2018學(xué)年度上學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、范文最新推薦2018學(xué)年度上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任七年級(jí)（XX ）班 的班主任工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作 的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。 為把班級(jí)建設(shè)成 為一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期 來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：一、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧 憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱， 有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒。基于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定 學(xué)生不安的情緒是開學(xué)

2、初至關(guān)重要的工作。 因此做了一些撫慰和鼓勵(lì) 工作：1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵(lì)學(xué)生。2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。XX、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。4、開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表，以整頓班級(jí)的精神面貌。學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的 作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀(jì)者絕不姑息, 這對于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開展。一個(gè)新班級(jí)的營建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。 我通過兩個(gè)渠道 來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料；二是借開

3、學(xué)初的觀察、考驗(yàn)。 深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自 己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的 管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分 工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩 子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、用心去愛每個(gè)學(xué)生。德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的 全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn) 為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的 則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常 心理反應(yīng)，他們

4、會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教 育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者，對人類社會(huì)的延 續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng) 認(rèn)過，“我們對國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好， 更偉大的呢？” 翻開中國數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來 把“教師”與“天地君親”供奉在一起， 視為崇高而神圣的。“教育 需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教 育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教 育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了 更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為

5、了學(xué)生 的一切，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈 去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識(shí)，我從 開學(xué)伊始就做了大量的思想工作。 也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也 從心里喜歡上了他們。五、尚有不少工作不盡人意。由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通， 有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖 能給予及時(shí)提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制 那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無 比的愧疚和不安。帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班， 但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情， 學(xué)生當(dāng)中仍然還有部 分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)

6、生。面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康 成長。！養(yǎng)兒未防老時(shí)間：當(dāng)代地點(diǎn)：村委會(huì)人物：張書記村支部書記 李老漢一一農(nóng)民，只有一個(gè)女兒張翠英一一李老漢之妻田老漢一一農(nóng)民，有三個(gè)兒子群眾若干。場景：場上放一張桌子，一個(gè)話筒。幾把椅子。張書記上場。張書記：（用話筒喊話）哎！各位村民請注意啊！今天在村委會(huì)發(fā)放 獨(dú)生子女補(bǔ)助金?。≌埛蠘?biāo)準(zhǔn)的村民馬上到村委會(huì)領(lǐng)?。。ㄟM(jìn)場）李老漢夫婦上場。李老漢：老婆子，你說這村委會(huì)叫我們是去領(lǐng)啥子金呀？張翠英：是獨(dú)生子女補(bǔ)助金。李老漢：哦！老婆子，你看我們現(xiàn)在的日子過的已經(jīng)和不錯(cuò)了，這

7、吃不愁穿不愁的，其實(shí)這獨(dú)生子女補(bǔ)助金呀，要不要都行呀！張翠英：怎么不要，我們只生了一個(gè)娃子，也為國家做了貢獻(xiàn)，這國 家特意慰問我們的，我們?yōu)槭裁床灰埨蠞h：一說到領(lǐng)錢呀就你積極，哎！當(dāng)初你不也是哭著鬧著一定還 要生嗎？文秘資源網(wǎng)張翠英：哎！那時(shí)候就想著多子多福，多生幾個(gè)兒子好養(yǎng)老嘛！李老漢：都說生兒子為養(yǎng)老，我看也未必！我們現(xiàn)在就一個(gè)女娃子還 不是一樣有人養(yǎng)老。張翠英：那是我們女孝順。李老漢：咋樣？聽我的只生一個(gè)沒錯(cuò)吧！張翠英：喲！什么是聽你的沒錯(cuò)，這還不是多虧國家的政策好。李老漢：哎！國家的政策是好，可是當(dāng)初還不是有好多人不明白，硬 是要鬧著生幾個(gè)兒子嘛！張翠英：你個(gè)老東西整天曉得笑人家。

