2009年5月心理咨詢師三級真題理論和技能

1、2009年5月國家心理咨詢師考試三級理論真題第一部分 職業(yè)道德一、 職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分第二部分 理論知識一、 單項(xiàng)選擇題 （2685題）26、調(diào)解睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（ ）。（A）小腦 （B）腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) （C）丘腦 （D）下丘腦27、注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對象，而被無關(guān)對象吸引過去的現(xiàn)象，稱為（A）注意轉(zhuǎn)移 （B）分心 （C）注意分配 （D）注意集中28、社會(huì)行為公式B=f（P,E）中，P指（ ）。（A）行為 （B）個(gè)體所處的情境 （C）個(gè)體 （D）函數(shù)關(guān)系29、自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即（ ）。（A）從生理自我到心里自我，最后到社會(huì)自我（B）從生理自我到社會(huì)自

2、我，最后到心理自我（C）從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我（D）從心理自我到生理自我，最后到社會(huì)自我30、艾力克森認(rèn)為童年期（712歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（ ）。（A）獲得勤奮感，克服自卑感 （B）獲得完善感，避免厭惡感（C）獲得自主感，客服羞恥感 （D）獲得親密感，避免孤獨(dú)感31、第一反抗期發(fā)生的時(shí)間大約是（ ）。（A）12歲 （B）34歲 （C）78歲 （D）1314SUI 32、心理咨詢對精神障礙患者的作用是（ ）。（A）消除癥狀 （B）系統(tǒng)治療 （C）預(yù)防復(fù)發(fā) （D）精神分析33、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可以經(jīng)歷以下階段（ ）。（A）警覺期-恢復(fù)期-康復(fù)期 （B）警覺期-搏斗期-恢復(fù)期

3、（C）驚嚇期-恢復(fù)期-康復(fù)期 （D）驚嚇期-衰竭期-恢復(fù)期34、以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)叫（ ）。（A）標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù) （B）T分?jǐn)?shù) （C）離差智商 （D）Z分?jǐn)?shù)35、以再測法或復(fù)本法秋信度，兩次測驗(yàn)相隔時(shí)間越短，其信度系數(shù)越（ ）。（A）大 （B）低 （C）小 （D）不確定36、關(guān)于感應(yīng)反應(yīng)，錯(cuò)誤的說法是（ ）。（A）感應(yīng)反應(yīng)是一種情緒化應(yīng)對 （B）感性反應(yīng)是一種兒童式的應(yīng)對（C）不論場合，一旦出現(xiàn)感性反應(yīng)就有心理問題（D）可以隨時(shí)隨地采用感性反應(yīng)37、不屬于親子關(guān)系本質(zhì)的是（ ）。（A）自然的血緣關(guān)系 （B）人論道德關(guān)系（C）教養(yǎng)與服從的關(guān)系 （D）法定的贍養(yǎng)關(guān)系38、會(huì)談

4、中使用情感的反射時(shí)應(yīng)該注意盡量（ ）。（A）不要體現(xiàn)咨詢師情緒 （B）不要刺激求助者情緒（C）不在初次會(huì)談中使用 （D）不在后繼治療中使用39、心理診斷中為確定非情景性癥狀的性質(zhì)，應(yīng)使用（ ）。（A）態(tài)度量表 （B）人格問卷 （C）智力量表 （D）焦慮量表40、心理咨詢師的共情是指體驗(yàn)求助者的內(nèi)心要做到（ ）。（A）如同體驗(yàn)自己 （B）就是體驗(yàn)自己 （C）以自己為參照 （D）以社會(huì)為參照41、癔癥型多話的求助者主要目的的是（ ）。（A）證明自己 （B）心事能夠傾訴 （C）獲得贊賞 （D）情緒得到宣泄42、心理咨詢“助人自助”的含義是（ ）。（A）咨詢師幫助求助者的同時(shí)自己也得到提升（B）咨詢師

5、幫助求助者學(xué)會(huì)自己有效解決問題（C）共同進(jìn)步 （D）逐步成熟43、再生性能力（ ）。（A）是智能活動(dòng)的能量 （B）可通過非言語測驗(yàn)評估（C）是智能活動(dòng)的質(zhì)量 （D）可以通過言語測驗(yàn)測量44、16PF施測時(shí)的時(shí)間限制是（ ）。（A）30分鐘 （B）40分鐘 （C）50分鐘 （D）無嚴(yán)格規(guī)定45、SAS包括的反向評分項(xiàng)目數(shù)是（ ）。（A）15 （B）10 （C）5 （D）2046、詹姆士強(qiáng)調(diào)情緒與（ ）的關(guān)系。（A）機(jī)體變化 （B）動(dòng)機(jī)過程 （C）意志過程 （D）認(rèn)知過程47、信息的編碼、儲存、提取方式和信息儲存時(shí)間的長短是劃分（ ）的標(biāo)準(zhǔn)。（A）記憶過程（B）圖像記憶和聲像記憶（C）思維過程（D

6、）三個(gè)記憶系統(tǒng)48、人腦對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫（ ）。（A）運(yùn)動(dòng)知覺 （B）時(shí)間知覺 （C）似動(dòng)知覺 （D）方位知覺49、社會(huì)心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在（ ）的基礎(chǔ)上，對人類的心理和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。（A）觀察 （B）實(shí)驗(yàn) （C）思辨 （D）歸納50、角色承擔(dān)者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這屬于（ ）。（A）角色沖突 （B）角色不清（C）角色中斷 （D）角色失敗51、刻板印象使人的社會(huì)知覺過程簡化，因此它具有（ ）的作用。（A）概括化 （B）社會(huì)適應(yīng) （C）抽象化 （D）消極52、相互作用論的代表人物是（ ）。（A）皮亞杰 （B）普萊爾 （C）吳偉士 （D）班杜拉5

