人教版2020年名校小升初語(yǔ)文沖刺試卷(六)A卷

1、人教版 2020 年名校小升初語(yǔ)文沖刺試卷（六）A 卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 ( 共 9 題；共 29 分)1. （1 分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_地說(shuō)_ 地說(shuō)_地說(shuō)_地歌唱_地歌唱_地歌唱2. （5 分）選詞填空。維護(hù)愛(ài)護(hù)保護(hù)雷利的爸爸倒在了_世界和平的圣壇上。當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時(shí)，你要用法律武器_自己。我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，_家人。呼聲呼喚呼吁爸爸的嘴張著，仿佛在_著什么。這就是一個(gè)中國(guó)孩子的_。他 _的是“和平！和平！和平！”3. （5 分）運(yùn)用提示的修辭方法，把句子表達(dá)得更生動(dòng)。屋子里真靜

2、， _。( 夸張 )4. （1 分）讀句子，選出加下劃線字的正確讀音。假 _ （ji ji）日里，我和小伙伴們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，我當(dāng)“老鷹”。為了盡第1頁(yè)共8頁(yè)_（j n j n）快抓住所有的“小雞”，我假_ （ji ji）裝中_ （zhng zh ng）計(jì)，成功地騙過(guò)了“雞媽媽”，幾_ （j j ）乎把所有的“小雞”都抓光了，等“雞媽媽”猜中_（zhng zh ng）我的心思時(shí)，已經(jīng)晚了。5. （5 分）根據(jù)描繪的情境，完成寫(xiě)話。你讀過(guò)哪些民間故事？請(qǐng)把你讀過(guò)的民間故事中最喜歡的一個(gè)，用簡(jiǎn)短的話表述出來(lái)。 （課本中的除外，其余故事均可）6.（1 分）我國(guó)四大民間故事是: 牛郎織女、

3、 _、_、 _。7. （1 分）形近字組詞。鋪 _泥_院_列 _則_排 _葡 _尼 _完 _例 _測(cè)_非 _8. （5 分）用下列詞語(yǔ)造句榮耀稀罕9. （5 分）默寫(xiě)鄉(xiāng)村四月_， _。_， _。二、 閱讀理解 ( 共 3 題；共 41 分)10. （22 分）名家名篇。栗子汪曾棋栗子的形狀很奇怪, 像一個(gè)小刺猬、栗有“斗”, 斗外長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的硬刺, 很扎手。栗子在斗里圍著長(zhǎng)了一圈 , 一顆一顆緊挨著, 很團(tuán)結(jié) , 當(dāng)中有一顆是扁的, 叫做臍栗 , 臍栗的味道和其他栗子沒(méi)有什么兩樣。堅(jiān)果的第2頁(yè)共8頁(yè)外西大都有保護(hù)層, 松子有蜂瓣 , 核桃 , 白果都有苦澀的外皮, 這大概都是為了對(duì)付松鼠而長(zhǎng)出來(lái)

4、的。新摘的生栗子很好吃, 脆嫩 , 只是栗殼很不好剝, 里面的內(nèi)皮尤其不好去。把栗子放在竹籃里, 掛在通風(fēng)的地方吹幾天, 就成了“風(fēng)栗子來(lái)更為細(xì)膩有韌性, 不像吃生栗子會(huì)弄得滿嘴都是碎粒, 而且更甜。貫寶玉為一件事生了氣, 襲人給他打岔, 說(shuō): “我想吃風(fēng)栗子了, 你給我取去?！扁t院的檐下是掛了一籃風(fēng)栗子的。風(fēng)栗子入紅樓夢(mèng), 身價(jià)就高起來(lái)，雅了。栗子熱食的較多 . 我的家鄉(xiāng)原來(lái)沒(méi)有炒栗子 , 只是放在火里烤。冬天 , 生一個(gè)例火盆 , A 幾個(gè)來(lái)子在通紅的炭火里 , 一會(huì)兒 , 砰的一聲 ,B 出一個(gè)裂了殼的熟栗子 ,C 起來(lái) , 在手里來(lái)回 D, 連連吹氣使冷 , 剝売入口 , 香甜無(wú)比

5、, 是雪天的樂(lè)事 , 不過(guò)烤栗子要小心 , 開(kāi)不好會(huì)炸傷眼睛 , 烤栗子外國(guó)也有 , 西方有“火中取栗”的寓言, 這栗子大概是烤的。北京的糖炒栗子, 過(guò)去講究栗子是要良鄉(xiāng)出產(chǎn)的。良鄉(xiāng)乘子比較小, 殼薄 , 炒熟后個(gè)個(gè)裂開(kāi), 輕輕一捏 ,殼就破了 , 內(nèi)皮一搓就掉, 不“護(hù)皮”。北京的糖炒栗子其實(shí)是不放糖的, 昆明的糖炒栗子真的放糖, 昆明栗子大, 炒栗子的大鍋都支在店鋪門外 , 用大如玉米豆的粗砂炒, 不時(shí)往鍋里倒一碗糖水. 昆明炒來(lái)子的外殼是黏的, 吃完了手上都是糖汁, 必須洗手 , 栗肉為糖汁沁透, 很甜。北京的小酒鋪過(guò)去賣煮栗子 , 栗子用刀切破小口 , 加水 , 入花椒大料煮透 , 是

