最新學(xué)前教育專業(yè)個人實習(xí)總結(jié)

1、最新學(xué)前教育專業(yè)個人實習(xí)總結(jié) 學(xué)號：20 xxxx170 實習(xí)單位：xxxx小學(xué)幼兒園 指導(dǎo)教師：劉老師 實習(xí)時間：201x年xx月xx號 實習(xí)過程： 我是20 xx學(xué)前教育專業(yè)的 Yjbys，這次為期一個月的畢業(yè) 總實習(xí)，我被分配到了xxxx小學(xué)興強幼兒園，在這個幼兒 園里，我擔(dān)任的是小班的主教。在xxxx小學(xué)興強幼兒園實 習(xí)的短暫時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比 較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利 的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西， 并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該 具備的心態(tài)-是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣 要

2、求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認(rèn)為 這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲 很多。下面我將把自己在這一個多月的實習(xí)生活中，自己是 怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結(jié)。 一、見習(xí)階段： 我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問，能隨時時做好觀察筆記，并主 動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實 習(xí)生活。 入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班， 班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔(dān)任了大二班的 主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主 教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點 累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學(xué)到了

3、很多經(jīng) 驗。 大二班的一日生活的時間安排是比較合理的?？赡苁怯捎?幼兒園的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程很 多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就 沒有太多的將游戲貫穿到活動中。大二班的常規(guī)不是很好， 總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一 個助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識到了：一個班級的 常規(guī)管理是很重要的；并且認(rèn)識到：幼兒的常規(guī)管理和良好 習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對待的。 保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶 了藥或者危險的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點， 組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離園的時候，幫幼兒整理

4、 好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家，以此可以 告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到 我們手上。 在見習(xí)的這一天里， 我對徐楊小學(xué)興強幼兒園的工作時間 安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老 師及保育老師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一 定的了解。 201x學(xué)前教育專業(yè)個人實習(xí)總結(jié) 201x學(xué)前教育專業(yè)個人 實習(xí)總結(jié) 二、實習(xí)階段： 我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在 游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。 在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。 帶的是小班， 班上只有二十個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時我 心里的壓力蠻大的，因為自己從

5、來沒帶過小班，而且自己對 于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了 想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自 己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機會， 所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習(xí)生活。 我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程中，和他們相處一定要把 自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他 們的角度考慮問題。 例如： 1 、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以 各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理和個性品質(zhì)都得到 健康發(fā)展。 2、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進 幼兒的全面發(fā)展。 3、教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒?/p>

6、在學(xué)前教育 中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也 占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的 輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里 沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系 統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。 例如：活動設(shè)計一一豉勵和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。 泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游 戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電 子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。 1 、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。如動物、 小飛機、小手槍、人物塑像等。這些活動是幼兒認(rèn)識客觀世 界，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造

7、物質(zhì)財富的過程。 2、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū)，在沙堆上打洞，挖開搞建筑， 使幼兒認(rèn)識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用 途。 3、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙 船在水面上漂浮，教幼兒初步認(rèn)識水的浮力。在水放置的不 同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。 總之，教育是個互動的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼 兒就會積極配合，這種過程是很開心的。 在活動之前，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備好活動教案，就算是按照教 師用書上的教案上課，我也會很認(rèn)真的看教案是站在誰的角 度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等 ；當(dāng)然在活動中我都會將 游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。 在教育活動

8、之余，我也會很好的做好保育工作，特別是實 習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒 有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小 班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒 開展一日活動。在活動中，我能按照一日計劃開展活動，并 能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健 健康康的回家。 在帶班的這一個多月里， 我覺得自己做得很好的地方有幾 占： 八、 1 、實習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān) 注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。冬 天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水， 讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒

9、關(guān)于冬天的 知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小 朋友會跑到我面前說：“朱媽媽，你摸我的手咯，好冰的。 我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑挕?2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充 滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲， 帶幼兒唱歌， 特別是為幼兒設(shè)置了 “表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一 系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中， 我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比 如，在語言活動捉迷藏中，我就請了玩偶小花貓參加我 們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使 幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。 3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)

10、設(shè)和活動的組織我很盡心盡力， 能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán) 境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下， 而這次，我把手工制作的圣誕老人帶進了幼兒園，得到老師 們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作 品裝飾。 4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得 很好。我會每周我都會認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼 兒園的情況詳細(xì)的告訴家長， 也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在 家的表現(xiàn)；每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心 向她們請教，與老師相處得很融洽。 當(dāng)然，自己在實習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級 的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也

11、是自己一直 在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在 不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常 規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。就如同我在實習(xí)日記里 寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些： 在幼兒園的工作是瑣碎、 細(xì)小的，然而它又是十分重要的。 幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的 重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重 心開展保教工作。對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間 是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏， 或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長， 每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物，所以作為他們的老 師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒?！昂?子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是 以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野，使自己在 幼教事業(yè)里獲得好成績！本次認(rèn)識實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目 的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性 認(rèn)識，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到 了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實 踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué) 的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高 高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的