7、3、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（ ）。（A）飲食 （B）睡眠 （C）游戲 （D）學(xué)習(xí)54、精神疾病患者錯(cuò)覺的特點(diǎn)是（ ）。（A）能夠進(jìn)行自我校正 （B）感知綜合障礙（C）不能接受現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn) （D）感覺功能障礙55、一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件是（ ）。（A）災(zāi)難性壓力（B）生物性壓力源（C）疊加性壓力 （D）精神性壓力源56、隨機(jī)號碼表法是（ ）。（A）簡單隨機(jī)抽樣 （B）系統(tǒng)抽樣（C）分組抽樣 （D）分層抽樣57、檢驗(yàn)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地劃分由校標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法是（ ）。（A）相關(guān)法 （B）區(qū)分法 （D）命中率法 （D）失誤法58、有效實(shí)施會(huì)談法的關(guān)鍵是心理咨詢師能否（ ）。（

8、A）以心理測驗(yàn)為依據(jù)評判臨床觀察結(jié)果（B）以臨床觀察結(jié)果為依據(jù)收集相關(guān)數(shù)據(jù)（C）正確把握求助者的精神狀態(tài)和行為特點(diǎn)（D）深入了解和掌握各種心理治療理論的要點(diǎn)59、心理咨詢師在心理診斷中為了避免“貼標(biāo)簽”，應(yīng)該以（ ）為依據(jù)。（A）現(xiàn)實(shí)的臨床表現(xiàn) （B）成熟的治療理論（C）豐富的臨床經(jīng)驗(yàn) （D）異常行為的原因60、不屬于共情的含義是（ ）。（A）咨詢師要以自己的參照框架去剖析求助者的問題（B）咨詢師借助求助者的言行，體驗(yàn)對方的內(nèi)心世界（C）咨詢師借助知識經(jīng)驗(yàn)，把握對方體驗(yàn)與其人格之間的聯(lián)系（D）咨詢師要運(yùn)用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者61、自我開放的含義是（ ）。（A）咨詢師公開的困擾讓求助者分

9、擔(dān) （B）咨詢師談出自己的經(jīng)驗(yàn)與求助者分享（C）咨詢師可以在咨詢師過程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)（D）借助于求助者的自我開放，咨詢師可以自我開放62、在沉默現(xiàn)象的幾種主要類型中，不包括（ ）。（A）理智型 （B）懷疑型 （C）茫然型 （D）反抗型63、我國修訂的聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)是（ ）的合并本。（A）城市版與農(nóng)村版 （B）標(biāo)準(zhǔn)型與高級型（C）彩色型與高級型 （D）標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型64、有關(guān)16PF，下列說法不正確的是（ ）。（A）每題有三個(gè)備選答案 （B）每題只能選一個(gè)答案（C）盡量不選擇中性答案 （D）先分析效度量表結(jié)果65、使用生活事件量表時(shí)，通常要求調(diào)查的時(shí)間范圍為最近（ ）。（A）半年 （B）一年 （

10、C）二年 （D）三年66、詹姆士的情緒理論屬于（ ）。（A）丘腦理論 （B）認(rèn)知理論 （C）外周理論 （D）動(dòng)機(jī)理論67、大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)出現(xiàn)（ ）。（A）失讀癥 （B）表達(dá)性失語癥（C）失寫癥 （D）接受性失語癥68、（ ）是指人腦對客觀事物間接的、概括的反映。（A）概念 （B）思維 （C）語言 （D）言語69、由他人的判斷所反映的自我概念，是（ ）。（A）主我 （B）客我 （C）鏡我 （D）超我70、在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有（ ）的性質(zhì)。（A）積極 （B）雙向作用（C）消極 （D）定勢作用71、個(gè)體特定對象的總的評價(jià)和穩(wěn)定性的反傾向是（ ）。（A）歸因 （

11、B）態(tài)度 （C）動(dòng)機(jī) （D）情緒72、柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為（ ）。（A）兒童道德發(fā)展的次序是固定不變的（B）兒童道德發(fā)展的次序是部分先后的（C）兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快（D）兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢73、艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（ ）等類型。（A）安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀（B）容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀（C）初級依戀、次級依戀、高級依戀（D）無差別的社會(huì)反應(yīng)、有差別的社會(huì)反應(yīng)、特殊情感聯(lián)結(jié)74、把與自己本無關(guān)系的事情認(rèn)為有關(guān)，這種臨床表現(xiàn)最可能出現(xiàn)與（ ）。（A）被害妄想 （B）鐘情妄想 （C）關(guān)系妄想 （D）夸大妄想75、“災(zāi)難癥候群”是指（ ）。（A）經(jīng)歷破

12、壞性壓力后的心理反應(yīng) （B）經(jīng)歷強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)（C）由破壞性壓力造成的各種疾病 （D）由強(qiáng)大自然災(zāi)害造成的各種疾病76、比率智商（IQ）是（ ）與實(shí)足年齡之比。（A）生理年齡 （B）真實(shí)年齡 （C）心理年齡 （D）智力年齡77、鐘測信度即（ ）。（A）等位性系數(shù) （B）穩(wěn)定性系數(shù) （C）相關(guān)系數(shù) （D）X系數(shù)78、非專業(yè)人士對求助者行為的看法和評價(jià)，對求助者有較大的（ ）。（A）迷惑作用 （B）打擊作用 （C）激勵(lì)作用 （D）按時(shí)作用79、重型精神病患者（ ）。（A）通常主動(dòng)求醫(yī)（B）很少主動(dòng)求醫(yī)（C）一般無須陪伴 （D）沒有固定模式80、以下說法中錯(cuò)誤的是（ ）。（A）共情 最為關(guān)