8、其實(shí)現(xiàn)在想起來只生一個(gè)娃子 真的是有好多好處呀！李老漢：那么不是，我們要是拖著一抓抓娃子，那現(xiàn)在還不是要拼命 地掙錢養(yǎng)活他們。張翠英：是呀！娃子多了是麻煩。光供他們吃穿都不說，這讀書、找 工作、說媳婦，那一樣不要我們操心呀！李老漢：哎！就怕萬一兒子將來娶了媳婦忘了娘，不養(yǎng)活老的，那才 是竹籃打水一場空呀！張翠英：那可是的，我們村的田老漢兩口不是那樣的嗎？兒子到生了 一大堆，辛辛苦苦也都拉扯大了。可是呀把媳婦也累死了，兒子也不 管他了，一個(gè)人！可憐哪！田老漢上場，聽見張翠英說的話。田老漢：表嫂，你剛才說哪個(gè)好可憐呀！張翠英：（見田老漢后心慌）我、我沒有說哪個(gè)可憐呀！田老漢：怎么沒有，我聽你不是在

9、說我好可憐嘛！李老漢：老表，我媳婦剛是在說你的幾個(gè)兒子讓人好眼攙哪！田老漢：你莫在那打晃錘，我明明聽她在說我好可憐，你還在那幫她打圓呼！張翠英：我說的是實(shí)話，你的幾個(gè)兒子都不管你，你就是好可憐呀！田老漢：（不服氣）我好可憐，我是好可憐，我再可憐也還有幾個(gè)兒子。不象有些人一樣，連個(gè)兒子都生不出來。哎！生了個(gè)女呀還嫁地個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有個(gè)頭疼腦熱的都沒得個(gè)人聽個(gè)叫。張翠英：（吵）你兒子到多，現(xiàn)在還不是沒得人管你。我是沒得兒子， 我沒得兒子起碼我還有口飯吃， 起碼我女兒還知道心疼我，哪跟你一 樣，兒子到生的多，一個(gè)個(gè)球經(jīng)沒得，都不養(yǎng)活你。田老漢：（氣至急）你、你、你。李老漢：老表，你莫慪氣，我媳婦說話是有

10、點(diǎn)氣人，你可莫見怪。（田老漢不答話轉(zhuǎn)頭就走）群眾陸續(xù)上場，相互打招呼。張書記：好！估計(jì)大家已經(jīng)來的差不多了，馬上開始發(fā)放獨(dú)生子女補(bǔ)助金，在領(lǐng)補(bǔ)助金前我先說兩句?。?（？）李老漢：張村長，你說的真的沒錯(cuò)呀！我們當(dāng)初聽了政府的話，只要 了一個(gè)女娃子，現(xiàn)在呀，我們還不是過的蠻好的嗎。張翠英：是呀！我們到老來了還不是吃不愁穿不愁的嘛。你看，國家還記得來照顧我們這些獨(dú)生子女戶。田老漢：喲喲喲！說的比唱的還好聽，你就一個(gè)女兒你還威風(fēng)啥子，我看你明兒死了哪個(gè)來給你戴孝。李老漢：老表，你這話就說錯(cuò)了，我現(xiàn)在日子已經(jīng)過的很不錯(cuò)，并且政府還能補(bǔ)貼我，所以我一點(diǎn)都不著急。再說了，現(xiàn)在實(shí)興新風(fēng)尚，等我百年歸山的時(shí)候，

11、我女兒女婿會(huì)給我批麻戴孝。張村長：你們都不要爭了，現(xiàn)在呀！大家就按次序一個(gè)個(gè)地來領(lǐng)取啊！逐一領(lǐng)取補(bǔ)助金。李老漢：張村長，感謝政府還能記得我們呀！張村長：大爹，你們響應(yīng)國家的號(hào)召只生一個(gè)孩子，為國家做出了很大的貢獻(xiàn)，國家是不會(huì)忘記你們的。田老漢上前簽名。張村長：田大爹，好象這次沒有你的補(bǔ)助金吧！田老漢：憑啥子有李老漢的而沒有我的呀？張書記：田大爹，這次發(fā)放的是獨(dú)生子女補(bǔ)助金，這李大爹就只有一 個(gè)女兒，所以呀，這補(bǔ)助金就有他的呀！可你卻有三個(gè)兒子，按規(guī)定 你是不能領(lǐng)取的。田老漢：不行，我不管你們啥規(guī)定，只要李老漢領(lǐng)我就要領(lǐng)。張書記：田大爹，我知道你現(xiàn)在的日子過的很清貧，你的兒子也都不 管你，可是我

