校外活動中心主任：述職報告,述職述廉

1、校外活動中心主任：述職報告 ,述職述廉校外活動中心主任：述職報告文化引領(lǐng)，走內(nèi)涵發(fā)展之路青少年學生校外活動中心 胡俊佳時光飛逝，來青少年學生校外活動中心工作已有一年。如 果說，青少年校外教育是一門重要的當代課程，那么，這兒就是 課堂。最難得的是，我融進了這里的文化，由陌生到熟悉，走進 了這課堂。一年來，自我感覺收獲頗多。要感謝組織對我的信任與厚 愛，給了我舞臺，讓我有了體現(xiàn)自己價值的機會；要感謝教育前 輩們對我的指點與幫助，讓我成長、成熟；要感謝各位同仁對我 的寬宥與支持，讓我有了一個愉快的工作環(huán)境，可以施展拳腳。這一年，對我來說是脫胎換骨的提升，有過彷徨，有過迷 惘，在一個似曾相識，而又有更

2、多陌生的教育領(lǐng)域去領(lǐng)悟教育， 在躑躅中背負著前輩們的叮嚀與囑托， 邁步前行， 漸漸有了屬于 自己的思考?，F(xiàn)，就一年來，我感受最為深切的，就如何以文化 引領(lǐng)來促進“中心”科學發(fā)展的這一脈絡(luò)， 擇其要點， 向各位領(lǐng) 導(dǎo)匯報。在述職中如有不當之外，懇請批評。一年來，我深刻地認識到了，生命的本性原本就是載歌載 舞的，需要輕松，需要快樂。作為一個教育人，以前的理解從來 沒有這么深刻。從奧林匹克到佛羅倫薩，從維納斯到大衛(wèi)，其實 就是對生命本性的重新確定， 從蘇霍姆林斯基到杜威，到陶行知 的“生活即教育”，都是在呼喚生命本性的回歸。社會是浮躁的， 于是，孩子們太多的愉悅卻被褊狹的智能剝奪了大半。如果把我們的

3、工作歸納為一句話，就是要讓來這里學習的孩子們快樂， 為 他們打開一扇扇可以瞭望藍天的窗戶。這里，是孩子們的假日樂園。這里，快樂沒有掩飾，都在放聲高呼，全都在為青春喝彩。我想，我們已經(jīng)做到了；或者，我們正在努力前行。我們單位的同志整體素養(yǎng)高，敬業(yè)精神強，都能把職業(yè)當 事業(yè)，勤勉肯干；只要工作任務(wù)下達，就總是想方設(shè)法把事情辦 得出色，從不斤斤計較個人得失；同事之間關(guān)系融洽，從不說長 道短，都能用心呵護、捍衛(wèi)集體的榮譽。記得，在去年期末的工 作總結(jié)中，我寫過這樣一句話：“如果教育是當今行業(yè)中的一塊 凈土，那我們活動中心則是這塊凈土上的一片桃園，黃發(fā)垂髫， 怡然自樂?！蔽业倪\氣好，有這么一個這么好的團

4、隊，我看重的 不僅是單兵作戰(zhàn)的本事，更看重的是的團隊精神、集體意志，我 們有共同的價值觀、榮辱觀。這里，我要感謝前任唐鐵庚主任， 是他給這支隊伍注入了靈魂。我們“中心”所有的制度，在我接任主任之前就已經(jīng)相當 完善，是所有同志參與討論，民主大會上通過了的，早已內(nèi)化到 了大家的心中。我想，這些制度再也不要掛在墻上，寫在紙上了， 它早已是我們集體意志的體現(xiàn)。 所有工作運行有條不紊，能事盡 其人，人盡其能，我也樂得做個“太平宰相”，依章行事罷了。剩下，我該做什么呢？怎樣將隊伍的力量凝聚到一個點上？ 思忖再三，我們的核心文化就是“開啟智慧的文化高地。 ”那為 什么不在“文化”二字上做文章呢？豁然開朗，思

5、路清澈起來，以文化引領(lǐng)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。 余秋雨的何謂文化一書中說道：“身上的文化，比任何最高 學歷的疊加，還要珍貴?！笔紫?，我們注重開展讀書活動促進老師素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。 老師的一言一行，一舉一動都會影響學生一生， 老師的素養(yǎng)直接 決定著學生的素養(yǎng)一年來， 我們多次在教師中開展讀書活動， 提高老師的自身修養(yǎng)，像金正坤講禮儀、怎么與孩子聊天、 舌尖上的中國 、 2012 年散文選、媽媽是最好的老師等等 作品是讀書活動中最受歡迎的書籍， 大大提升了我們老師的位味。 一段時間下來，大部分的老師的身上都洇染著書香墨氣， 在潛移 默化地影響著來我們“中心”參加學習的學生， 讓學生領(lǐng)略“文 化高地”上的