13、鍵的咨詢特質(zhì) （B）共情就是體驗(yàn)求助者的內(nèi)心世界（C）共情就是把握求助者的情感一思維（D）共情就是必須與求助者擁有同樣的情感81、咨詢方案中需要明確的咨詢師義務(wù)是（ ）。（A）尊重求助者 （B）遵守國家法律 （C）嚴(yán)守保密原則 （D）貫徹中立原則82、阻抗的本質(zhì)是（ ）。（A）求助者對于咨詢過程中自我暴露與改變的抵抗（B）求助者對于咨詢師的反感和抵制（C）咨詢師對求助者異常行為的阻攔（D）咨詢過程中出現(xiàn)的異常情況的總稱83、按照CRT施測程序，主測者應(yīng)向受測者兩次報(bào)告時(shí)間，具體安排在測驗(yàn)開始后（ ）。（A）20及40分鐘 （B）30及40分鐘 （C）45及30分鐘 （D）20及30分鐘84、下

14、列測驗(yàn)中采用經(jīng)驗(yàn)法編制的是（ ）。（A）明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表 （B）杰克遜熱半個(gè)問卷（C）卡特爾16種人格因素測驗(yàn) （D）愛德華個(gè)人偏好量表85、在完成SDS測驗(yàn)時(shí)，要求被試者評定自己的實(shí)際感覺，其時(shí)間范圍是最近（ ）。（A）一年 （B）一月 （C）一周 （D）二周二、多項(xiàng)選擇題 （86125題）86、關(guān)于錯(cuò)覺，正確的說法包括（ ）。（A）是對客觀書屋的歪曲知覺（B）只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺的條件，錯(cuò)覺就一定會(huì)發(fā)生（C）只要知道錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺是可以消除的（D）錯(cuò)覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向87、態(tài)度的特點(diǎn)包括（ ）。（A）對象性 （B）內(nèi)在性 （C）穩(wěn)定性 （D）指向性88、身體語言包括（ ）

15、。（A）面部表情 （B）身體姿勢 （C）妝飾打扮 （D）人際關(guān)系89、青春期心理發(fā)展的矛盾表現(xiàn)包括（ ）。（A）心理上的成人與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾（B）心理斷乳與精神依賴之間的矛盾（C）心理閉鎖性與開放性之間的矛盾（D）成就感與挫折感之間的矛盾90、抑郁發(fā)作的特點(diǎn)是（ ）。（A）情緒低落 （B）思維混亂（C）動(dòng)作減少 （D）感覺過敏91、測量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點(diǎn)，即具有（ ）。（A）區(qū)分性 （B）等級性 （C）等距性 （D）可加性92、關(guān)于心理測驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）。（A）測驗(yàn)越長，測驗(yàn)的測題取樣或內(nèi)容取樣越有代表性（B）測驗(yàn)越長，被試者受猜測因素的影響就越小（C）測驗(yàn)越長，月遵循報(bào)

16、酬遞增率原則（D）測驗(yàn)太長，有時(shí)會(huì)引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性93、現(xiàn)代平等性道德的內(nèi)涵包括（ ）。（A）性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進(jìn)行 （B）性交中雙方享有同等的權(quán)利和義務(wù)（C）性行為應(yīng)是雙方愛情的表達(dá) （D）性交過程雙方自愿94、會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞桨ǎ?）。（A）修飾性反問 （B）責(zé)備性問題 （C）解釋性問題 （D）封閉式提問95、合理情緒療法可以幫助個(gè)體達(dá)到的目標(biāo)包括（ ）。（A）自我關(guān)懷 （B）自我指導(dǎo) （C）敢于嘗試 （D）嚴(yán)于律已96、有關(guān)情感反應(yīng)，正確的理解是（ ）。（A）著重與求助者談話內(nèi)容 （B）針對求助者現(xiàn)在的感情（C）其最大功用是捕捉求助者瞬間感受（D）其最大功用是揭示

17、求助者思想核心97、WAIS-RC詞匯測驗(yàn)（ ）。（A）主要測量言語理解能力 （B）可以測量智力的G因素（C）評分標(biāo)準(zhǔn)難掌握 （D）實(shí)施時(shí)間比較短98、EPQ將各人格維度分為（ ）。（A）中間型 （B）傾向型 （C）過濾型 （D）典型型99、以下正確的說法包括（ ）。（A）人和動(dòng)物的自然需要是一樣的 （B）自然需要是由生理的不平衡引起的需要（C）交往的需要屬于獲得性需要 （D）物質(zhì)需要和精神需要之間有密切的關(guān)系100、意志的品質(zhì)有（ ）。（A）自覺性 （B）目的性 （C）堅(jiān)韌性 （D）自制性101、一般來說，農(nóng)民屬于（ ）。（A）成就角色 （B）規(guī)定性角色 （C）功利性角色 （D）不自覺角色1

18、02、一般來說，近因效應(yīng)容易在（ ）的人之間產(chǎn)生。（A）熟悉 （B）不熟悉 （C）親密 （D）不常見面103、游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義主要包括（ ）。（A）促進(jìn)認(rèn)知 （B）體現(xiàn)創(chuàng)造性能力 （C）培養(yǎng)健全的人格 （D）增強(qiáng)體質(zhì)104、郭念鋒提出的評估心理健康水平的標(biāo)準(zhǔn)包括（ ）。（A）心理活動(dòng)的靈活性 （B）自信心 （C）神經(jīng)活動(dòng)的平衡型 （D）暗示性105、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過（ ）得到。（A）線性轉(zhuǎn)換 （B）非線性轉(zhuǎn)換 （C）分析 （D）變化106、測題常見的排列方式有（ ）。（A）并列直進(jìn)式 （B）公共汽車式 （C）混合螺旋式 （D）專列式107、了解求助者的既往史時(shí)，應(yīng)該包括的內(nèi)容是（ ）。

