護(hù)士長的競(jìng)聘述職報(bào)告

1、護(hù)士長的競(jìng)聘述職報(bào)告 護(hù)士長的競(jìng)聘述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁 大家好： 感謝各位院領(lǐng)導(dǎo)們給了我這個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，也感謝 領(lǐng)導(dǎo)們一如既往的支持和幫助,讓我有勇氣站在這競(jìng)聘的講 臺(tái)上，這將是我跨越人生歷程的又一個(gè)嶄新的目標(biāo)。 競(jìng)聘護(hù)士長，我認(rèn)為自己具有以下的優(yōu)勢(shì)：連續(xù)七年的 臨床護(hù)理工作讓我在業(yè)務(wù)技術(shù)上成長并成熟，十年管理崗位 的歷練，尤其是近三年民營醫(yī)院全科護(hù)士長工作的經(jīng)歷，讓 我對(duì)于各種專科疾病的護(hù)理技術(shù)又有了明顯的提高與發(fā)展， 并積累了較多的護(hù)理管理與應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)，這將是我 今后做好護(hù)士長工作最有力的支撐。 如果能夠競(jìng)聘為護(hù)士長，我要做好以下幾方面的工作： 一、做一個(gè)有效的管理

2、者 在護(hù)理部的統(tǒng)一安排部署下，結(jié)合科室的實(shí)際，有計(jì)劃 的開展工作，合理安排自己的時(shí)間，即重業(yè)務(wù)，又不輕管理, 并經(jīng)常審視自己的工作效率。作為一名管理者，即要懂得放 權(quán)，又要兼顧指導(dǎo)，用護(hù)士之所長，多鼓勵(lì)溝通，少批評(píng)和 指手畫腳，使科室同事形成團(tuán)結(jié)協(xié)助的氛圍，充分發(fā)揮科室 的團(tuán)隊(duì)效能。 二、做一個(gè)有威信的管理者 突出的業(yè)務(wù)能力是護(hù)士長樹立威信的基礎(chǔ)，在今后的工 作中，我將堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷掌握新知識(shí)，新 技術(shù)，努力做到以技服人。在日常工作中，嚴(yán)格自律，要求 護(hù)士做到的自己首先要做到。當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí)，敢于挺身 而出，冷靜分析，沉著處理。在工作中時(shí)刻注意調(diào)整自己的 心態(tài)，以積極向上的態(tài)度

3、面對(duì)工作。并及時(shí)有效的解決護(hù)士 思想上，工作上的難題，使科室形成積極、樂觀、主動(dòng)的工 作氛圍。 三、做一個(gè)善于溝通的管理者 要求自身并帶動(dòng)科護(hù)士加強(qiáng)人文素質(zhì)的學(xué)習(xí)及培養(yǎng)，不 斷提高溝通的技巧，從患者的需求出發(fā)，進(jìn)行個(gè)性化服務(wù)， 誠懇的傾聽患者的意見和批評(píng)，努力構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系。 同時(shí)加強(qiáng)與醫(yī)生的溝通與交流，多商量，多協(xié)作。密切配合 醫(yī)生做好臨床診療工作。 上述是我競(jìng)聘護(hù)士長后粗略的工作設(shè)想，而具體的證明 將在未來的每一個(gè)日子展開，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)證明的機(jī) 會(huì)。謝謝 ! 護(hù)士長的競(jìng)聘述職報(bào)告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 你們好 ! 我叫 ，護(hù)師， 1975 年 1月出生， 1993 年 7月

4、于 衛(wèi)校中專畢業(yè)后，分配至現(xiàn) 學(xué)院附屬醫(yī)院西院。先 后在呼吸、神經(jīng)、心血管、血液 , 普外、泌外、矯外、腦外、 胸外和急診科等臨床一線科室從事護(hù)理工作， ?，F(xiàn)在內(nèi)一科 任代理護(hù)士長。多年來我的工作得到了各方面的好評(píng)，多次 得到護(hù)理部通報(bào)表揚(yáng)。我注重繼續(xù)學(xué)習(xí)，已獲湖南電大高護(hù) 專業(yè)大專 * ，現(xiàn)在就讀于中南大學(xué)護(hù)理學(xué)本科函授班。撰 寫的論文 82 例腦出血的護(hù)理在 1995 年國家衛(wèi)生部護(hù)理 中心舉辦的全國論文交流會(huì)上獲大會(huì)宣讀; 老年性心肌梗 塞預(yù)見性護(hù)理刊登在 1997 第 12 期九江醫(yī)學(xué)上 ; 72 例腹腔鏡膽囊切除術(shù)病人的健康教育路徑探討即將發(fā)表在 實(shí)用護(hù)理雜志上。 護(hù)理專業(yè)的發(fā)展為我

