美術六年級上新計劃表格

1、學 科 教 學 計 劃（20132014學年第一學期）科 目 美 術 班 級 六 年 級 教 師 黃 海 娟 江心沙學校教導處印制2013年9月原 有 情 況 分 析（雙基掌握程度、智力水平和學習態(tài)度等）從學生習慣、生理等分析：1.該年級段二年級開始到現(xiàn)在，隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學生在對美術的要求也有所不同，六年級的學習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。2.

2、從掌握知識情況分析與措施：我一直追求更符合學生生理，心理上的繪畫教育，本屆學生是我剛接手的，對他們的美術能力不是很了解，所以應經常性對他們進行課外知識的滲透和學課內容的講解，不讓學生感到美術課無趣，無可學東西，要讓他們深深的體會到美術是一門邊緣學科。這次是學生邁入初中的過渡時期，既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣賞內容和工藝設計和教學（初中教學大多以工藝設計與欣賞為主），即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉變?yōu)楦碚撔院康?/p>

3、創(chuàng)造能力本 冊 教 材 分 析（教材的地位、作用及重點、難點）這次是學生邁入初中的過渡時期，既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣賞內容和工藝設計和教學（初中教學大多以工藝設計與欣賞為主），即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。（一）重點：1.了解古代建筑成就、特點，能用寫生的方法設計新穎的門或亭。2.學習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。3.學習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的火花、賀

4、卡和書籍作品。4.學習平面構成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的漸變作品。5.進行古代及外國建筑欣賞，進行外國繪畫和革命歷史畫欣賞，提高審美能力。（二）難點1.掌握色彩的明度、色相對比基礎知識，并能應用與繪畫中。2.學習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計賀卡或其它作品。3.掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。本 學 期 教 學 目 標（包括知識、智能、情意）運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均

5、衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。教 學 措 施1應將學習內容與生活經驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。2多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界

6、多元文化教育的寬容和尊重。3采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。4教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。分 單 元 教 學 進 度 及 具 體 教 學 要 求周次本單元內容教時本單元重點、難點本單元教學要求1我種的植物 2重點：能用多種不同特性的工具來表現(xiàn)主題。 難點：能畫出各具風格的畫面。1. 從學生的生活出發(fā)，讓學生更多地接觸實

7、際事物和具體環(huán)境，發(fā)展學生的感知力及表現(xiàn)能力。2. 讓學生通過觀察植物或回憶自己栽種植物的體驗，運用多種表現(xiàn)方法2蔬菜（一）（二）2重點：考慮如何向動物朋友學習？并用畫面表現(xiàn)出來。難點：向動物朋友學習時要有所新發(fā)現(xiàn)，并用多種工具表達。1了解人類與動物間的關系及人類仿生學方面的發(fā)明與創(chuàng)造。2欣賞課文中畫面，考慮如何向動物朋友學習？并用畫面表現(xiàn)出來。3.使學生能發(fā)揮自己的想象力，有所新發(fā)現(xiàn)。3買菜 蔬菜的聯(lián)想 2重點: 學會畫速寫收集素材，通過仔細觀察后能默畫一些賣菜的“特寫鏡頭”。難點：畫面線條疏密的處理，各種廢舊材料合理的運用。1. 初步了解菜場的買菜和賣菜的一些常識，培養(yǎng)學生良好的觀察習慣。

8、2. 學會合理使用各種廢舊材料，創(chuàng)作出生動、精彩、富有生活氣息的作品。4綜合版畫2重點: 了解和掌握綜合版畫的藝術特點，制作畫面。難點：選擇合適的廢舊材料制作底版，1了解綜合版畫的藝術特色。2學習綜合版畫的制作技能。3培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)造能力和動手能力，提高學生對物體的感知認識。5木版畫 2重點: 欣賞、了解和掌握木版畫的藝術特點和刻印技巧。難點：學習木刻版畫的基礎知識及基本刀法，在作品中體現(xiàn)“刀味”。1了解木版畫歷史，學習木刻版畫的基礎知識及基本刀法。2欣賞學習黑、白、灰和點線面的分布與處理，體會木版畫的“刀味”。3感受木版畫的藝術魅力，激發(fā)熱愛傳統(tǒng)文化藝術的情感。分 單 元 教 學 進

9、 度 及 具 體 教 學 要 求周次本單元內容教時本單元重點、難點本單元教學要求6木版畫 2重點: 欣賞、了解和掌握木版畫的藝術特點和刻印技巧。難點：學習木刻版畫的基本刀法，在作品中體現(xiàn)“刀味1.了解木版畫歷史，學習木刻版畫的基礎知識及基本刀法。2.欣賞學習黑、白、灰和點線面的分布與處理，體會木版畫的“刀味”。3.感受木版畫的藝術魅力，激發(fā)熱愛傳統(tǒng)文化藝術的情感。7印花布2重點: 通過欣賞印花布及其應用,感受中國傳統(tǒng)印染藝術獨特的美，了解印花布制作流程。難點：能運用簡單的制版方法制作品。1.了解印花布是我國的傳統(tǒng)印染技術，學習印花布的基本制作過程。2.通過欣賞印花布來感受中國傳統(tǒng)印染藝術獨特的