19、（A）評論以往心理咨詢過程中出現(xiàn)的失誤（B）對求助者的病因進(jìn)行直接或間接介紹（C）詳細(xì)閱讀以往的就醫(yī)病例和有關(guān)資料（D）詳細(xì)詢問是否去過其他心理咨詢機(jī)構(gòu)108、心理咨詢方案應(yīng)當(dāng)包括（ ）。（A）咨詢的目標(biāo)（B）雙方的責(zé)任權(quán)義 （C）咨詢的態(tài)度 （D）咨詢效果的承諾109、目光注視的一般規(guī)律是（ ）。（A）傾聽時(shí)，注視對方的雙眼 （B）說話時(shí)比傾聽時(shí)注視對方多一些（C）開始說話時(shí)，將目光從對方身上移開（D）講話結(jié)束時(shí)，將目光重新回到對方身上110、WAIS-RC施測的基本步驟為（ ）。（A）一般先做言語測驗(yàn) （B）一般先做操作測驗(yàn)（C）測驗(yàn)通常都是一次做完 （D）各分測驗(yàn)從第1題開始111、MM

20、PI效度量表F分升高，可能是由于受測者（ ）。（A）理解錯(cuò)誤 （B）偽裝疾病 （C）疾病較重 （D）防御較強(qiáng)112、注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)（ ）。（A）必須其中有非常熟練的 （B）必須都是非常熟練的（C）不能有內(nèi)在的聯(lián)系 （D）必須有內(nèi)在的聯(lián)系113、人估計(jì)時(shí)間的依據(jù)包括（ ）。（A）心理活動(dòng)的周期性變化 （B）各種計(jì)時(shí)工具（C）生理活動(dòng)的周期性變化 （D）各種客觀規(guī)律114、下列說法正確的包括（ ）。（A）恐懼越強(qiáng)，親合傾向越弱 （B）恐懼越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)（C）焦慮越強(qiáng)，親合傾向越弱 （D）焦慮越強(qiáng)，親合傾向越強(qiáng)115、根據(jù)凱利的三維理論，個(gè)體在歸因時(shí)粗要掌握包括（ ）的信息。

21、（A）協(xié)調(diào)型 （B）特異性 （C）共同性 （D）一致性116、嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律性包括（ ）。（A）從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展 （B）從分化動(dòng)作向整體動(dòng)作發(fā)展（C）從隨意動(dòng)作向不隨意動(dòng)作發(fā)展 （D）從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展117、心理異常包括（ ）。（A）確診的神經(jīng)癥 （B）嚴(yán)重心理問題 （C）一般心理問題 （D）各種人格障礙118、等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行（ ）運(yùn)算。（A）加 （B）減 （C）乘 （D）除119、內(nèi)容效度的評估方法有（ ）。（A）專家判斷法 （B）雙向細(xì)目表法 （C）統(tǒng)計(jì)分析法 （D）經(jīng)驗(yàn)推測法120、在咨詢交談中，除非得到求助者同意，一般情況下不能（ ）。（A）仔細(xì)地觀察

22、（B）錄音 （C）詳細(xì)的筆錄 （D）錄像121、熱情與尊重相比，下列說法中正確的是（ ）。（A）尊重具有感情色彩 （B）熱情與求助者的距離更近些（C）熱情具有理性色彩 （D）熱情要體現(xiàn)在咨詢?nèi)^程122、指導(dǎo)技術(shù)的正確做法是（ ）。（A）咨詢師直接指示求助者以某種方式行動(dòng)（B）可以不考慮求助者的心理準(zhǔn)備（C）讓求助者真正理解指導(dǎo)的內(nèi)容（D）不強(qiáng)迫求助者執(zhí)行123、中文版韋氏智力量表與第三版中國比內(nèi)測驗(yàn)相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是（ ）。（A）同時(shí)獲得智商和多個(gè)分測驗(yàn)分?jǐn)?shù) （B）用離差智商代替落后的比率智商（C）在臨床應(yīng)用方面積累了大量資料 （D）測題編排方式采用了混合螺旋式124、“社會(huì)支持評定量表”的

23、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要包括（ ）。（A）客觀支持分 （B）量表總分 （C）主觀支持分 （D）對支持的利用度125、關(guān)于MMPI，下列說法中正確的是（ ）。（A）屬于自陳式量表 （B）僅限于個(gè)別施測（C）適用于成人被試 （D）采用T分?jǐn)?shù)記分2009年5月心理咨詢師三級考試第一部分技能選擇題案例一：一般資料：求助者，男性，62歲，退休工人。案例介紹：求助者文化水平不高，信鬼神，身體不適就請算命先生看。前些時(shí)候，因相信算命先生的話險(xiǎn)些耽誤了母親的心臟病，終于醒悟迷信害人害己，發(fā)誓不再找算命先生。可近兩個(gè)月來入睡困難，有時(shí)甚至整夜睡不著覺，很煩躁，易發(fā)脾氣。經(jīng)常為小事跟家人發(fā)生爭執(zhí)，覺得家人不理解他。后來去醫(yī)院

24、看過中醫(yī)，吃了幾副中藥不見好轉(zhuǎn)，于是又想去算命先生那里試試。自己也覺得那種想法是錯(cuò)誤的，但總?cè)滩蛔?。十分矛盾、自?zé)，不敢對家人講。十分痛苦前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者小學(xué)文化程度，受暗示性強(qiáng)，性格內(nèi)向、膽小。多選：1該求助者的癥狀主要包括（ ）。A焦慮情緒 B強(qiáng)迫觀念 C抑郁情緒 D強(qiáng)迫行為多選：2本案例中該求助者沒有出現(xiàn)的癥狀包括（ ）。A強(qiáng)迫行為 B回避行為 C強(qiáng)迫觀念 D沖動(dòng)行為單選：3引發(fā)該求助者情緒問題的最主要原因是（ ）。A睡眠困難 B內(nèi)心沖突 C想去算命 D性格內(nèi)向單選：4該求助者的性格特點(diǎn)是（ ）。A小學(xué)文化 B個(gè)性偏執(zhí) C易受暗示 D焦慮傾向多選：5引發(fā)求助者

