淺談中學(xué)信息技術(shù)教育與改革

1、淺談中學(xué)信息技術(shù)教育與改革摘要：本文闡述了兩方面的內(nèi)容：信息技術(shù)教育課內(nèi)教學(xué)與課外 科技活動(dòng)之間的關(guān)系；提出了信息技術(shù)教學(xué)改革的六點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：信息技術(shù)教育改革從第一臺(tái)計(jì)算機(jī)ENIAC的誕生，到今天只有半個(gè)多世紀(jì)，然而計(jì) 算機(jī)的應(yīng)用范圍已經(jīng)覆蓋了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。 包括學(xué)校和家庭。 由計(jì) 算機(jī)、通信、控制技術(shù)結(jié)合起來的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)的第一 產(chǎn)業(yè)，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的技術(shù)基礎(chǔ)和保證。從掌握計(jì)算機(jī)這 個(gè)人類通用智力工具 的必要性來看， 同學(xué)習(xí)語言、 文字一樣必須從 娃娃抓起。計(jì)算機(jī)教育， 尤其是計(jì)算機(jī)在中小學(xué)的教育顯得更加重要 和必要。而有關(guān)計(jì)算機(jī)教育的改革也顯得勢(shì)在必行。一信息技術(shù)

2、課內(nèi)教學(xué)與課外科技活動(dòng) 計(jì)算機(jī)普及教育推動(dòng)著教學(xué)體制的結(jié)構(gòu)性改革。大量實(shí)踐表明， 以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，課內(nèi)外結(jié)合，積極開展課外活動(dòng)，是貫徹黨的教 育方針，發(fā)展學(xué)生的愛好、特長，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展 的重要途徑。 而對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)教育要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)普及、 科技素質(zhì) 訓(xùn)練、培養(yǎng)計(jì)算技術(shù)后備人才的多重任務(wù)，因此要課內(nèi)、課外并舉構(gòu) 成一個(gè)有機(jī)配合的整體。.課內(nèi)教學(xué)要完成對(duì)青少年的計(jì)算機(jī)知識(shí)普及。首先是讓學(xué)生 掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和操作及使用計(jì)算機(jī)的基本技能， 增長對(duì)計(jì)算 機(jī)的基本了解和愛好， 能適應(yīng)學(xué)校教學(xué)中逐步應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)法 的要求和為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 本人擔(dān)任高一年段的計(jì)算機(jī)教育

3、課程，所開設(shè)的計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)正是重視計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技 能的培養(yǎng)。主要講解了計(jì)算機(jī)的發(fā)展、應(yīng)用、Win dows操作系統(tǒng)、漢字錄入技術(shù)（五筆字型）、Word2000文字處理系統(tǒng)，VB程序設(shè)計(jì)基 礎(chǔ)等。計(jì)算機(jī)是以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科，要重視理論知識(shí)與上機(jī)相結(jié)合。.校內(nèi)、外的課外科技活動(dòng)要為有興趣、有能力的學(xué)生提供進(jìn) 一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和提高的條件。 更好作到計(jì)算機(jī)理論與上機(jī) 相結(jié)合。我校一直重視課外興趣小組活動(dòng)，并且取得好成績(jī)：數(shù)學(xué)、 物理、化學(xué)等都有全國、省、市競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的。電腦興趣小組才剛剛 起步，就有喜人的好開端。 晉江季延中學(xué)在近四年 中國電信杯 信息 學(xué)競(jìng)賽中三次取得了初中組團(tuán)體第

4、一、兩次取得了高中組團(tuán)體第一、 個(gè)人獎(jiǎng)第一的好成績(jī)。 而且信息技術(shù)會(huì)考也大面積的豐收， 今年高一 所有學(xué)生將參加福建省信息技術(shù)（二級(jí) VB會(huì)考。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重 視下，經(jīng)過我們的努力，以后定能碩果累累。我曾設(shè)想，中學(xué)也象大 學(xué)一樣，提高計(jì)算機(jī)的利用率， 將機(jī)房向有志學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的老師與學(xué) 生開放。當(dāng)然這樣可能產(chǎn)生人多、設(shè)備不夠的矛盾，不過憑 機(jī)票 上機(jī)能解決此問題， 我校目前每天中午與周末開放電腦室讓學(xué)生上網(wǎng) 進(jìn)行研究性學(xué)習(xí) ，極大地豐富了學(xué)生的課余文化知識(shí)， 也加強(qiáng)了信 息技術(shù)的學(xué)習(xí)。 目前中學(xué)有繁重的基礎(chǔ)教育的任務(wù)， 可能會(huì)對(duì)其他學(xué) 科在時(shí)間上有小的影響， 但若真正推行 應(yīng)試教育 向素質(zhì)教育