10、美，激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術的情感。8印花布 2重點:感受中國傳統(tǒng)印染藝術獨特的美，了解印花布制作流程。難點：能運用簡單的制版方法制作品。1.激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術的情感。9向動物朋友學習 畫人物 2重點: 觀察、認識和利用動物的習性及特殊能力進行創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的見解。難點：設計的形象之間的聯(lián)系要合理、貼切1.接觸仿生學知識，具體了解幾種人類向動物學習的發(fā)明創(chuàng)造。2以人類向動物學習為題材，大膽想象，創(chuàng)作有趣而奇特的畫面。10人物裝飾畫2重點: 用變形、夸張、概括的手法表現(xiàn)人物的裝飾效果。難點：使用富有節(jié)奏感裝飾手段，體現(xiàn)人物特征和表達作者的思想感情。1.欣賞研究藝術家的作品，了解人物裝飾畫

11、的特點。2.掌握人物裝飾畫的創(chuàng)作方法，能使用多種表現(xiàn)方法繪制裝飾畫。分 單 元 教 學 進 度 及 具 體 教 學 要 求周次本單元內容教時本單元重點、難點本單元教學要求11水墨人物 2重點: 用水墨的語言進行人物創(chuàng)作，并在作業(yè)中充分表達自己的內心感受。難點：利用細線、粗筆，干擦、濕染等水墨語言，畫出豐富的畫面。1.引導學生欣賞、了解水墨人物畫作品中的內涵和情感，體會水墨點線豐富的表現(xiàn)力。2能用水墨的藝術語言描繪人物，表達自己內心的感受。12表現(xiàn)動態(tài)（一）2重點:觀察人的各種動態(tài)，運用多種媒材進行生動表現(xiàn)。難點：注意表現(xiàn)人體關節(jié)部位的轉折變化。注意掌握各種不同媒材特性。1.從日常生活中觀察運動

12、中的人物姿態(tài)并說出各種姿勢特征。2.善于合理利用鉛絲、廢紙、黏土等各種媒材塑造運動中的人物姿態(tài)或運用繪畫形式表現(xiàn)運動中的人物姿態(tài)。13 表現(xiàn)動態(tài)（二）2重點：在表現(xiàn)動物的具體特征之外，更要表現(xiàn)出動物的運動姿態(tài)。將動物的靈敏、矯健等特點表現(xiàn)出來。難點:重視對動物運動時的速度感、力量感的表現(xiàn).1.發(fā)現(xiàn)和欣賞動物動態(tài)造型之美。2.指導學生運用多種形式表現(xiàn)具有動態(tài)的動物造型。3.鼓勵學生探究事物的熱情，以及在創(chuàng)作過程中團結協(xié)助的精神。14我愛運動2重點: 運用生動的造型、鮮明的色彩和具有視覺沖擊力的構圖表現(xiàn)出運動姿態(tài)的動感、力度和熱鬧的運動面.1.讓學生欣賞體育運動中的姿態(tài)，體會力量、柔韌、節(jié)奏等美感

13、。2學習用各種藝術語言表現(xiàn)運動的美或運動場上的熱烈氣氛。15爸爸媽媽（一）（二） 2重點:充分回憶家長多方面特點的用多樣的手法表現(xiàn)人物特征。難點：物特征、表情、服飾綜合表現(xiàn)。1.初步掌握人物肖像的比例結構，表現(xiàn)人物特征。2.嘗試用各種繪畫方法生動表現(xiàn)人物的形象特征。分 單 元 教 學 進 度 及 具 體 教 學 要 求周次本單元內容教時本單元重點、難點本單元教學要求16瞧，這一家子2重點:用恰當的藝術語言，通過大小、高矮、疏密等對比，表達出豐富和諧的群像難點：表現(xiàn)出一家子的親密和幸感。1讓學生感受家庭的愛和溫暖，并以相應的藝術形式表達出來。2學會表現(xiàn)群像之間大小、高矮、疏密和神態(tài)的對比關系17

14、中國青銅藝術 2重點: 了解青銅器在各個歷史階段中的發(fā)展變換及時代特征，理解青銅器與社會發(fā)展的系。難點：能夠從青銅器所處歷史階段、造型、紋飾等方面欣賞其獨特的藝術美。1引導學生欣賞古代青銅代表作品，使學生初步了解中國古代青銅藝術的發(fā)展史及其特色。2指導學生從青銅器的造型、紋飾及所處的時代背景等來分析青銅器的藝術特色，大膽發(fā)表自己的見解。18實物標識（一）（二）2重點: 了解街頭標識物的形象特點、理解其內涵和實用價值。難點：設計造型獨特，立意貼切。1體驗街頭實物標識的商業(yè)價值與審美價值，感受藝術與生活的緊密聯(lián)系。2通過欣賞與思考，拓展想象的空間，激發(fā)學生的設計創(chuàng)作欲望。19木版年畫 復習考核2重點: 通過對年畫的欣賞，感受年畫的藝術魅力。難點：了解年畫的基本表現(xiàn)方法以及步驟，自己動手來繪制一幅年畫。重點:一些美術常識。難點：繪制一副有主題的畫