25、心理問題原因包括（ ）。A環(huán)境影響 B認(rèn)知因素 C文化水平 D性格因素多選：6對該求助者近兩個(gè)月來睡眠困難的癥狀，心理咨詢師首先要（ ）。A排除軀體疾病 B尋求相應(yīng)的刺激事件C排除人格障礙D用生物反饋進(jìn)行治療多選：7選擇會(huì)談方式時(shí)需要考慮的求助者因素包括（ ）。A身體特征 B年齡特征 C性格特征 D問題特征多選：8對該求助者還需了解的資料包括（ ）。A病程長短 B社會(huì)功能 C個(gè)性特征 D認(rèn)知水平多選：9心理咨詢師應(yīng)幫助求助者解決（ ）。A軀體疾病 B錯(cuò)誤認(rèn)知 C性格缺陷 D易發(fā)脾氣多選：10咨詢時(shí)該求助者講出了隱私問題，心理咨詢師應(yīng)（ ）。A絕對保密 B酌情給予保密C通知家屬 D考慮保密例外多

26、選：11在本案例中，心理咨詢師應(yīng)該接納求助者的內(nèi)容包括（ ）。A外表 B迷信鬼神 C語言 D焦慮情緒案例二：一般資料：求助者，女性，30歲，公司職員。資料介紹：求助者長相漂亮，人際關(guān)系好，能力強(qiáng)，工作勤奮，深得上司及客戶的好評。一年前，休產(chǎn)假生孩子。產(chǎn)后仍然注重自己的外貌，開始減肥，但無論是少吃，還是加大運(yùn)動(dòng)量，都無法達(dá)到自己要求的體重，為此心煩。恰逢公司進(jìn)行部門調(diào)整，求助者被調(diào)到自己不愿意去的部門。半年來求助者的心里很不是滋味，找朋友聊天、看電影等無濟(jì)于事，看什么都不順眼，經(jīng)常發(fā)脾氣，甚至亂扔家里的東西。雖然目前的工作和生活沒什么可擔(dān)心的，衣食無憂，但就是心里有種說不出來的煩惱。覺得自己沒用

27、，對體重很擔(dān)憂，對丈夫、朋友的勸告也聽不進(jìn)去，以前經(jīng)常召集同事、同學(xué)聚會(huì)，現(xiàn)在卻常找理由回避聚會(huì)，工作效率也降低了。最近出現(xiàn)胸悶、頭暈、沒食欲、全身乏力，入睡困難等癥狀。認(rèn)為丈夫不理解她，有時(shí)和丈夫吵架，對母親發(fā)脾氣。因頭暈、沒食欲、全身乏力及入睡困難等主動(dòng)前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：父母是大學(xué)老師，家境較好，人長得漂亮，體型也好，懷孕生產(chǎn)后體態(tài)較胖。單選：12該求助者的情緒癥狀是（ ）。A害怕 B興趣下降 C抑郁 D內(nèi)心煩惱單選：13該求助者的心理狀態(tài)主要是（ ）。A強(qiáng)迫 B抑郁 C焦慮 D恐懼多選：14不能當(dāng)作該求助者社會(huì)功能受損指標(biāo)的包括（ ）。A生產(chǎn)后變胖 B工作效率下降 C

28、有時(shí)發(fā)脾氣 D工作部門調(diào)整多選：15該求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（ ）。A體態(tài)變胖 B不參加同學(xué)聚會(huì) C崗位調(diào)整 D胸悶頭暈無食欲單選：16對該求助者的初步診斷最可能是（ ）。A一般心理問題 B軀體性疾病 C嚴(yán)重心理問題 D精神類疾病單選：17對該求助者需著重了解的資料是（ ）。A部門調(diào)整的時(shí)間 B工資變化數(shù)量 C對崗位調(diào)整的認(rèn)識 D是否主動(dòng)求醫(yī)多選：18在本案例中恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)包括（ ）。A降低體重 B改善情緒 C接納自我 D崗位調(diào)整多選：19從資料分析，該求助者心理問題特點(diǎn)是存在（ ）。A內(nèi)心沖突 B明顯人格障礙 C負(fù)性情緒 D社會(huì)功能受損單選：20針對該求助者的體重問題，心理咨詢師

29、應(yīng)把握的是（ ）。A指導(dǎo)求助者口服藥物減肥 B幫助提高意志品質(zhì)C指導(dǎo)者運(yùn)動(dòng)節(jié)食減肥 D求助者問題已超出心理咨詢范圍多選：21心理咨詢師對真誠理解正確的包括（ ）。A必須實(shí)話實(shí)說 B應(yīng)實(shí)事求是 C不能自我發(fā)泄 D應(yīng)適度表達(dá)案例三：一般資料：求助者，女性，29歲，公司職員，已婚，有一子。案例介紹：求助者出生在農(nóng)村，曾因家庭負(fù)擔(dān)過重被送親戚家撫養(yǎng)。一直覺得自己是沒人要的孩子，很自卑。求助者學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，考上省城的大學(xué)。上學(xué)后人生地不熟，經(jīng)常到學(xué)校附近的網(wǎng)吧，并認(rèn)識了現(xiàn)在的丈夫，兩人經(jīng)常一起聊天，產(chǎn)生了依戀感。畢業(yè)后求助者又與他偶遇，覺得很有緣分，便很快結(jié)婚。丈夫比她大十三歲，因無固定工作，婚后生活比

