2017春三年級語文下冊第五單元第22課一個新家教學課件2冀教版_第1頁
2017春三年級語文下冊第五單元第22課一個新家教學課件2冀教版_第2頁
2017春三年級語文下冊第五單元第22課一個新家教學課件2冀教版_第3頁
2017春三年級語文下冊第五單元第22課一個新家教學課件2冀教版_第4頁
2017春三年級語文下冊第五單元第22課一個新家教學課件2冀教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、冀教版三年級語文下冊第五單元冀教版三年級語文下冊第五單元 學習目標學習目標 1.1.認識本課認識本課“鷹、糞、酸、灌、摩鷹、糞、酸、灌、摩”的生字，能正的生字，能正 確、流利、有感情的朗讀課文。確、流利、有感情的朗讀課文。 2.2.正確把握課文內(nèi)容，理解自然界中生命之間相互正確把握課文內(nèi)容，理解自然界中生命之間相互 依存的和諧關系。依存的和諧關系。 3.3.學會多角度地思考問題，養(yǎng)成留心周圍事物的習學會多角度地思考問題，養(yǎng)成留心周圍事物的習 慣，培養(yǎng)同學們通過讀書解決問題的能力。慣，培養(yǎng)同學們通過讀書解決問題的能力。 初讀課文感知初讀課文感知 這個新家指的是什么？這是誰的新家？一這個新家指的是

2、什么？這是誰的新家？一 個新家是什么樣的？為什么說是一個個新家是什么樣的？為什么說是一個“新新” 家？家？ 回答問題，提出問題，解決問題回答問題，提出問題，解決問題。 同學們再次朗讀課文，把幾個問題的答同學們再次朗讀課文，把幾個問題的答 案再進行整理一下。案再進行整理一下。 交流匯報交流匯報 同學們想象一下，這個新家是什么樣子的呢？同學們想象一下，這個新家是什么樣子的呢？ 用自己的話說一說這棵已經(jīng)死了的樹是什么用自己的話說一說這棵已經(jīng)死了的樹是什么 樣的。樣的。 為什么說是一個為什么說是一個“新新”家？家？“新新”是什么意是什么意 思？思？ 再讀課文釋疑：再讀課文釋疑： “老爺爺望著這棵成為動

3、物新家的大樹，老爺爺望著這棵成為動物新家的大樹， 望著這片長滿草莓、蘑菇的土地，欣望著這片長滿草莓、蘑菇的土地，欣 慰地笑了。慰地笑了?！?老爺爺為什么會笑了？老爺爺為什么會笑了？ 老爺爺他可能會想什么？老爺爺他可能會想什么？ 如果你看到這樣一個新家，你會怎樣？如果你看到這樣一個新家，你會怎樣？ 說一說這株樹到底有何作用？說一說這株樹到底有何作用？ 談收獲談收獲 同學們，學習完課文你有何收獲？同學們，學習完課文你有何收獲？ 同學們可以從不同的角度來談自己的收獲：同學們可以從不同的角度來談自己的收獲： 如從大樹的角度談它的奉獻，談大樹生活如從大樹的角度談它的奉獻，談大樹生活 得有意義；從得有意義；從“家家”的角度談動物、植的角度談動物、植 物相處的和諧、大家庭的和諧；甚至談物相處的和諧、大家庭的和諧；甚至談 人應該從中受到啟迪、學習大樹的精神人應該從中受到啟迪、學習大樹的精神 等等。等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論