初中電磁練習(xí)題要點

1、。第九章第三節(jié)電生磁練習(xí)基礎(chǔ)運用1奧斯特實驗表明，通電導(dǎo)線周圍存在，證明了電和磁之間是相互的2通電螺線管外部的磁場和形磁體外部的磁場一樣，它的兩端分別是極、極當(dāng)改變螺線管中的電流方向時，螺線管的兩磁極3小麗同學(xué)利用如圖9-7 所示的裝置研究磁和電的關(guān)系，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納出初步結(jié)論比較甲、乙兩圖可知：；比較乙、丙兩圖可知：4如圖 9-8 ，當(dāng)開關(guān)閉合后，通電螺線管邊的小磁針按如圖所示方向偏轉(zhuǎn)，則通電螺線管的 a 端為極，電源的 d 端為極；當(dāng)圖中滑片 P 向右移動過程中，通電螺線管的磁性將（選填： “增強 ”、 “減弱 ”或“不變” ）。52005 年是世界物理年。下列

2、四位科學(xué)家都對物理學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻，其中首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是()A. 愛因斯坦B. 帕斯卡C. 奧斯特D. 牛頓6如圖 9-9 所示，是一根錳銅絲制成的軟質(zhì)彈簧，B 是水銀槽，槽內(nèi)盛有水銀， A 的上端通過接線柱與電源相連， A 的下端恰好與水銀表面接觸，開關(guān) S 閉合時發(fā)生的現(xiàn)象是： （）A彈簧伸長，燈持續(xù)發(fā)光B 彈簧上下振動，燈忽亮忽滅C彈簧縮短，燈熄滅D彈簧靜止不動，燈持續(xù)發(fā)光7下列四個例子中，采用相同的物理研究方法的是()(1)根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)認識電流(2)研究電流時把它比作水流(3)根據(jù)磁鐵產(chǎn)生的作用來認識磁場(4)利用磁感線來描述磁場A (1) 與(2)B(1)

3、與 (3)C (3) 與(4)D(2) 與(4)8下列說法錯誤的是（）A 螺線管周圍一定存在磁場B 安培定則是用來判定電流方向與磁極方向的C 知道通電螺線管的南北極就可判斷出電流的方向D 通電螺線管的磁極可以對調(diào)9如圖所示的通電螺線管，其中正確的是（）-可編輯修改 -。101820 年，安培在科學(xué)院的例會上做了一個小實驗，引起了到會科學(xué)家的興趣如圖 9-11 ，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電，會發(fā)生的現(xiàn)象是()A通電螺線管仍保持原位置靜止B通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A 指向南， B 指向北C通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A 指向北， B 指向南D通電螺線管能在任意位置靜止11如圖 9-12 所

4、示，彈簧下吊一塊軟鐵，下端有一個帶鐵心的螺線管，R 是滑動變阻器，如果將滑片 P 向右端移動或者抽出鐵心，則彈簧長度的變化應(yīng)分別是()A 伸長、伸長B 縮短、縮短C 伸長、縮短D縮短、伸長12如圖 9-13 所示，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩通電螺線管會( )A相吸B 相斥C先吸引，后排斥D 先排斥，后吸引圖 9-11圖 9-12圖 9-1313如圖所示，正確的是（）14如圖 9-15 ，根據(jù)通電螺線管周圍的磁感線分布，可確定磁極甲、乙、丙、丁的極性依次是（ ）A N、N、S、NB S、N、S、SC S 、S、N、ND N、S、N、N能力拓展1. 標出圖 9-16 中通電螺線管的 N、S 極 .2. 在圖

5、 9-17(a) 中 , 靜止的小磁針黑端是 極, 請畫出螺旋管的繞法 ; 圖 9-17(b) 中 , 根據(jù)電磁鐵的極 , 判斷電源的正、負極。3如圖所示，是上海磁懸浮列車的懸浮原理。請在下面放大的圖中畫出軌道下方的車廂線圈的繞線。探究創(chuàng)新-可編輯修改 -。1. 有一只蓄電池 , 上面標有的 “ +” 、“ - ” 極標志看不清了 , 如果有漆包線、紙筒、開關(guān)、小磁針等器材 , 你能判斷蓄電池的正、負極嗎 ?說說你的具體做法 .2. 請你設(shè)想一下 , 假如沒有電流的磁效應(yīng) , 我們的生活會有什么變化 ?寫出兩個合理場景 :電生磁參考答案基礎(chǔ)運用1. 、磁場、聯(lián)系； 2. 條、 N、S、交換位置