30、較拮據(jù)。后來為生活瑣事經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí)。丈夫脾氣暴躁難以溝通，還經(jīng)常打罵她。甚至懷疑她與別人有曖昧關(guān)系，認(rèn)為兒子也不是自己的。常常半夜兩三點(diǎn)才回來，還經(jīng)常發(fā)火。總認(rèn)為求助者看不起他，并限制她的活動(dòng)。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回來還要吵鬧，最近三周睡眠質(zhì)量差，白天還要繼續(xù)工作。這使她極度痛苦，經(jīng)常胃疼。已經(jīng)無心共同生活下去，但又覺得孩子還小，擔(dān)心孩子今后的成長。為此，度日如年，有時(shí)甚至覺得還不如死了。不知該怎么辦前來求助。咨詢師觀察：求助者性格柔弱，內(nèi)心焦慮，情緒低落。談話發(fā)現(xiàn)其思想單純，心理活動(dòng)與實(shí)際年齡不符。多選：22該求助者沒有出現(xiàn)的軀體癥狀包括（ ）。A心慌 B失眠 C胃痛 D消

31、瘦多選：23該求助者的情緒癥狀包括（ ）。A害怕 B抑郁 C強(qiáng)迫 D焦慮多選：24引發(fā)該求助者心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（ ）。A丈夫打罵 B童年經(jīng)歷 C孤身在外 D家庭關(guān)系多選：25該求助者產(chǎn)生心理問題的主要因素包括（ ）。A性格因素 B認(rèn)知因素 C同鄉(xiāng)較少 D生活拮據(jù)多選：26該求助者的特點(diǎn)包括（ ）。A生活條件拮據(jù) B嚴(yán)重人格障礙 C存在認(rèn)知錯(cuò)誤 D社會(huì)功能受損單選：27對該求助者最可能的初步診斷是（ ）。A精神類疾病 B嚴(yán)重心理問題 C軀體性疾病 D一般心理問題多選：28在影響咨詢關(guān)系的因素中，求助者方面的因素包括（ ）。A咨詢動(dòng)機(jī) B職業(yè)特征 C合作態(tài)度 D文化特征多選：29在本案例中商

32、定咨詢方案內(nèi)容應(yīng)該包括（ ）。A咨詢目標(biāo) B咨詢地點(diǎn) C咨詢方法 D咨詢時(shí)間單選：30本案例近期咨詢目標(biāo)可以是（ ）。A增加睡眠 B完善性格 C減輕痛苦 D心理成長多選：31本案例遠(yuǎn)期咨詢目標(biāo)可以包括（ ）。A增加睡眠 B完善性格 C減輕痛苦 D心理成長案例四：一般資料：求助者，男性，34歲，外企高級職員。案例介紹：求助者辦公室位于寫字樓二十二層。去年5月12日他正在電腦前處理文件，突然覺得屏幕有些晃動(dòng)，后來桌子椅子都劇烈擺動(dòng)。此時(shí)，有人大喊：“地震了！”。求助者不顧一切地隨著慌亂的人群往樓下跑，很長時(shí)間才跑出大樓。隨后覺得心慌、雙腳發(fā)軟，不知道自己是怎么跑下來的，后怕不己。后來聽到四川地震的

33、消息，更是心有余悸。雖然知道余震不會(huì)比主震強(qiáng)烈，但求助者上班后，一坐到電腦桌邊就覺得心慌，煩躁不安，總覺得會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，會(huì)被困在這個(gè)大樓里，擔(dān)心自己無時(shí)間逃生，越想越難受，必須馬上找人說話心理才踏實(shí)。上班只能勉強(qiáng)處理一些聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)等事務(wù)性工作，以至需要處理的文件越壓越多。開始還能找別人幫忙，時(shí)間長了也不好總麻煩別人。非?？鄲?，非常著急，因而前來求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感膽小。四年前曾暈到過一次，事后并未查明原因，為此擔(dān)心害怕，覺得自己有一天會(huì)突然死去，近期經(jīng)常借故不到辦公室。多選：32對該求助者較為恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度包括（ ）。A無條件尊重 B熱情 C積極的關(guān)注 D共情單選：33對該求助

34、者社會(huì)功能的判定是（ ）。A沒有受損 B輕度受損 C中度受損 D重度受損多選：34該求助者的特點(diǎn)包括（ ）。A有對特定場景的回避B個(gè)性敏感 C屬于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙D曾經(jīng)患病多選：35對該案例還需了解的資料包括（ ）。A求助者成長史 B求助者的家庭情況 C負(fù)性生活事件 D求助者的工作狀況單選：36該求助者的非理性觀念是（ ）。A絕對化要求 B過分概括化 C糟糕至極 D夸大與縮小單選：37按照埃利斯的ABC理論，該求助者的A是（ ）。A發(fā)生地震 B個(gè)性敏感 C曾經(jīng)昏厥 D膽小怕死多選：38按照埃利斯的ABC理論，該求助者的C是（ ）。A擔(dān)心害怕 B不能工作 C焦慮煩躁 D無安全感單選：39對該求助者

35、恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)是（ ）。A恢復(fù)正常工作 B積極應(yīng)對危險(xiǎn) C改善焦慮情緒 D努力克服膽怯多選：40在本案例中心理咨詢師的咨詢談話的關(guān)鍵包括（ ）。A對求助者進(jìn)行教育B促成求助者開朗 C接受求助者的反應(yīng)D暗示求助者悲觀多選：41對該求助者可以使用的咨詢方法包括（ ）。A合理情緒療法 B放松訓(xùn)練 C陽性強(qiáng)化療法 D脫險(xiǎn)演練案例五：一般資料：求助者，女性，32歲，教師，因戀愛問題心情不好，主動(dòng)前來咨詢。下面是咨詢師和求助者的一段談話：咨詢師：在你的戀愛問題上，你需要我提供什么心理幫助？求助者：我過去談過幾次戀愛但都沒有成功，也不知道是哪里出了問題，有苦說不出來，朋友們說我應(yīng)該來心理咨詢，所以我就來了。