5、們年輕人拓寬了施展才華的天地， 呼吸、神經(jīng)內(nèi)科的復(fù)雜性給護(hù)理工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。我 愿意接受挑戰(zhàn)， 迎接考驗(yàn)。 我競(jìng)聘內(nèi)二科護(hù)士長總的思路是： 護(hù)理管理創(chuàng)新、護(hù)理服務(wù)創(chuàng)新、護(hù)理科研創(chuàng)新、護(hù)理帶教創(chuàng) 新，我將在醫(yī)院及護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，和科主任緊密 合作，帶領(lǐng)全體護(hù)士姐妹把內(nèi)二科建成全院、乃至全市的模 范科室。 一、現(xiàn)代化護(hù)理隊(duì)伍的管理。 只有具備超前意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、勤奮意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)的 新時(shí)期的護(hù)士長才能勝任。好的護(hù)士長就能帶出高素質(zhì)的護(hù) 理群體，形成一個(gè)“群雁高飛，頭雁領(lǐng)”的局面。我決心在 工作實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地磨練、鞠躬盡瘁地 服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)護(hù)理管理科學(xué)化、系統(tǒng)化、現(xiàn)代

6、化，從而更 有效地提高護(hù)理質(zhì)量 二、重視質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化量化管理，保證整體護(hù)理處于 良性運(yùn)作狀態(tài)。 實(shí)施以病人為中心的整體護(hù)理是護(hù)理科學(xué)發(fā)展的需要， 是提高護(hù)理質(zhì)量最有效的保證，也是提高醫(yī)院社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效 益的最佳選擇。我將進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)際工作質(zhì)量，使科 室的護(hù)理工作始終處于良性狀態(tài)?，F(xiàn)代化質(zhì)量管理要求用數(shù) 據(jù)說話，要求把軟指標(biāo)變?yōu)閿?shù)據(jù)化的硬指標(biāo)。我將把護(hù)理程 序思維方式貫穿在實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理和護(hù)理技術(shù)操作中，并嚴(yán)格 要求護(hù)士將實(shí)施情況及時(shí)準(zhǔn)確地用文字形式記錄在護(hù)理病 歷上，使其成為數(shù)據(jù)化的依據(jù)之一。其二，作為護(hù)士長，我 將每周進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，結(jié)合病人全面檢查護(hù)士對(duì)其實(shí)施整體 護(hù)理的情況，作出評(píng)價(jià)，

7、找出存在的問題，把問題和難點(diǎn)作 為制定計(jì)劃的目標(biāo)，集思廣益，制定切實(shí)可行的管理措施和 監(jiān)督方法，并每月召開質(zhì)量講評(píng)會(huì)講解。也以此作為量化管 理，做到心中有數(shù)。其三，制定具有本科特色的病人滿意度 調(diào)查表。調(diào)查表在病人住院期間和出院前以記名形式填寫。 住院期間每周一次，評(píng)出最佳護(hù)士和最佳護(hù)理單元，并對(duì)護(hù) 士長的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。這三方面的結(jié)合實(shí)施不僅是使整體護(hù) 理處于良性狀態(tài)的有力保證，也為護(hù)士績效工資、獎(jiǎng)金的發(fā) 放提供可靠依據(jù)。 三、繼續(xù)打破績效工資、獎(jiǎng)金發(fā)放的大鍋飯，真正做到 獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣。 醫(yī)院目前護(hù)士的績效工資和獎(jiǎng)金的發(fā)放雖然已經(jīng)打破 了干與不干， 干好與干壞都一樣的大鍋飯， 但是我個(gè)人

8、認(rèn)為， 還可以更好的利用它調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性。我上述的加強(qiáng)質(zhì)量 監(jiān)控量化管理，就是為績效工資、獎(jiǎng)金的發(fā)放用數(shù)據(jù)說話提 供考核依據(jù)，再結(jié)合護(hù)理部制定的各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)考核， 將本科護(hù)士每月獎(jiǎng)金發(fā)放分為優(yōu)秀、良好、稱職、不稱職四 等，發(fā)放系數(shù)分別是、 、0。每月通過經(jīng)濟(jì)指標(biāo)細(xì)化每 1 份 金額，再乘以考核級(jí)別的系數(shù)，做到公正、公平、公開。以 經(jīng)濟(jì)為杠桿，提高護(hù)理質(zhì)量，充分挖掘和調(diào)動(dòng)每一位護(hù)士的 主動(dòng)性和積極性。 四、加強(qiáng)溝通，增進(jìn)協(xié)調(diào)，處理好人際關(guān)系，為提高護(hù) 理質(zhì)量和管理提供有力的契機(jī)。 護(hù)士長在醫(yī)院處于多層次、多角度、多方位、多類型的 人際關(guān)系中，扮演著舉足輕重的角色。因此，我將利用自己 的特殊