6、極好的下酒物?，F(xiàn)在不見(jiàn)賣的了。栗子可以做菜 . 栗子雞是名菜 , 也很好做 , 雞切塊 , 栗子去皮殼 , 加蔥、姜、醬油 , 加水淹沒(méi)雞塊 , 雞塊熱后, 下綿白糖 , 小火嫻二十分鐘即得 , 雞須是當(dāng)年小公雞 , 栗須完整不碎。我父親曾用白糖耀栗子, 加桂花 , 甚美。（本短文為原文節(jié)選,有改動(dòng).）（ 1）將下列動(dòng)詞還原到短文的第自然段中, 答案填在相應(yīng)橫線上。倒蹦丟抓A._B._C._D._（ 2）怎么理解第3 自然段中劃?rùn)M線的句子?第3頁(yè)共8頁(yè)（ 3）短文介紹了栗子的多種吃法。選一種吃法, 品析一下作者是怎樣將這種吃法寫(xiě)得生動(dòng)有滋味的。（ 4）中國(guó)美食 , 講究色、香、味、形俱佳。你最

7、喜歡的食物是什么 ?介紹它的相關(guān)知識(shí)（做法、歷史、故事 . ）。11. （15 分）課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬捍耸蔷喂?。兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽。（ 1）聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。甚 :_未 :_夫子 :_（ 2）用原文中的詞句回答。楊氏之子反應(yīng)很敏捷，是從看出來(lái)的；他說(shuō)話委婉、有禮貌，是從_看出來(lái)的。（ 3）生活中不乏精妙的語(yǔ)言 , 如草坪上“別踩我，我怕疼”；汽車后“別讓我們因相撞而相識(shí)”。你還發(fā)現(xiàn)哪些有趣的提示語(yǔ)，選一句喜歡的摘抄在下面：_。12. （4 分）閱讀下文，回答問(wèn)題。白尾地

8、鴉白尼地鴉是一種鮮為人知的荒漠鳥(niǎo)，只分布在中國(guó)南疆的塔克拉瑪干沙漠。它們沒(méi)有絢爛的外表，甚至不如拔著一身黑得發(fā)藍(lán)的羽毛的烏鴉來(lái)得華麗，個(gè)體也不知烏鴉壯碩?！暗伉f”是名副其實(shí)“在地上跑的鳥(niǎo)”，它們能在沙漠上健步如飛。白尾地鴉生活在沙漠綠洲邊緣地帶和沙漠藏地，在沙丘間，在有稀疏植校、胡楊林的地段，甚至在沙漠公路兩旁或臨時(shí)停車場(chǎng)的垃圾堆里，都能見(jiàn)到它們的身影，成為在沙漠里生活工作的人類為數(shù)不多的鳥(niǎo)第4頁(yè)共8頁(yè)類伙伴，一些養(yǎng)路工、石油工人經(jīng)常見(jiàn)到它們單獨(dú)或成對(duì)活動(dòng)。白尾地鴉在漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷史中發(fā)展出一系到適應(yīng)沙漠環(huán)境的特征，白尾地鴉被覆密毛的鼻孔，能抵御干旱和沙塵，而沙褐色的羽毛經(jīng)常讓人們與之擦肩而過(guò)，

9、白尾地鴉一個(gè)顯著的特征是嘴鋒長(zhǎng)而稍向下彎曲，有時(shí)候會(huì)像烏鴉一樣挖掘、運(yùn)輸和埋藏食物，真不知道它們是如何在廣袤無(wú)垠的沙漠上定位，找到自己埋藏的寶藏。根據(jù)粗略的計(jì)算，白尾地鴉的數(shù)量是 7000 只。這種分布范圍很狹窄的鳥(niǎo)類，種群數(shù)量本身就受到沙漠極端環(huán)境的制約，隨時(shí)面對(duì)著環(huán)境改變可能造成的毀滅性打擊，今天，綠洲和河流上游的大規(guī)模開(kāi)發(fā)，下游的無(wú)節(jié)制拓荒，以及沙漠邊緣的過(guò)度放牧，已經(jīng)對(duì)環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的損害，由于塔里木河流城 1999 年以來(lái)升是種植棉花，白尾地鴉的棲息地與營(yíng)巢地正在迅速消失：大小河流上游的水利工程造成下游斷流，植被嚴(yán)重退化；燒荒開(kāi)墾瓜地破壞了地鴉重要的繁殖地 更令人擔(dān)擾的是，白尾地鴉

10、在我國(guó)至今仍未被列入國(guó)家和地區(qū)的野生動(dòng)物保護(hù)名錄，因而沒(méi)有得到有效的保護(hù)，這一堅(jiān)強(qiáng)而就確定物種正面臨著并不樂(lè)觀的未來(lái)。（ 1）根據(jù)下面的意思，從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。很少有人知道。 _名稱或名聲與實(shí)際相符合。_（ 2）白尾地鴉生活在什么地方？（ 3）白尾地鴉有哪些適應(yīng)沙漠環(huán)境的特征？（ 4）為什么說(shuō)白尾地鴉正面臨著并不樂(lè)觀的未來(lái)？（ 5）畫(huà)“ _”的句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？三、 習(xí)作 ( 共 1題；共 1分)13. （1 分）我們都有一雙手，或靈巧，或笨拙，或有力，或柔軟，握筆寫(xiě)字、揮毫作畫(huà)、撫琴作曲、烹飪美食 在籃球場(chǎng)上拼殺，在乒乓桌上揮拍，在郊外栽樹(shù)，在田間勞作 都得靠我們的雙手。請(qǐng)寫(xiě)一篇與“我的手”有關(guān)的文章，題目自擬，要求不少于400 字，不能出現(xiàn)考生姓名和學(xué)校名稱。第5頁(yè)共8頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 ( 共 9 題；共 29 分)1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、