36、咨詢師：你能詳細(xì)談?wù)勄皫状螒賽鄣那闆r嗎？求助者：我大學(xué)畢業(yè)后到一所重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)老師，工作上比較順利。有個(gè)同事從見我那天起就開始追我，我當(dāng)時(shí)年齡小，想考研究生，就沒同意。后來考上了，我對一個(gè)同學(xué)很有好感，但他的爸爸是省委副書記，而我出生于知識分子家庭，我覺得家庭背景差異太大，沒有進(jìn)一步發(fā)展兩人間的感情。后來和另一個(gè)同學(xué)交往，談了半年，感情發(fā)展很順利。但我偶然知道他在大學(xué)期間談過戀愛，已經(jīng)準(zhǔn)備畢業(yè)后結(jié)婚了，那個(gè)女孩甚至還懷過孕，因沒有分到一起最后才分手。我很恨這種不忠于感情的人，就毅然與他分手了。畢業(yè)后回到學(xué)校繼續(xù)當(dāng)老師，親朋好友都催我找男朋友，我當(dāng)時(shí)盡管27歲了，覺得自己還小，就按照自己的意愿找。

37、可能是我沒運(yùn)氣吧，不是這個(gè)條件差，就是那個(gè)學(xué)歷低，反正找一個(gè)合適的男朋友太難啦。我今年32歲，應(yīng)該說戀愛史十年了吧，十年間談了幾次但都沒成功，我也不得不認(rèn)命。最近我有意降低條件，就打算找個(gè)差不多的算了，但和自己不滿意的人約會(huì)，真是太難受了。爸媽整天催我，我也想快點(diǎn)解決問題，但月下老人象專門跟我作對，真的很煩，不知該向誰發(fā)脾氣。最近半年，我經(jīng)常頭痛，失眠，越來越憔悴，您說我這是怎么回事？咨詢師：我很理解你的心情，也為你的事情著急。我戀愛時(shí)的情況和你差不多，但最終還是遇到了一個(gè)如意的。什么事情都得慢慢來，你這樣急也解決不了問題。你現(xiàn)在最想解決什么問題，我們來仔細(xì)討論一下。求助者：我最想解決的是戀愛

38、問題，我爭取35歲前結(jié)婚，還想讓自己別那么煩。咨詢師：那咱們就針對你這個(gè)問題來制定一個(gè)咨詢方案吧。咨詢方案就是咨詢的計(jì)劃，包括咨詢目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)所用的心理學(xué)方法或技術(shù)原理、過程、時(shí)間和次數(shù)的安排。求助者：好吧。多選：42心理咨詢師說：“你能詳細(xì)談?wù)勄皫状螒賽鄣那闆r嗎？”所表現(xiàn)出的包括（ ）。A具體化技術(shù) B開放式提問 C攝入性談話 D封閉式提問多選：43該求助者心理方面的主要癥狀包括（ ）。A后悔 B焦慮 C苦悶 D憔悴多選：44該求助者沒有找到男朋友的主要原因包括（ ）。A自我要求高 B存在性格缺陷 C對人要求高 D缺乏交往技巧多選：45心理咨詢師說：“我很理解你的心情，也為你的事情著急

39、”時(shí)使用的技術(shù)包括（ ）。A內(nèi)容反應(yīng) B內(nèi)容表達(dá) C情感反應(yīng) D情感表達(dá)單選：46心理咨詢師說：“我戀愛時(shí)的情況和你差不多”時(shí)使用的技術(shù)是（ ）。A自我表揚(yáng) B自我指導(dǎo) C自我解釋 D自我暴露單選：47心理咨詢師說：“什么事你這樣急也解決不了問題”的目的是（ ）。A指導(dǎo) B啟發(fā) C引導(dǎo) D教育單選：48求助者想早點(diǎn)結(jié)婚，心理咨詢師最需要解決的問題是（ ）。A技巧問題 B降低擇偶標(biāo)準(zhǔn) C戀愛問題 D解決內(nèi)心煩惱多選：49心理咨詢師在介紹咨詢方案時(shí)忽略了（ ）。A咨詢目標(biāo) B評估及手段 C原理過程 D雙方責(zé)權(quán)義單選：50在本案例中咨詢目標(biāo)應(yīng)該由（ ）。A求助者決定 B雙方共同商定 C咨詢師決定 D

40、上級咨詢師定多選：51心理咨詢師認(rèn)為恰當(dāng)?shù)淖稍兡繕?biāo)包括（ ）。A得到父母理解 B改變性格 C找到滿意男友 D改變情緒多選：52心理咨詢師認(rèn)為咨詢目標(biāo)的特征包括（ ）。A積極的 B完美的 C可行的 D持續(xù)的多選：53本案例中求助者欲修改咨詢方案，心理咨詢師認(rèn)為（ ）。A可以改變 B由上級咨詢師決定 C重新商定 D由求助者本人決定多選：54本案例咨詢中，心理咨詢師對傾聽正確的理解包括（ ）。A積極地聽 B積極參與 C認(rèn)真地聽 D適當(dāng)參與案例六：一般資料：求助者，男性，29歲，碩士學(xué)位，外科主治醫(yī)師。案例介紹：求助者曾到四川地震災(zāi)區(qū)做了一個(gè)半月的救援工作，期間為一些災(zāi)民做了手術(shù)，并目睹了許多慘烈的場