6、樂趣。我們相信，只要給他們一顆菌種，就一定會 繁衍不息，智慧的種子埋得再深，總會有破土的一天。其次，加強教師專業(yè)文化學習，促進教師專業(yè)發(fā)展。每周 日的下午，是我們鐵定的業(yè)務(wù)學習時間。一年來，我們組織學習 了青少年學生校外教育工作指南 、少年宮教育史 、少年兒 童游戲 800 種、校外教育活動案例選析 等青少年校外工作方 面的書籍， 極大地提高了輔導(dǎo)員老師的業(yè)務(wù)能力。 每月組織檢查 老師的讀書筆記、心得，每期上交兩篇以上的專業(yè)論文。每期組 織兩次以上的教師論壇，全體教師參與，以學習的理論作支撐， 結(jié)合自己的工作經(jīng)驗， 撰寫符合我們“中心”發(fā)展實際的論文或 演講稿，大家在一起交流、辯論、洗練。本期

7、，將在六月份開展 一個以“中心”發(fā)展為主題的論壇。 一年來， 我們形成一冊冊有 了自己生命的校本研究的題材與成果， 水到渠成， 思想上的每一 次放淤，總會疊積下層層厚實的沃土，厚積總會有薄發(fā)的一天。 一年來， 我們十來位老師就有十幾篇論文獲獎； 我所撰寫的一篇 論文獲省級一等獎，其中歷史的沉淀 ，關(guān)于武當山的文化考 察得以發(fā)表。 曾明昊老師輔導(dǎo)的學生在省機器人比賽中就有兩人 榮獲一等獎。 李姿、 曹蓉蓮輔導(dǎo)的“小荷藝術(shù)團”的學生獲市級 一等獎的有五名； 在沅江“洞庭炫舞”比賽中， 集體舞蹈獲得一 等獎。再者，構(gòu)建少年宮的文化環(huán)境，渲染文化氛圍。就是讓每 一塊墻壁說話，走廊、過道、教室隨處都是讓

8、人流連忘返的 圖片和文字，隨處都氤氳著文化的氣息。于是，每塊墻都有了神 奇的魔力，學生從這里帶走的不再只是知識，還有夢想。我和同 事們期待著， 只要學生從這里走過， 就要觸摸先祖百代的文化精 華；只要學生從這里走過，就要承接民族千年的腳力。我們期待 著，他們成年后，就算遠在天邊， 也會記起這里曾是他們的樂園。 這里將是他精神世界里永遠思念的故鄉(xiāng)。 蓮 山課件 第四，發(fā)揚少年宮的優(yōu)勢，開展各種有文化含量的培訓活 動。去年下半年，在局黨委的高度重視下，“希望之星”拓智培 優(yōu)工程正式啟動。 讓學生在自信自主、 充滿激情和競爭的氛圍中 學習，著力培養(yǎng)學生敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于挑戰(zhàn)經(jīng)典的創(chuàng)新精神。 重點對學

9、習興趣、智慧啟迪、知識拓展、綜合能力等方面進行培 優(yōu)。通過一年的努力， 已得到了社會各屆、 廣大家長的高度贊譽。 本期，我們又確定了以“課前預(yù)習，與教材對話；課堂教學；與 伙伴對話；課后反思，與心靈對話”的教學原則，為今后的發(fā)展 拓展了更寬的思路。本期，我們本著“享受知識、 品味文化、 彰顯個性、 感受人 生”的原則，啟動了“我是特種兵”軍事體驗營、 游泳技能培訓、 我是“小交警”、 蛋糕體驗室等學生體驗教育項目。 讓學生在開 心、快樂中，在實踐體驗中，喚醒、挖掘與提升學生的潛能，促 進學生認知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展，在反復(fù)的體 驗中積淀成自己的思想道德行為。為了豐富廣大青少年學生的春節(jié)文化生活，我們成功組織 了元宵燈謎游藝晚會， 使廣大青少年學生進一步了解元宵節(jié)掛花 燈、猜燈謎等風俗習慣， 感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的獨特魅力。本期，與省科級館聯(lián)合主辦了科技展覽與送科技下鄉(xiāng)活動， 學生參與面廣，社會反響好。學生在這次活動中受益良多，很多同學還自發(fā)地送來了觀后感，其中幾篇投稿獲獎。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，為了贏得您的認可，在發(fā)言當中，我過 多地表現(xiàn)了自己，如有不當之處，懇請批評。來年的工作更是任 重而道遠，步履艱難