學(xué)習(xí)心得體會(huì)幼師

1、學(xué)習(xí)心得體會(huì)幼師導(dǎo)語(yǔ)：實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入實(shí)幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還 是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我 產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過(guò)，曾經(jīng)煩惱過(guò)，但仔細(xì)想 來(lái)，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想，這才不失實(shí)幼人的本色。學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文幼師每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的感受是不一樣的，有的人聽(tīng)到一句贊美的話感到快樂(lè)，有的人享受到一頓 美餐感到快樂(lè)，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂(lè)，孩子 能痛痛快快的玩感到快樂(lè)。無(wú)論從精神上，還是從物質(zhì)上， 我認(rèn)為只要能愉悅的，放松的，有好心情的，回憶起來(lái)是那 么甜美的，就是快樂(lè)的。作為一名幼

2、兒教師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時(shí)會(huì)讓你感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。讓我們一起走近孩子， 體驗(yàn)、感受孩子們帶來(lái)的幸福與快樂(lè)吧。現(xiàn)在的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我 愛(ài)他們喜歡他們，同時(shí)也在教育他們。在我?guī)О嗟倪^(guò)程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題，我是一個(gè)很開(kāi)朗的人可是對(duì)于只見(jiàn)過(guò)一面的， 沒(méi)有怎么溝通過(guò)的家長(zhǎng)我會(huì)不知道該跟他們說(shuō)些什么。有次，也是我剛開(kāi)始帶班沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間我們班上的一個(gè)寶貝不愿 意來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來(lái)送寶貝，寶貝哭得很 傷心，家人看得很難過(guò)我站在旁邊束手無(wú)策不知道要干些什 么，這是院長(zhǎng)正好進(jìn)來(lái)

3、，她看見(jiàn)寶寶后馬上就開(kāi)始哄寶寶， 還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的情緒F子就平穩(wěn)了下來(lái)，看見(jiàn)家長(zhǎng)臉上的表情也有了一些變化。家長(zhǎng)走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的不足。后來(lái)院長(zhǎng)也跟我說(shuō)明了一切，才意識(shí)到嚴(yán)厲不是對(duì)孩子的愛(ài)，要把自己改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會(huì)慢慢的 認(rèn)可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)也在院長(zhǎng)的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)，如果在遇到這樣的事情我也知道該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師 打下良好的基礎(chǔ)。生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個(gè)，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作，一段天真的話語(yǔ)，一個(gè)奇特的 想象，浸透著他們的機(jī)靈，活潑和純真，正是孩子們特有的 靈性

4、讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅，讓快樂(lè)不時(shí)地圍繞在我身邊。學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文幼師時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長(zhǎng)大，心 里總是樂(lè)滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心，仿佛自己也回 到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童 心所具有的魔力 ! 這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是 在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們 當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō)，關(guān)系到人的一

5、生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也” ，作為“人類靈魂的工程師” ，辛勤工作的 “園 丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不 會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直 接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái) 的主人， 作為一名幼兒教師， 教育工作的責(zé)任是極其重大的。選擇幼師，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái)， 是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作 中，讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)。雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課， 并不是一件簡(jiǎn)單的事， 必須課前的備課， 課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容

6、以及 未來(lái)的希望，一切都是值得。在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做 的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并 非難事，只不過(guò)是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。f It步三歲定八”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái)，也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法，但是作為一名幼兒， 在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆，學(xué) 什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂

7、 無(wú)慮，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思 妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教 師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響， 必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，注意自身的言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣。如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說(shuō)： “世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教 的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為 教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文幼師我是一名幼兒教師，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦! 在去年的年里，我學(xué)習(xí)到了很多。幼兒教

8、師的工作是瑣碎的、細(xì)小的，但卻是很有意義的。而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大; 事雖不多，但繁雜瑣碎 ; 雖然辛苦，但也很有樂(lè)趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中班的班主任，對(duì)于在過(guò)去的兩個(gè)月來(lái)，擔(dān)上任的班主任來(lái)說(shuō)，是有一點(diǎn)的難度。我在剛開(kāi)學(xué)時(shí)候，有一些不適 應(yīng)，每天總是忙的我不可開(kāi)交，不知所措，但是我現(xiàn)在已經(jīng) 適應(yīng)了過(guò)來(lái)啦，其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作，合理的 安排時(shí)間，這些都是沒(méi)什么問(wèn)題可在的那么在此，我就談?wù)勥@個(gè)學(xué)期以來(lái)工作的幾點(diǎn)心得體會(huì)：、常規(guī)管理常抓，體現(xiàn)班級(jí)特色我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入中班，我明顯感覺(jué)就是小孩子的個(gè)小，太過(guò)于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動(dòng) 的量也較多。不過(guò)這就是中

9、班的孩子。看起來(lái)比較乖巧、活 潑、好動(dòng)，為了保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利地 開(kāi)展，我和配班梁老師下定決心。在常規(guī)管理中，把一些比較調(diào)皮、行動(dòng)比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底 就是控制不住自己行為的孩子，我們特別留意他，對(duì)他嚴(yán)格 要求 ; 另一方面也及時(shí)表?yè)P(yáng)他，使他不再影響到他人。在對(duì) 待全班的所有幼兒時(shí)，我一般采取多鼓勵(lì)，少批評(píng)的方法， 幼兒的積極性也就大大提高了，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就找到了。坐，便于老師隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育些接受能力強(qiáng)，但、愛(ài)心要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態(tài) ;2:對(duì)班主任工作的熱愛(ài)，只要對(duì)這項(xiàng)工作具有積極的熱情，才能把班主任工作做好。其次，對(duì)待孩子要有關(guān)心、愛(ài)心、耐 心、細(xì)心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子是做一個(gè)好班主任的前提，我們 要像對(duì)自己的孩子一樣去關(guān)愛(ài)他， 愛(ài)護(hù)他、教育他、培養(yǎng)他， 讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)老師像他的家人、 像他的媽媽，一樣時(shí)刻關(guān)心他們的成長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)也能 夠放心地把孩子送到我班里來(lái)、家園聯(lián)系認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的交流和溝通工作，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面的溝通。家長(zhǎng)對(duì)老師的工作配合了、支持了，班主 任的工作做起來(lái)也就容易了、輕松了。于是我們經(jīng)常通過(guò) 富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài)， 明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作