2021年工程設計文件編制校對審核職責.doc

1、2021年工程設計文件編制校對審核職責設計院，一般是要實行二審三校制度的。即設計人自校、自審;校對人校對;審核人審核。一張圖紙出手要經過至少_個人的簽字，從而保證設計質量。其中每個人按照自己所在的崗位負責，拿相應崗位的錢。設計的崗位一般包括:設計人、專業(yè)負責人、校對人、審核人等，而審定人通常是行政的。各崗位所承擔的責任如下:1、專業(yè)負責人在室主任及主任工程師的領導下，院級工程在院長及總工程師領導下，配合工程負責人_和協(xié)調本專業(yè)的設計工作，對本專業(yè)設計的方案、技術、質量及進度負責。其主要職責是:a.在工程負責人領導下，依據(jù)各設計階段的進度控制計劃制定本專業(yè)各個設計進度的進度計劃和設計任務的分工，

2、經室主任審定后實施。b.應熟悉與本專業(yè)相關的法規(guī)。搜集分析設計資料，主持本專業(yè)方案及初步設計，并對本專業(yè)的方案和技術負全面責任。方案及初步設計應該向審核人匯報，必要時，提請室技術會議，院級工程由院技術會議討論決策。并在后續(xù)階段實施。c.負責編寫方案及初步設計文件。有關專業(yè)應寫好人防、消防、環(huán)保、節(jié)能等專篇。d.認真研究方案、初步設計階段審批的意見。并對審批意見逐條落實。如執(zhí)行有問題，應通過工程負責人與有關部門匯報認可，并有書面批復意見。認真填寫審批處理意見記錄表。e.施工圖階段，進一步解決本專業(yè)的技術問題。協(xié)調各專業(yè)之間的矛盾，負責各階段的匯總。及時主動向有關專業(yè)提出要求，并以文字或圖表向有關

3、專業(yè)提供所需要的資料。所提資料專業(yè)負責人應簽名、簽日期。f._并指導本專業(yè)設計人及制圖人進行施工圖設計。編寫有關本工程統(tǒng)一技術規(guī)定和圖紙目錄。協(xié)調解決工作中出現(xiàn)的問題，督促本專業(yè)設計人、制圖人認真自小計算書和圖紙，提供出手質量。專業(yè)負責人應檢查設計、制圖人的設計文件，質量符號要求后，交校對人校對。質量差的計算書和圖紙應該要求設計人修改后再校對。g.檢查校對人工作是否到位，是否寫好校審記錄單。無重大問題時，交審核人審核。校對、審核后由設計人一起修改。h.對本專業(yè)的設計質量進行自評。負責本專業(yè)設計文件的歸檔。i.開工前向施工單位進行設計交底。施工工程中，做好工地服務。負責洽商變更、補充圖紙。參加竣

4、工驗收。負責施工階段洽商等設計文件的歸檔。j.根據(jù)室和工程組的安排，進行工程回訪和設計總結。k.在技術問題上，與審核人意見有矛盾時，應聽取審核人意見，必要時向總工室匯報，組成討論決策。2、設計人技術上、設計上接受專業(yè)負責人的指導與安排，對本人的設計進度和質量負責。主要職責是:a.根據(jù)專業(yè)負責人的安排制定設計進度計劃，按時完成所承擔的設計任務。b.認真研究設計基礎資料，領會設計意圖，掌握設計標準，做好所負責部分的方案設計，解決有關技術問題。c.設計計算符合本工程的統(tǒng)一技術規(guī)定，計算準確無誤，符合本專業(yè)對計算書的質量要求。無論是手算還是電算，設計人均應該對計算結果的準確、安全、經濟合理負責。d.施