41、面。當(dāng)時(shí)忙于救援工作每天只睡23小時(shí)，生活也很艱難。求助者回來后情緒低落，不愿與人說話，吃不好，喝不好。以前特喜歡和4歲的兒子玩，從災(zāi)區(qū)回來后也不愛理兒子了。時(shí)常發(fā)脾氣，甚至有時(shí)摔東西，總覺得有心煩，開始抽煙。一些慘烈的畫面時(shí)常浮現(xiàn)在腦海中。晚上失眠，有恐懼感。并不愿意去上班，怕去手術(shù)室。感到人是那么脆弱、在災(zāi)難面前無能為力。開始懷疑自己的職業(yè)，缺乏安全感，感覺自己無能，為此苦惱。父母和家人勸說無效，前來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者曾開朗活波，興趣廣，有愛心，從小就是一個(gè)好強(qiáng)的人。家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好。工作中人際關(guān)系較好。求助者面帶倦容，頭發(fā)較凌亂，衣著較臟。多選：55根據(jù)案例介紹

42、，可以了解到求助者的（ ）。A家族史 B癥狀 C婚戀觀 D個(gè)性多選：56引發(fā)該求助者心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（ ）。A目睹慘烈場面 B工作繁重 C救災(zāi)生活艱難 D缺乏休息單選：57求助者的生理癥狀是（ ）。A失眠 B頭暈 C心慌 D頭疼多選：58求助者的情緒問題包括（ ）。A易發(fā)脾氣 B無安全感 C情緒低落 D恐懼害怕多選：59求助者的行為癥狀包括（ ）。A生活消沉 B工作消極被動(dòng) C開始抽煙 D回避社交活動(dòng)多選：60該求助者面對的壓力的性質(zhì)包括（ ）。A生活壓力 B疊加性壓力 C工作壓力 D繼時(shí)性壓力多選：61從案例中已獲得的求助者的資料包括（ ）。A軀體感覺 B情感表現(xiàn) C生活方式 D家庭情

43、況單選：62心理咨詢師在咨詢中不必幫助該求助者（ ）。A分析心理沖突 B積極調(diào)節(jié)情緒 C尋求其他工作 D發(fā)掘自身資源案例七：一般資料：周某，女性，15歲，初中三年紀(jì)學(xué)生。案例介紹：周某是獨(dú)生女。近半年來，總對家長說學(xué)校里的同學(xué)們在背后議論她，說她不好好學(xué)習(xí)，一門心思與男生談戀愛，覺得大家的目光都盯著自己，讓她很不自在，非常生氣，覺得同學(xué)們故意跟自己過不去。有時(shí)在家里都能聽到別人的議論，內(nèi)心很苦惱，逐漸不愿意去學(xué)校了。媽媽非常著急，強(qiáng)行帶她來尋求幫助。家長反映：女兒好強(qiáng)，不肯輕易認(rèn)輸，做事情就要做好，比較固執(zhí)。兩歲多就會(huì)背很多唐詩，上學(xué)后成績也很好，經(jīng)常受到老師表揚(yáng)。學(xué)習(xí)努力，初二時(shí)因搬家而轉(zhuǎn)學(xué)

44、。由于兩個(gè)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度不一樣，落下了很多課程，自己很努力，但成績還是不理想。近半年來，變得少言寡語，生活懶散，有時(shí)甚至不洗臉、不梳頭，也不愿出門。有時(shí)在家自言自語，時(shí)而興奮時(shí)而沉沒。心理咨詢師觀察了解到的情況：周某不能很好地與咨詢師交流，每個(gè)問題要問多遍才回答。多選：64對周某還應(yīng)重點(diǎn)了解的資料包括（ ）。A家族史 B智力水平 C成長史 D記憶廣度單選：65周某有時(shí)在家里都能聽到別人的議論這種癥狀是（ ）。A妄想 B幻想 C錯(cuò)覺D幻聽單選：66周某覺得大家的目光都在盯著自己，這最可能是（ ）。A鐘情妄想 B影響妄想 C關(guān)系妄想 D嫉妒妄想多選：67周某逐漸不愿意去學(xué)校，這表示她（ ）。A害怕別

45、人議論 B社會(huì)功能受損 C客觀反映事實(shí) D準(zhǔn)備放棄學(xué)業(yè)多選：68從周某的求醫(yī)過程看，應(yīng)該包括（ ）。A主動(dòng)求醫(yī) B求醫(yī)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈 C被動(dòng)求醫(yī) D沒有求醫(yī)動(dòng)機(jī)單選：69周某不洗漱，最有可能是（ ）。A意志消沉 B一直增強(qiáng) C意志缺乏 D意志減退單選：70要問多遍才回答，周某最有可能是（ ）。A思維松懈 B思維遲緩 C思維中斷 D思維貧乏多選：71周某的行為不包括（ ）。A強(qiáng)迫行為 B回避行為 C自傷行為 D沖動(dòng)行為多選：72周某的性格特點(diǎn)包括（ ）。A個(gè)性偏執(zhí) B富于幻想 C追求完美 D思維敏銳單選：73對周某最可能的初步判斷是（ ）。A正常情緒反應(yīng) B軀體障礙 C戀愛心理問題 D精神疾病案例八：

46、一般資料：求助者，女性，35歲，工人。案例介紹：求助者的姑姑沒有兒女，去年患腦瘤，從發(fā)病到去世只有半年。求助者跟她感情很好，除了上班平時(shí)都在床前照料。姑姑去世后，求助者很悲傷，情緒低落，沒精打采，半年前，突然開始頭暈頭痛。她很害怕，懷疑自己也得了腦瘤，馬上到醫(yī)院去檢查。醫(yī)生檢查后說沒什么問題，只是讓她多注意休息。而她覺得頭真的很痛，怎么會(huì)沒有問題，肯定是有腦瘤，只是醫(yī)生沒發(fā)現(xiàn)。于是跑遍了所有大醫(yī)院，做了各項(xiàng)檢查都沒有發(fā)現(xiàn)有明顯異常。求助者更害怕了，她怕自己像姑姑一樣，到晚期才發(fā)現(xiàn)，只有痛苦地等死。她到處求醫(yī)問藥，已不能上班，醫(yī)生建議她來看心理門診，所以前來求助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者個(gè)性敏感內(nèi)向，受暗示性強(qiáng)，說