6、； 3. 通電導(dǎo)線周圍存在著磁場、磁場方向與電流方向有關(guān)； 4.N 、負、減弱； 5.C 6.B 7.B 8.A 9.D 10.B 11.C 12.B 13.B 14.D能力拓展1. 左邊為 N 極、右邊為 S 極2. a圖左邊為S 極、右邊為N極。電流方向正面朝下。b 圖電源左邊為正極，右邊為負極。3. 如圖答 -22 所示探究創(chuàng)新1將漆包線平行置于小磁針的上方，用蓄電池給漆包線供電。觀察小磁針靜止后的方向，利用安培定則判斷導(dǎo)線中的電流方向，從而確定電源的正、負極。2沒有電話、電鈴等設(shè)備。第九章第四節(jié)電磁鐵練習(xí)基礎(chǔ)運用1.內(nèi)部帶鐵心的螺線管叫，電磁鐵的優(yōu)點很多， 它的磁性有無可以由來控制；電

7、磁鐵的磁性強弱可以由來控制；電磁鐵的南北極可以由來控制，使用起來很方便在電流一定時，螺線管的匝數(shù)越多，它的磁性越2電磁鐵與普通磁鐵相比的突出優(yōu)點是（寫出一個即可）。電磁鐵在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用很多，在電爐、電鈴、電燈中，用到電磁鐵的是。3某同學(xué)的實驗裝置如右圖9-19所示，彈簧下端吊的是鐵塊，當(dāng)他將開關(guān)閉合以后，彈簧的長度_；當(dāng)他將滑動變阻器的滑片向左滑動時，電流表的示數(shù)_，彈簧的長度將；如果其他條件不變，他只是將電源的正負極調(diào)換了一下，發(fā)生變化的是。4下列辦法中不能改變電磁鐵磁性強弱的是（）A 改變通過線圈中電流的強弱B 改變線圈的匝數(shù)C 改變通過線圈中電流的方向D 在通電螺線管中插入鐵芯5如

8、圖 9-20 所示為電磁選礦機的示意圖，A 為電磁鐵， M、 N 槽內(nèi)的物質(zhì)為 ( )-可編輯修改 -。A M內(nèi)是鐵礦物質(zhì)B N 內(nèi)是鐵礦物質(zhì)C M、N 內(nèi)都是非鐵礦物質(zhì)D N 內(nèi)是非鐵礦物質(zhì)6小華同學(xué)在做“探究電磁鐵 ”實驗中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖 9-21 所示，下列說法中正確的是()A. 要使電磁鐵磁性增強，應(yīng)將變阻器的滑動片向右滑動B. 電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強C. 電磁鐵 B 磁性較強，所以通過它的電流較大D. 若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引7如圖 9-22 所示，為使滑動變阻器的滑片P 向右移動時， 通電螺線管對條形磁鐵的斥力變大，則電

9、源和變阻器接人電路的方式可以是()A G接 F，E 接 B，D接 HBG接 F，E 接 A，D接 HC，G接 E，F(xiàn) 接 B，D接 HDG接 E，F(xiàn) 接 A，D接 H8如圖 9-23 所示，閉合開關(guān)，小鐵塊被吸起，下列說法正確的是()將小鐵塊吸起的力是鐵芯與鐵塊之間的分子引力用手托住小鐵塊，將電源的正負極對調(diào)，閉合開關(guān)，稍后手松開，小鐵塊一定落下滑動變阻器的滑片向上移動，小鐵塊可能落下滑動變阻器的滑片向下移動，小鐵塊可能落下9如圖9-24所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形磁鐵，螺線管中插有鐵芯，開關(guān)S撥在觸點位置。要使彈簧測力計的示數(shù)變大，下列操作方法能夠?qū)崿F(xiàn)的是()A滑片 P向 b 端滑動