5、轉(zhuǎn)軌， 加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)正是其有效途徑。 而且能真正提高學(xué)生 動(dòng)手、動(dòng)腦 的素質(zhì)，從而給其他學(xué)科帶來好的影響。二關(guān)于信息技術(shù)教育改革的六點(diǎn)建議 現(xiàn)在教育體制改革正大力推行，信息技術(shù)教育改革也勢(shì)在必行。1 關(guān)于信息技術(shù)課的地位電子計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)和龍頭， 它的出現(xiàn)和發(fā)展， 把社會(huì)生產(chǎn)力的水平提高到前所未有的高度， 開創(chuàng)了一個(gè)技術(shù)革命的 新時(shí)代。計(jì)算機(jī)把人從重復(fù)性的或有固定程式的腦力勞動(dòng)中解放出來， 使人類智能獲得空前發(fā)展。 科學(xué)家們?cè)A(yù)言： 計(jì)算機(jī)科學(xué)將是繼自然 語言、數(shù)學(xué)后的第三位的，對(duì)人的一生都是大有用途的 通用智力工 具 。正因?yàn)槿绱耍?jì)算機(jī)與基礎(chǔ)教育相結(jié)合已成為當(dāng)今世界大趨勢(shì)

6、。 在學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課是提高人才科學(xué)素養(yǎng)的需要。過去說 學(xué)好數(shù) 理化，走遍天下都不怕 ，現(xiàn)在恐怕不行了。社會(huì)向前發(fā)展了，跨世 紀(jì)人才的科學(xué)素質(zhì)應(yīng)有五大支柱：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)和信 息科學(xué)。近年來國家教委提出了在中小學(xué)開設(shè)計(jì)算機(jī)課的規(guī)劃， 強(qiáng)調(diào) 了計(jì)算機(jī)在中小學(xué)的地位和作用， 這是十分重要和正確的， 也真正體 現(xiàn)了小平同志曾說的 計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起 的重要性。要提高信息技 術(shù)課的地位，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面做起：(1).計(jì)算機(jī)教師首先要認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要性，知道當(dāng)今社 會(huì)計(jì)算機(jī)的普及和教育在很大程度上依靠計(jì)算機(jī)教學(xué)。我們肩負(fù)著 科教興國 的歷史重任。.對(duì)已有的計(jì)算機(jī)房加強(qiáng)管理，讓設(shè)備

7、發(fā)揮最大效能，而不是 應(yīng)付上級(jí)檢查或?yàn)榱颂岣邔W(xué)校名氣的單純的 擺設(shè)提高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)質(zhì)量， 狠抓計(jì)算機(jī)教學(xué)效果， 干出成績(jī)， 讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們看得見 有投入必有收成 。.保護(hù)和調(diào)動(dòng)計(jì)算機(jī)課程教師的積極性，在考核、晉升、進(jìn)修 等方面與其他學(xué)科等同對(duì)待，甚至優(yōu)先考慮。2 .關(guān)于課程結(jié)構(gòu)與課時(shí)調(diào)整我們的傳統(tǒng)教育模式 應(yīng)試教育 ，比較重視分?jǐn)?shù)。時(shí)常用考試來 刺激學(xué)習(xí)， 考試是法寶，分?jǐn)?shù)是命根 仍在一定程度上起很大的作用。 計(jì)算機(jī)課決不能再循老路。 計(jì)算機(jī)應(yīng)是實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科， 不實(shí)踐學(xué) 不會(huì)，不實(shí)踐學(xué)了也沒有用。針對(duì)這一特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)課程應(yīng)以實(shí)踐為 主，精講多練，讓練的比重大于講。一個(gè)中學(xué)生坐在計(jì)算機(jī)前，他所面對(duì)的不是一般的物理儀器或化 學(xué)試驗(yàn)裝置， 而是他可以用來進(jìn)行學(xué)習(xí)、 動(dòng)手實(shí)踐和進(jìn)行構(gòu)思與創(chuàng)造 的環(huán)境。學(xué)習(xí)能力，實(shí)踐能力，還有創(chuàng)造能力的培養(yǎng)都可以借助于這 個(gè)環(huán)境來實(shí)現(xiàn)。鑒于目前中學(xué)生負(fù)擔(dān)比較重的情況下，不可能撥出很多計(jì)算機(jī)課 時(shí)，因此必須通過教學(xué)改革通盤考慮。 比如有的課的部分內(nèi)容可以利 用計(jì)算機(jī)上，計(jì)算機(jī)課的作業(yè)也可