5、工圖階段，在專業(yè)負責人的領導下，負責解決好所負責部分的工種關系，給其它專業(yè)提條件，參加各階段匯總。施工圖應該符合設計深度要求，構造合理。圖面緊湊、清晰、整潔、易讀。e.計算書、圖紙認真自校，提高出手質量，對校對人、專業(yè)負責人、審核人提出的意見應該認真修改，并在校審記錄單上寫好處理意見。f.按設計文件歸檔要求整理好設計文件，較專業(yè)負責人統(tǒng)一歸檔。g.配合專業(yè)負責人做好設計交底工作，參加工地服務。h.對施工圖實習及畢業(yè)實習學生所畫圖紙，設計人認真校對后，交校對人校對。i.根據(jù)上級審核所定原則對設計文件、圖紙的設計質量、圖面質量及計算數(shù)據(jù)負責;j.對所做工作與其它專業(yè)的配合協(xié)調負責;k.對與校對人、

6、審核人意見不一致時，有權要求上一級直至總師作進一步仲裁，對仲裁的最后決定仍有不同意見時，可以保留備案，但必須執(zhí)行;l.對所設計的工作因不符合規(guī)定而發(fā)生質量事故時負主要責任，應及時向上級匯報，分析原因、總結教訓、進行檢查處理。3、校對人在專業(yè)負責人領導下，對所校對的設計成品的質量負責。主要職責是:a.按時完成圖紙、計算書的校對任務。b.校對人要看相關工種的圖紙及所提資料，校對過的項目要符合規(guī)范、規(guī)程和統(tǒng)一技術措施的要求。計算書、圖紙、說明等無錯誤和遺漏。負有根據(jù)上級審核所定原則，校對本專業(yè)圖紙、計算書的設計依據(jù)、計算方法、計算數(shù)據(jù)和圖面質量正確無誤的責任;c.填寫好校審記錄單。簽圖時，注意設計人

7、的處理意見。凡屬技術性不同意見由專業(yè)負責人裁定。d.如發(fā)現(xiàn)設計文件不齊、問題太多，通過專業(yè)負責人有權退回設計人，重新自校修改后再校對。校對中發(fā)現(xiàn)的問題，有權要求設計人員修改，在未修改完善前有權拒絕簽字;e.對經手校對的工作因不符合第_條規(guī)定而出現(xiàn)除上級審核所定的原則問題以外的重大質量事故時，與設計人負同等責任，應協(xié)助設計人進行檢查處理。4、審核人a.審核人應該在各設計階段到位，參與方案、重要技術問題的討論、_與決策。方案階段:_有關設計條件及主管部門的文件是否齊全并符合國家法規(guī)、規(guī)范。（范本）對設計指導思想、創(chuàng)優(yōu)項目的創(chuàng)優(yōu)目標及措施加以指導。分析比較各個方案，審核推薦方案。初步設計階段:研究方

8、案審批意見，在方案調整及深入解決技術問題的過程中，及時指導，提建議，并參加討論決策。對一般技術問題多尊重專業(yè)負責人意見，重要技術問題應指導在前。施工圖階段:研究初步設計審批意見及有關主管部門對消防、人防、環(huán)保等專篇的_意見，與工程負責人、專業(yè)負責人共同研究、落實。凡不能落實的，應研究解決辦法，向有關部門匯報、落實、備案。對施工圖階段需要深化解決的技術問題加以指導、審核。b、對各設計階段的成品及設計文件的質量全面負責。檢查專業(yè)負責人、校對人是否到位。檢查校審記錄單。在審核過程中，如發(fā)現(xiàn)校對未到位，有權退回重校。對經驗少的校對人，應加以指導，協(xié)助做好校對工作。c、對各階段設計文件全面審核。設計成品符合“建筑工程設計文件編制深度的規(guī)定”。設計成品應符合批準的設計任務書、符合國家(包括所在地區(qū))編制的法規(guī)、規(guī)范、規(guī)程的要求。審批意見得到貫徹、落實。各階段所定方案、技術問題、構造措施等在施工圖中得到全面落實。在設計人自校、校對人校對后，全面檢查審核設計文件是否齊全;計算書、圖紙是否準確;圖簽是否規(guī)范。（范本）寫好審核記錄單。5、審定人審定人從院或室的行政領導角度對成品質量負責。應重點_以下內容:a、設計文件是否齊全，是否符合國家的（