10、B將 S 撥到位置C將鐵芯從螺線管中取出D將螺線管往上移動10如圖9-25所示，當(dāng)閉合開關(guān)S ，且將滑動變阻器滑片P 向右移動時，圖中的電磁鐵（）A a 端是 N 極，磁性增強B a 端是 S 極，磁性增強C b 端是 N ，磁性減弱D b 端是 S 極，磁性減弱能力拓展1在 “研究電磁鐵 ”的探究實驗中，給你的器材是：一個線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵、電池-可編輯修改 -。組、開關(guān)、滑動變阻器、大頭針、銅芯線。請完成如下實驗表格。步驟 控制不變因素 調(diào)節(jié)變化因素 觀察實驗現(xiàn)象1同一電磁鐵通電電流相同斷電2線圈匝數(shù)吸大頭針數(shù)增加吸大頭針數(shù)減少3線圈形狀匝數(shù)多吸大頭針多電流相同匝數(shù)少吸大頭針少2小麗

11、要研究電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為 50 匝和 100 匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵接入下圖 9-26的電路中閉合開關(guān) S 后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P重復(fù)了多次實驗，記錄如下：探究結(jié)論通電有磁性斷電無磁性電流越大磁場越強50 匝的電磁鐵 100 匝的電磁鐵實驗次數(shù)123456電流表示數(shù) A0.81.21.50. 81. 22. 0吸引大頭針的最多數(shù)目枚5810101625（ 1）實驗中小麗是通過電磁鐵來判定其磁性強弱的。（ 2）分析第 1、2、3 次的實驗記錄， 會發(fā)現(xiàn)相同時，磁性越強。（ 3）分析第次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)電流相同時，磁性越強

12、。探究創(chuàng)新1在圖 9-27 中，標出通電螺線管和小磁針的N、S 極2蘭蘭有一個直流電路放在一只盒子里，盒子外只露出電路的一部分直導(dǎo)線AB(如圖 9-28所示 ) ，你能否想一個辦法，在不打開盒子的情況下，判斷出導(dǎo)線AB中是否有電流。寫出具體的方法以及這樣做的理由電磁鐵參考答案基礎(chǔ)運用1. 電磁鐵、通斷電流、電流的大小、電流的方向、強；2. 其磁性有無或磁性強弱可自由控制、電鈴；3. 伸長、變大、伸長、磁極的極性或磁感線的方向。-可編輯修改 -。4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.C 10.C能力拓展1電流大、電流小；大頭針被吸引、大頭針不能被吸引；線圈匝數(shù)越多，磁場越強。2（ 1）被吸

13、引的大頭針數(shù)目的多少（2）線圈匝數(shù)、電流越大；（3） 1 與 4（或 2 與 5、 3與 6）、線圈匝數(shù)越多探究創(chuàng)新1. 如圖答 -232. 辦法：在直導(dǎo)線下放置一個小磁針，若小磁針偏轉(zhuǎn)說明導(dǎo)線內(nèi)有電流，若小磁針不偏轉(zhuǎn)則說明導(dǎo)線內(nèi)沒有電流理由：通電導(dǎo)線周圍有磁場。第九章第五節(jié)電磁繼電器揚聲器練習(xí)基礎(chǔ)運用1電磁繼電器是利用的通斷， 來間接控制高電壓、強電流的電路裝置，電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種利用電磁繼電器，可以用控制電路的通斷間接控制電路，還可以利用電磁繼電器進行遠距離操縱和自動控制如圖 9-29 是張強同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)活動中為某倉庫設(shè)計的一種防盜報警器, 其踏板放在倉庫的門

14、口 , 電鈴和燈泡放在值班室內(nèi). 觀察電路可知, 這個報警器的工作原理是: 有人踩踏板時_ ；無人踩蹋板時_.4下列功能中，電磁繼電器能完成的是()A 控制電路中電流的連續(xù)變化B 控制電路中電流的有無C 利用低電壓、弱電流控制高電壓、強電流D 遠距離自動控制和操作5在電磁繼電器工作電路中的電壓和電流比起控制電路來說一般是（）A高電壓、弱電流B 高電壓、強電流C低電壓、弱電流D低電壓、強電流6如圖 9-30 ，用熱敏電阻（受溫度影響阻值會發(fā)生變化的電阻）和電磁繼電器組成的火警器的示意圖，熱敏電阻R 受熱后，其阻值會減小，將發(fā)生的變化是（）-可編輯修改 -。A電磁繼電器控制電路中的電流減小B電磁繼

