【優(yōu)秀教師個(gè)人年終述職報(bào)告】教師優(yōu)秀述職報(bào)告3分鐘

1、【優(yōu)秀教師個(gè)人年終述職報(bào)告】教師優(yōu)秀述職報(bào)告3 分鐘這學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃已經(jīng)基本完成。 為了將來(lái)做得更好， 我們現(xiàn)在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、教師。親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師 :大家好！到目前為止，我已經(jīng)擔(dān)任這個(gè)年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)兩年了。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下， 在全體教師的通力合作下，年級(jí)組始終洋溢著 2+的和諧團(tuán)隊(duì)氛圍，保持著飽滿(mǎn)的工作熱情。 這學(xué)期的工作已經(jīng)基本完成。 為了將來(lái)做得更好，我們向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。請(qǐng)批評(píng)和糾正缺點(diǎn) :1 、共同努力，團(tuán)結(jié)一致，構(gòu)建一個(gè)和諧的年級(jí)組一年來(lái)，在全體教師的共同努力下， 我們創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、 和諧、向上的集體。在合作的前提下，每個(gè)人都努力工作并愿意付出。能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積

2、極為年級(jí)組工作做出貢獻(xiàn)。老教師以身作則，領(lǐng)導(dǎo)新教師。年輕教師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。我們的年級(jí)組可以說(shuō)是最和諧、最團(tuán)結(jié)的年級(jí)組。我在那里，只是為了做好他們的服務(wù)工作。 每當(dāng)老師來(lái)問(wèn)我問(wèn)題時(shí)， 如果我能當(dāng)場(chǎng)回答，我就能耐心地聽(tīng)并立即解決。如果他們不能解決問(wèn)題， 他們也應(yīng)該做好向他們解釋的工作， 向他們的上級(jí)匯報(bào)情況， 并做好上傳和分發(fā)工作。2 、創(chuàng)新求實(shí)、穩(wěn)中求勝，提高教學(xué)水平我們的教師積極響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，認(rèn)真貫徹人才培養(yǎng)的精神，貫徹一切，堅(jiān)持每天。1.充分發(fā)揮典型示范作用，以點(diǎn)帶面，努力全面提高教學(xué)水平?？茖W(xué)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)促進(jìn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)外語(yǔ)小組充滿(mǎn)激情的教學(xué)在會(huì)上受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。實(shí)

3、踐也證明，他們的做法是可行的。2.認(rèn)真組織每個(gè)月的考試。及時(shí)召開(kāi)教師試卷分析會(huì)議、 優(yōu)秀進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)議、不同層次學(xué)生座談會(huì)。 對(duì)于差距較大的科目和班主任，及時(shí)組織老師和班主任的會(huì)議，分析原因，找出對(duì)策。3.加強(qiáng)日常教學(xué)管理，提倡集體備課、專(zhuān)題教學(xué)和研究，要求每節(jié)課的質(zhì)量，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的 “五個(gè)層次 ”:即備課層次、備課層次、作業(yè)層次、考試層次、質(zhì)量層次。確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。在過(guò)去的一年里，最明顯的進(jìn)步是由任延國(guó)取得的。三、外部形象，內(nèi)部管理，努力改變不利影響。在我們的年級(jí)組中， 個(gè)別女生很難接受教育， 并且出現(xiàn)了一些違紀(jì)事件。領(lǐng)導(dǎo)們也多次批評(píng)我們的年級(jí)組， 說(shuō)我們是兩所學(xué)校中最差的年

4、級(jí)組。鑒于此，我做了以下具體工作 :1.制定班級(jí)計(jì)劃和建立學(xué)生檔案。針對(duì)七年級(jí)整體發(fā)展不平衡的情況，在八年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候，我和幾位班主任對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀做了細(xì)致的分析， 制定了切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，建立了問(wèn)題學(xué)生檔案，并建立了相應(yīng)的后續(xù)教育體系。2.注意家校聯(lián)系。在過(guò)去的一年里，不同層次的家長(zhǎng)座談會(huì)定期或不定期地與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行交流，形成了家庭和學(xué)校之間的合力。3.開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。例如:拔河比賽、籃球比賽、優(yōu)秀作業(yè)展示、 系列感恩教育等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。4.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級(jí)形象出發(fā)，規(guī)范學(xué)生gfd，詳細(xì)說(shuō)明學(xué)?；照碌呐宕?、男生的頭發(fā)、團(tuán)體活動(dòng)隊(duì)列的要求、放學(xué)后的道路外觀(guān)等。 5.做好班主任的教學(xué)總結(jié)。班主任將每周摸一次頭，總結(jié)上周的工作，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，安排下周的工作。面對(duì)幾位缺乏班主任工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，我定期組織他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，共同探討班級(jí)管理的方法。他們逐漸長(zhǎng)大，他們的工作有自己的特點(diǎn)。一年后，整個(gè)年級(jí)組都取得了很大的進(jìn)步，尤其是這學(xué)期，沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。當(dāng)然，這個(gè)年級(jí)組還存在一些問(wèn)題，比如上面提到的個(gè)別女生的教育，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)不如人才培養(yǎng)，課間