12、這里確實(shí)是按規(guī)定發(fā)放的獨(dú)生子女補(bǔ)助金， 是沒有你的。 田老漢：我現(xiàn)在也不怕哪個(gè)笑我，我現(xiàn)在真的是吃了上頓愁下頓呀！ 你們要是不給我發(fā)補(bǔ)助，我、我就餓死在你們村委會(huì)算了。（蹲在地上哭泣）李老漢：老表，這樣吧！我反正現(xiàn)在也不缺錢花，我的補(bǔ)助金你就先 拿回去用吧！等你有錢了再還給我。田老漢：這、這、李老漢：你就別不好意思了，你的處境我們都很清楚呀！張村長：田大爹，你就先拿著吧！我們村委會(huì)馬上想辦法通過法律手 段從你兒子那里為你要取養(yǎng)老金的。田老漢：謝謝！劇終！竹山小剛2005年8月15日.短劇養(yǎng)兒未防老責(zé)任編輯：飛雪閱讀：人次  時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去，回想做班主任的工作

13、，真像打翻了五味瓶酸甜苦辣灑遍全身。 因?yàn)槲?熱愛這份職業(yè)，喜愛我淘氣可愛的孩子們，所以我始終覺得快樂。哪 怕是很多的麻煩和心酸，過后也是甜蜜的回憶。&n bsp;&n bsp;&n bsp;由于這個(gè)班是個(gè)特別的班，所以我要找特殊的 方法來對待每一個(gè)孩子，我深深地感到想當(dāng)好這個(gè)班主任太不易了， 于是，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)孩子們的心中。為了當(dāng)好班主 任,能和學(xué)生融洽地生活、學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的 角度考慮,給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。   做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品 質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

14、做好學(xué)生的 思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)；二是重視與學(xué)生 的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán) 境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許 多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。 開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，遇事就講，利用一些零碎的又不影 響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不 良思想消滅在萌芽階段。 

15、  重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重 的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心， 及 時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。例如，我們班里的xx同學(xué)，是一個(gè)愛“拉幫成派”的學(xué)生，在班里可稱得上“小霸王”，因?yàn)樗L得五大 三粗，“拳頭又硬”所以同學(xué)們都怕他，又不得不聽他的，以至于影 響到整個(gè)班風(fēng)，我了解到此事后，就多次找他談心，給他講道理，從 側(cè)面和正面去了解他的過去和他的家庭，當(dāng)面給他談以后的打算，我不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，在生活上也是一樣照顧他，一次他病了，我主 動(dòng)帶他到醫(yī)院看病，給他買藥送水，當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí)，我了解分析原因， 耐心教育，正面引導(dǎo)，制度約束，多方面幫

16、助其進(jìn)步。給他改正的機(jī) 會(huì)，并在學(xué)校搞的“我是教師，我承諾，我是學(xué)生，我承諾”中在全 校宣讀他的承諾書，以此來曉之以理，動(dòng)之以情。有了進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)。 漸漸的他真的轉(zhuǎn)變了，不是以前的那個(gè) xx 了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，也不和別的學(xué)生打架了，和班里的同學(xué)團(tuán)結(jié)得很好，他們還互幫互學(xué) 呢。每每看到他們在一起討論難題、快樂玩游戲時(shí)，我真的有說不出 的快樂。班里還有一個(gè)名叫 XX的女生一次給她補(bǔ)課時(shí)，了解到她的 媽媽不在了，我的心一下子沉了下來，失去母愛的孩子是多么的讓人 可憐呀，于是我從生活上關(guān)心照顧她，把自己女兒的衣物送給她，多 和她談心，以前的那個(gè)少言寡語的她慢慢地開朗了，學(xué)習(xí)進(jìn)步也很快。    每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛、需要激 勵(lì)、需要贊美 我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美 送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事物不是絕對的， 而是相對而言的我不是一味的