北師大版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元同步檢測(cè)卷C卷

1、北師大版 2019-2020 學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元同步檢測(cè)卷C卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 ( 共 8 題；共 52 分)1. （3 分） (2018 二下盧龍期末 ) 小小魔法師。照相照相機(jī)飛機(jī)_牙刷刷牙水池_粗粗細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)短短_2. （8 分） 給下列多音字組詞。喪： sn_sn_?。?b_bo_背： bi_bi_鉆： zun_zun_3. （8 分） 寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。匚 _宀 _土 _立_4. （ 14 分） 多音字組詞。供gng_gng_參cn_shn_cn_蒙 mng_mng_mn

2、g_第1頁(yè)共5頁(yè)難nn_nn_噴pn_pn_泊 b_p_5. （5 分） 寫(xiě)出下劃線詞語(yǔ)的近義詞。（ 1） 有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它來(lái)，就是吁哩哩哩地叫了一聲。_（ 2）（我）叫些什么， 當(dāng)時(shí)自己也不知道， 大概是這樣叫吧： “鵝要吃我了！ 鵝要咬死我了！ ”_（ 3） 一切的恐怖，全消失了。 _（ 4） 王老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。_（ 5） 我嘗到了勝利滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。_6. （4 分） 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（ 1） 把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。大步_星_氣沖沖別出心_技高一 _化為_(kāi)有嫦娥_月_海一_嚴(yán) _合 _然有序煙霧_繞_然不同一無(wú)所 _（ 2） 人們 _地走進(jìn)了

3、電影院。（ 3） 他們雖然出身于相似的家庭，但是性格卻_。（ 4） 媽媽 _地拿著笤帚要找亮亮算賬，見(jiàn)亮亮正在幫隔壁李奶奶提水，她的怒氣頓時(shí) _。7. （5 分） 用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句。駱駝的毛皮太不整齊了。我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。小樹(shù)沒(méi)有被風(fēng)殺吹倒。小樹(shù)迎著風(fēng)沙茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。第2頁(yè)共5頁(yè)8. （5 分） 按要求寫(xiě)句子。我們和萬(wàn)尼 . 莫斯長(zhǎng)老師的感情很深。改為夸張句：我們看著你的頭撞破了，心里很難受。改為比喻句：我什么時(shí)候才能再拉開(kāi)那個(gè)馬蒂尼里放過(guò)蜥蜴的抽屜呢?改成不帶問(wèn)號(hào)的句子：那一條條被我們用腳踏出來(lái)的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名?？s句：二、 閱讀理解 ( 共 1 題

4、；共 11 分)9. （ 11 分） 閱讀課文 推敲片段，完成練習(xí)。接著，賈島就把自己寫(xiě)詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶豫不決，不知道_用“推”好。_用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō)：；“還是用敲字更好些。月夜訪友，友人家門沒(méi)有閂，_ 不能莽撞推門，敲們表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，用敲字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些?！辟Z島聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。（ 1）在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。_、 _、 _、 _（ 2）韓愈認(rèn)為用“敲”比“推”好是因?yàn)?？?3）讀了片段，我認(rèn)為賈島是個(gè)什么樣的人。第3頁(yè)共5頁(yè)三、 語(yǔ)言表達(dá) ( 共 1題；共 5分)10. （5 分） 根據(jù)故事的開(kāi)頭，發(fā)揮想象，續(xù)編故事。一個(gè)周末的中午，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)微拂。院子里的桃花開(kāi)得正艷，我在樹(shù)下看西游記。讀著讀著，我仿佛走進(jìn)了花果山 第4頁(yè)共5頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 ( 共 8 題；共 52 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答