一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 滑滑梯教案 鄂教版

1、滑 滑 梯第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)課后田字格中的“地、多、笑、快、歡、長(zhǎng)、雨、過(guò)”8 個(gè)生字，會(huì)認(rèn)雙橫線中的生字，認(rèn)識(shí)偏旁“辶”。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)課后田字格中的 4 個(gè)生字，有感情地朗讀課文。（第一課時(shí)：初讀課文；識(shí)字寫字；學(xué)習(xí)第1 自然段。） 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。1、當(dāng)天氣很晴朗的時(shí)候，你們到公園會(huì)玩些什么？2、不只你們喜歡玩滑滑梯，連太陽(yáng)也喜歡，常常玩滑滑梯，讓我們趕緊去參加吧！3、板書(shū)課題：滑滑梯二、初讀課文。1、老師范讀課文。2、學(xué)生自由讀課文，要求將課文讀通讀順。3、畫出自己不懂的地方。三、學(xué)習(xí)生字。1、自由讀課后生字，并在文中圈

2、出生字。2、同座位互查，給自己畫一張笑臉。3、開(kāi)火車抽讀生字，說(shuō)自己識(shí)記生字的辦法。4、出示要求會(huì)認(rèn)的字，用自己喜歡的方式讀生字。5、齊讀生字。四、學(xué)習(xí)課文第一自然段。1、把生字寶寶帶回家讀一讀課文。2、誰(shuí)來(lái)讀讀第一自然段。3、想一想你們玩滑滑梯的景象。4、多快樂(lè)啊！讓我們帶著快樂(lè)的心情齊讀第一自然段。五、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、寫一寫2、設(shè)計(jì)一個(gè)看圖猜字的圖畫。課后小記：第二課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、通過(guò)對(duì)課文的朗讀感悟，想象文中描繪的圖畫，感受陽(yáng)光、春雨、春風(fēng)帶給大地的變化， 感受春天的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分

3、，感受陽(yáng)光、春雨、春風(fēng)帶給大地的變化，感受春天的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、開(kāi)火車檢查認(rèn)讀生字、生詞。2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師知道了大家都喜歡玩滑梯，所以有滑梯的地方，就會(huì)有許多小孩，許多笑聲。課文中除了小朋友們，還有誰(shuí)也喜歡滑滑梯呢？二、自主學(xué)習(xí)，合作探究1、自己大聲地讀讀課文的 2-4 自然段。2、指名說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡滑滑梯。（板書(shū)：太陽(yáng)、春雨、春風(fēng)）3、過(guò)渡：春天里，陽(yáng)光明媚、氣候溫暖，小草都綠了，小花都開(kāi)了，到處一片欣欣向榮， 美麗極了。這樣的日子里，小朋友們都喜歡去公園玩滑梯，他們玩得可開(kāi)心了，陽(yáng)光、春雨和春風(fēng)看見(jiàn)了，忍不住地跑來(lái)玩，他們也喜歡上了滑滑梯。4、同學(xué)們請(qǐng)你們?cè)俅巫x

4、一讀課文的第2-4 自然段，想一想他們是怎樣玩滑滑梯的。5、在四人小組里和小伙伴兒說(shuō)一說(shuō)再讀一讀陽(yáng)光、春雨和春風(fēng)他們是怎樣玩滑滑梯的。（小組討論學(xué)習(xí)）三、交流感悟，品味語(yǔ)言1、陽(yáng)光、春雨和春風(fēng)他們是怎樣玩滑滑梯的？誰(shuí)來(lái)跟全班同學(xué)交流一下？（指名，根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文）A、指導(dǎo)學(xué)習(xí)陽(yáng)光一段（1） 生：陽(yáng)光們你擠我，我擠你，搶著要滑下來(lái)。師：你能把這一段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（2） 師：瞧！陽(yáng)光們多么頑皮呀！誰(shuí)還想讀？（指名讀，學(xué)生閉眼想象）（3） 讀得好：嘿，陽(yáng)光們都放下長(zhǎng)長(zhǎng)的、亮亮的梯子下來(lái)玩兒呢！來(lái)，邀請(qǐng)幾個(gè)小伙伴， 跟你一起讀一讀。讀得還不夠好：從你的朗讀中，我感覺(jué)到你這縷陽(yáng)光好

5、像不那么開(kāi)心似的，誰(shuí)再來(lái)讀一讀？ “瞧你們玩得快樂(lè)的樣子，真讓人羨慕呀！春天來(lái)了，陽(yáng)光讓咱們一起去玩滑滑梯吧”?。ㄈ帻R讀）B、指導(dǎo)學(xué)習(xí)春雨一段（1） 生：春雨們淅瀝淅瀝、嘩啦嘩啦地溜下來(lái)。師：你能把這一段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（2） 師：誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)你的感受？（指名說(shuō)，相機(jī)指名讀）（3） 師：你們不僅說(shuō)得好，讀得也很棒。瞧，春雨溜下來(lái)時(shí)還帶著調(diào)皮的聲音呢！過(guò)渡：春雨順著滑梯溜下來(lái)，溜在屋頂上，溜在樹(shù)葉上，跳到草地上，草地（生：“就綠了”）（看圖：春雨染綠樹(shù)梢，點(diǎn)紅桃花，滋潤(rùn)莊稼）男女生比賽讀。C、指導(dǎo)學(xué)習(xí)春風(fēng)一段（1） 生：春風(fēng)從海上滑過(guò)來(lái)，從斜斜的山坡滑過(guò)去。滑過(guò)草原，滑過(guò)稻田，滑過(guò)的地方都綠了。師

6、：你能把這一段讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（2） 師配樂(lè)激情：春風(fēng)自由地在大海上滑過(guò)來(lái)，又從斜斜的山坡滑過(guò)去，他滑過(guò)的地方都綠了。他玩得多快活多自在呀！（3）（老師范讀）誰(shuí)再來(lái)讀一讀？（4）師：還有這么多想讀的，我們一起來(lái)。2、除了課文中所說(shuō)的，春天里還有誰(shuí)也喜歡滑滑梯呢？為什么？3、學(xué)生自由發(fā)言。4、滑滑梯這樣好玩，連春天都喜歡的不得了，讀了這樣一篇課文，你想玩滑滑梯嗎？帶著你的感受讀讀最后一段。（同桌互讀、齊讀）。四、寫字教學(xué)1、看春風(fēng)給我們送來(lái)了 8 個(gè)生字朋友（出示“地、多、笑、快、歡、長(zhǎng)、雨、過(guò)”。）2、請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)小腦筋，看看你能用什么方法記住他們。（指名識(shí)記）3、老師范寫“過(guò)”。（教學(xué)認(rèn)識(shí)“辶”走之兒）4、學(xué)生練習(xí)寫。五、練習(xí)1、配樂(lè)背誦你喜歡的部分。2、學(xué)了這一課，展開(kāi)你豐富的想象，用你的彩色筆畫一幅滑梯圖。板書(shū)設(shè)計(jì)：2 滑滑梯作業(yè)