn)代意識，包括自主意識、競爭意識、開

11、放意識、民主平等意識顯著增強。 在自主意識方面，主要表現(xiàn)為崇尚自我、發(fā)展個性傾向，集體活動中強烈的參與欲和自我表現(xiàn)欲以及人際關(guān)系中突出的自主、自立、自理的要求等。從學(xué)生思想的顯著變化我們可以清楚地感受到時代精神的變遷。 2.思想發(fā)展存在明顯的不協(xié)調(diào)性。 思想發(fā)展的不協(xié)調(diào)性表現(xiàn)在兩個方面。一是認知水平與行為表現(xiàn)的不協(xié)調(diào)。我們?nèi)粘Ｋ^察到的學(xué)生的行為表現(xiàn)與問卷調(diào)查結(jié)果卻有著較大差距。二是良好的意愿與實踐不協(xié)調(diào)。大多數(shù)同學(xué)都有良好的意愿，但他們在實現(xiàn)理想的過程中不愿付出更多的勞動，缺乏毅力，忍不住寂寞，受不住誘惑，易受.不良因素的影響。 (二)當(dāng)前未成年人思想道德存在的突出問題 1.知行脫節(jié)嚴(yán)重 學(xué)

12、生在道德認知和道德行為上存在較為嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象。許多學(xué)生能夠明辨道德是非，但往往不能付諸實踐，缺乏應(yīng)有的道德責(zé)任感。調(diào)查問卷中學(xué)生表示堅決反對不文明的現(xiàn)象，但在實際中我們卻看到不少同學(xué)不能自覺做到這些。 2.自我為中心，責(zé)任感不強 學(xué)校老師普遍反應(yīng)，相當(dāng)多的學(xué)生往往表現(xiàn)出以自我為中心，只關(guān)心自己不關(guān)心別人。比較注重個人的感受和利益，人際相容性差，往往表現(xiàn)自私、任性、缺乏責(zé)任感。 3.學(xué)習(xí)動力不足，厭學(xué)情緒較為嚴(yán)重 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，怕吃苦。特別是學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，對學(xué)習(xí)失去興趣和信心。 4.心理素質(zhì)較差，心理自我調(diào)適能力不強 目前青少年普遍存在

13、著這樣那樣的心理問題，如焦慮、感情脆弱、情緒低沉、生活感覺無聊。承受壓力、承受挫折的能力較差。 (三)突出問題的成因分析 1.因素。 一是當(dāng)前部分中小學(xué)生知行脫節(jié)、自我為中心、自私、講實惠追求自我價值，以及集體觀念和.責(zé)任感淡薄、紀(jì)律觀念淡化等與市場經(jīng)濟的負面影響有著密切的聯(lián)系。 二是.上形形色色的思潮無時不沖擊著校園，一些不良的風(fēng)氣和不健康的思想，如個人主義、享樂主義、拜金主義是影響未成年人健康成長的重要因素。 2.學(xué)校教育因素。 一是應(yīng)試教育的影響，重智輕德、片面追求升學(xué)率的傾向不同程度地存在。德育在素質(zhì)教育中的首要地位沒有得到真正的落實。 二是學(xué)校德育工作內(nèi)容與學(xué)生身心發(fā)展特點和思想生活

14、實際脫節(jié)。造成德育實效性差，使道德認知不能很好地轉(zhuǎn)化為道德行為。 3.家庭教育因素。 一是家庭教育中的德、智錯位。家長往往重視孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視孩子的道德。不少學(xué)生由于不能正確對待這 種壓力而產(chǎn)生了逆反心理、性格孤辟等心理問題。 二是當(dāng)前的學(xué)生中，有相當(dāng)一部分是獨生子女，他們處于家長過分寵愛的包圍之中。他們以自我為中心，形成了懶惰習(xí)慣和自私的性格，人際相容性差，感情脆弱經(jīng)不起挫折。 三是某些家長不良行為的負面影響。不良的家庭環(huán)境讓孩子出污泥而不染是非常困難的。 三、當(dāng)前和今后一個時期，加強和改進德育工作的思路、對策 (一)提高認識，總體規(guī)劃 我校加強改進未成年人思想道德建設(shè)的工作思路：以干

15、部、教師隊伍建設(shè)為重點，以德育基地建設(shè)為依托，以科學(xué)合理的督導(dǎo)評價為手段，以課堂教學(xué)為主渠道，以養(yǎng)成教育為載體，以實施奧運德育為契機，以表彰獎勵為動力，以心理健康教育為保障，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。 (二)加強德育干部、教師隊伍建設(shè)。 重點建立學(xué)習(xí)型和研究型德育隊伍，使德育隊伍向?qū)I(yè)化邁進，培養(yǎng)和樹立骨干典型，加大表彰獎勵力度。加強德育干部團隊干部與的培訓(xùn)力度。建立健全德育干部、團隊干部學(xué)習(xí)、研討制度，建立評選、表彰德育管理優(yōu)秀干部制度。加強對學(xué)校班主任隊伍建設(shè)的檢查、評比力度，每學(xué)年評估、督導(dǎo)一次。樹立典型，培養(yǎng)骨干，建設(shè)一支師德高尚，教育教學(xué)水平一流的班主任隊伍。 (三)加強對

16、德育管理的指導(dǎo)與評價。 我校堅持低、小、細、實的原則，從實際出發(fā)，加強宏觀管理，鼓勵微觀搞活。根據(jù)存在的主要問題開展教育工作，使學(xué)校自主發(fā)展在學(xué)生思想道德建設(shè)上有所突破。定期召開德育工作經(jīng)驗交流會。每學(xué)期進行一次主題教育活動評比。以教研組為單位，互檢互查，學(xué)習(xí)借鑒。召開經(jīng)驗交流暨表彰大會。 (四)結(jié)合新課程改革，繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。 切實抓好課堂教學(xué)主渠道建設(shè)。課堂 教學(xué)(包括道德教學(xué)和學(xué)科教學(xué))是實施德育的基本途徑，是學(xué)校德育的主渠道。要進一步加強和改進學(xué)校德育課程建設(shè)，加強學(xué)科滲透德育、思想教育的研究。我們要堅決把主渠道建設(shè)好，利用好，使知識和教育相得益彰。 (五)拓寬未成年人思想道德基地途徑。 加強青少年德育基地建設(shè)和使用，深入開展未成年人道德實踐活動，提高未成年人的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的道德情感。加強校園文化建設(shè)，建好廣播、板報、櫥窗、文化長廊等宣傳陣地，營造濃厚的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人功能。 (六)抓住有利契機，實施奧運德育