15、電器控制電路斷開C當(dāng)電阻減小到某特定值時，電磁鐵的磁性增強足以吸引下銜鐵，L2 發(fā)光D當(dāng)電阻減小到某特定值時，電磁鐵的磁性減弱使得銜鐵能復(fù)位，L1 發(fā)光7下列裝置中沒有應(yīng)用電磁鐵的是（）A揚聲器B 電磁繼電器C電熱器D電鈴8如圖 9-31 所示，兩個電磁鐵的鐵芯正對如果共用一個電源，要使它們相斥，以下連接方法中不正確的是()A用導(dǎo)線連接a、c， b 接電源正極， d 接電源負極B用導(dǎo)線連接b、d， a 接電源正極， c 接電源負極C b、 c 連在一起接電源正極，a、 d 連在一起接電池負極D a、 d 連接在一起， b 接電源正極， c 接電源負極圖 9-31能力拓展1圖 9-32 中，羊群

16、被細漆包線圍著，羊在圈中時電鈴不響；當(dāng)羊逃離時，碰到漆包線，電鈴就報警試解釋此報警電路的工作原理2如圖 9-33 所示，給你如下器材： 電磁繼電器一只， 紅、綠燈各一個 ( 均標有 “6v，08w”)，開關(guān) 只，電流表一只， 滑動變阻器一只 ( 最大電阻 2) ，干電池 只 (1 5v) ，蓄電池 6v請按下列要求畫出電路圖，并連接實物(1) 開關(guān)作為控制電路開關(guān)，當(dāng)開關(guān)閉合時綠燈亮，開關(guān)斷開時紅燈亮(2) 電磁繼電器的線圈， 允許通過的最大電流為 .1A，用滑動變阻器改變控制電路的電流并用電流表進行監(jiān)測3圖 9-34 是小軒唱卡拉 OK時，聲音的轉(zhuǎn)換流動方框圖，小滿看不懂，請你幫他解釋一下小

17、滿是如何聽到小軒的歌聲的你的回答是：小軒的歌聲使話筒的膜片，與膜片相連的-可編輯修改 -。線圈也跟著一起，產(chǎn)生隨聲音的變化而變化的，經(jīng)過放大后， 通過揚聲器的，使它不斷的來回振動，帶動也來回，于是揚聲器就發(fā)出了聲音，小軒的歌聲就是這樣被小滿聽到的探究創(chuàng)新1糧倉為了防止谷物緩慢氧化積聚熱量過多而發(fā)生火災(zāi)，如圖 9-35 所示，用帶金屬絲的水銀溫度計和電磁繼電器安裝成自動報警器， 正常情況下綠燈亮， 當(dāng)倉內(nèi)溫度升高時紅燈亮，同時電鈴也響，以此來報警，請按上述要求把各元件連成電路2如圖 9-36 為蔬菜大棚使用的一種溫度自動報警器，若水銀溫度計里封入一段金屬絲，當(dāng)溫度達到金屬絲下端所指的溫度時，電鈴

18、就響起來，發(fā)出報警信號，請說明它的工作原理3下面是一段對揚聲器敘述的短文，閱讀后請指出有錯的地方，并改正：揚聲器是把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置圖9-37 是揚聲器構(gòu)造示意圖，它主要由固定的永久磁體，線圈和錐形紙盆構(gòu)成，當(dāng)線圈中通過圖中所示的電流時，線圈受到磁鐵的吸引向右運動；當(dāng)線圈中通過相反方向的電流時，線圈受到磁鐵的排斥向左運動由于通過線圈的電流是交變電流，它的方向不斷變化，線圈就不斷地來回振動，帶動紙盆也來回振動，于是揚聲器就發(fā)出了聲音電磁繼電器揚聲器參考答案基礎(chǔ)運用1. 低電壓弱電流電路、開關(guān)；2. 低壓、高壓；3. 電鈴響、綠燈亮；4.C 、 D 5.B 6.C 7.C 8.D能力拓展1羊在圈中時，控制電路處于通路，電磁鐵有磁性，銜鐵被吸引，觸點開關(guān)斷開，工作電路處于開路，電鈴不發(fā)聲；羊群逃離碰斷漆包線，控制電路斷開，電磁鐵