學前班主任總結(jié)

1、學前班主任總結(jié)學前班是為了讓孩子們提前適應小學生活而設立的班級，作為學前班的班主任，我們應該怎么樣做好自己的工作 總結(jié)呢？以下是 XX 精心準備的學前班主任總結(jié)，大家可以 參考以下內(nèi)容哦！學前班工作總結(jié)【 1】這個學期已經(jīng)在孩子們歡聲號，笑語中畫上了句號，在校領導正確的領導和大力支持下，在 家長們積極的配合下，在我們學前班教師的共同努力和辛勤 工作下，順利完成了各項任務，學前班像個大家庭，班中孩 子在老師的愛護下快樂成長?，F(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)如從教育開始，由細處入手，怎樣遠離危險。首先在 每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的不玩危險的。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去

2、觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小 朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅 守崗位，直到送走每一個孩子通過這些工作，是師生安全意 識得到提高。良好的行為習慣的養(yǎng)成是本學期的重要工作，針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學 生禮貌文明的學習，課前預備讀論語自編的兒歌。在教學過 程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽的發(fā)表自己的 觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不 隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清 潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密 告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老

3、師表揚鼓勵的話語，響亮的封號，漂亮有趣的獎品，使學生 在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。今年校領導給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻，給我們營造了舒適的學習環(huán)境。由此，我每天堅持四掃兩拖， 帶領全班同學共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，今年和往年不同，傳染病 較厲害，老師要花很多時間在消毒上，課桌椅，每個角落， 勤勤懇懇，從不馬虎，從沒怨言。在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關系，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正 規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓 家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家 長意見和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工 作，取得了

4、家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩 子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜，為他們的 成長一起努力?？偨Y(jié)這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起 進步了，在欣喜之余，同時也在反思不足。學前班工作總結(jié)【 2】個學期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少經(jīng)驗。望 著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷 實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同 程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩 子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。下

5、面我總結(jié)一下學 前這一學期的工作，說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我 們學前班這一學前的快樂與學習、常規(guī)工作：從班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個 小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各 項生活自理能力的指導，請家長共同配合對幼兒進行自我保 護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好 準備。二、教育工作： 學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作很重要 . 所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、 寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導幼兒在集體活動時間里逐 漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、

6、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng) 幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生 活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生， 要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學生的形 式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地 適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中， 得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。在教學中，我認真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調(diào)整教學方法，多創(chuàng)設活動情境，而且注

7、意學科整合， 讓幼兒獲取知識，掌握用所學解決實際問題的能力，切實提 高了幼兒自主學習和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表 現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒 飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能， 學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教 學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，重要的是 幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在我們的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如:磁鐵的特性彈性 、 聲音 等，

8、知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的 關系，具有初步的動手操作能力。 利用 六一 兒童節(jié)開展 我 愛世博主題繪畫活動，在幼兒的手工技能進步較大，如： 剪、折、畫。為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個 有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活 動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索 性學習的理念，促進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中，我都 在教室里布置一些與主題活動有關的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發(fā)

9、了幼兒再學習的興趣。、家長工作 個學期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可。學期中我們還開展了家長會，進行家園交 流，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子， 互相商討可行的教育方法。平時，利用多種形式與家長溝通 , 了解孩子的情況 , 聽取家長意見和要求 , 并有針對性的進行指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾 正, 不斷地改進工作 , 取得家長的理解 , 支持與幫助 !四、認識不足，努力進步記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反 思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的

10、工作，我很幸運 學到了不少東西， 我深刻認識到： 只有在以后的教學中多學、 多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價， 是每天進步一點點的動力。學前班班主任工作總結(jié)【 3】學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強孩子的規(guī)則意識，培養(yǎng)良 好的學習習慣和學習態(tài)度 , 而讓孩子有健康的體魄，良好的 性格特征是我們在教育方面的要點。回顧這學期的工作中的 點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵 孩子自立、自理，使孩子在活動中愉快、自主地接受新的知 識，從不同的角度促進孩子的發(fā)展：、愛心班主任工作的靈魂。愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班

11、主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出 現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩 子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與 家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我 班可愛的段晚睛同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子 上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說： “真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們 真是很放心！ ”學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說學臺匕生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和 有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛

12、，學生才能 健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。、耐心班主任工作的關鍵。在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班級管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：八十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙更沒 時間管！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、 很煩、很累。記得剛開學時，面對 80 個孩子，上課紀律很 差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報 告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣 來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對 孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩

13、子身上的閃 光點，要多表揚、 多鼓勵， 多給孩子們贊許的目光， 少批評、 少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮 小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心 態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼 中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在，通過自己對孩子 耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安 靜得上完每一節(jié)課， 盡管人多， 卻再也不會覺得那么吵鬧啦！、育心班主任工作的基礎。學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班八十個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上 進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì)，讓孩子們 個個爭做能力強“我

14、的花最多”的好孩子?？傊?，好的開始是成功的一半 . 下一學年我要向著自己預定的目標努力奮斗 . 來年以充分的準備迎接學校的檢閱 迎戰(zhàn) XX。學前班班主任工作總結(jié)【 4】轉(zhuǎn)眼間，我擔任學前班班主任工作已有一期?，F(xiàn)將本期工作做以下總結(jié)本班共有學前班兒童 36 人，其中男生 23 人，女生 13人。本班有 3 名周寄生， 9 名月寄生， 10 名通學乘車生，其 余的學生全部由家長按時接送。、指導思想認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展，從 學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學 生道德素質(zhì)，努力建設良好的班風和學風。三、班主任

15、工作基本要點1、安排班級活動。根據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動 要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教 育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題， 組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如 秋游活動、親子運動會等。2、營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。制定班級公約、形成良好班風。布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識， 提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成

16、自理自治 能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、指導培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。我認真選拔了小干部，同時也精心培養(yǎng)小干部。 第一，幫助小干部樹立威信； 第二， 鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求 小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則， 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。4、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的 信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想 行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài) 度，并時常同他們交換意見。 特別要充分調(diào)動家長的積極性， 取得共識，配合學校教育好孩子。四、工作