9、地位做好各方面、各層次的溝通和協(xié)調(diào)工作，盡力化 解科室、醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)及護(hù)患間的矛盾 ; 以謙虛、謹(jǐn)慎和積極 完成工作的態(tài)度對(duì)待領(lǐng)導(dǎo) ; 以和睦相處、取長補(bǔ)短的態(tài)度處 理與兄弟科室間的關(guān)系 ; 以高度的同情心和責(zé)任感對(duì)待病人 及家屬 ; 以博愛之心和心理感悟力來體察、理解科室的每位 護(hù)士和其他工作人員。 我知道，只有關(guān)心、 體貼、理解護(hù)士， 才能最大限度的發(fā)揮她們的潛能和創(chuàng)造性。也只有做好溝通 與協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)工作，才能把科室方方面面有限的資源用于最 需要的地方，為提高護(hù)理質(zhì)量和管理水平提供有力的契機(jī)。 五、創(chuàng)立溫馨病房， 創(chuàng)造名護(hù)效應(yīng)， 營造群眾滿意醫(yī)院。 把健康教育路徑貫穿于整體護(hù)理中，創(chuàng)立溫馨病

10、房，打 造溫馨護(hù)理品牌，是產(chǎn)生護(hù)理明星，發(fā)生名護(hù)效應(yīng)的最佳途 徑，也將是營造群眾滿意醫(yī)院的最有力的保證。 溫馨病房的創(chuàng)立不僅要求護(hù)士每天都堅(jiān)持從儀表美、語 言美、行為美做起 , 而且要做到： 1. 溫馨禮儀服務(wù) （ 給病人以 甜蜜的微笑、悅耳的問候和禮貌的自我介紹 ）;2. 溫馨知識(shí)服 務(wù)（ 詳細(xì)的入院宣教單，全面的護(hù)理評(píng)估單，標(biāo)準(zhǔn)的健康宣 教單，完善的護(hù)理記錄單，及時(shí)耐心的指導(dǎo) ）;3. 人性化溫馨 護(hù)理服務(wù) （ 營造溫馨舒適的病房，溫馨的起居服務(wù)，溫馨的 心理護(hù)理，溫馨的睡眠環(huán)境，溫馨的個(gè)性化服務(wù) ）;4. 人本護(hù) 理服務(wù) （ 關(guān)心病人到位，了解病人的身心健康狀況和病情變 化到位，護(hù)理措施

11、到位，危重和自理困難的病人基礎(chǔ)護(hù)理到 位，與病人溝通、咨詢和護(hù)理指導(dǎo)到位 ）;5. 延伸的護(hù)理關(guān)懷 服務(wù) （ 入院溫馨的祝?？?，出院詳細(xì)的指導(dǎo)，隨時(shí)的溫馨電 話關(guān)懷，定期的家庭訪視和電話隨訪 ） 。 我相信：溫馨病房的創(chuàng)立將進(jìn)一步完善臨床護(hù)理和社區(qū) 護(hù)理，而且最能體現(xiàn)世界上最好的感化劑 溫馨真愛，最 能產(chǎn)生護(hù)理明星，也最能為營造群眾滿意醫(yī)院帶來名護(hù)效應(yīng)。 對(duì)于護(hù)理明星，患者同樣也會(huì)慕名而來，求得優(yōu)質(zhì)高效的護(hù) 理，名護(hù)的人格力量而染成與患者心理貼切的親和力，是病 人期盼的全方位最佳的就醫(yī)選擇之一。我決心以矢志不渝的 自信心使自己成為一名護(hù)理明星，成為全科護(hù)士克服困難的 支柱，團(tuán)結(jié)力量的核心。 六

12、、抓好護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 增強(qiáng)科研意識(shí)， 不斷探索進(jìn)取。 我將搞好護(hù)理情報(bào)工作，及時(shí)了解國內(nèi)外護(hù)理學(xué)科發(fā)展 方向，定期組織護(hù)士學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新技術(shù)，努力提 高每位護(hù)士的業(yè)務(wù)水平和科研參與意識(shí)，進(jìn)而指導(dǎo)開展護(hù)理 科研，深入分析和揭示護(hù)理科學(xué)價(jià)值，使護(hù)理科研工作走出 低谷，從而提高護(hù)理質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要。 七、重視整體護(hù)理在臨床帶教中的應(yīng)用。 我院是 學(xué)院的附屬醫(yī)院，為了培養(yǎng)真正實(shí)用型人才， 我認(rèn)為應(yīng)該重視整體護(hù)理在臨床帶教中的應(yīng)用。老師在帶教 中不僅要注重對(duì)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)，更應(yīng)重視學(xué)生的觀察、 評(píng)估、分析、解決問題及與病人溝通等評(píng)判思維能力的培養(yǎng)。 我將選擇責(zé)任心強(qiáng)、有一定教學(xué)能力、

13、熱心教學(xué)工作的護(hù)士 擔(dān)任帶教老師。學(xué)生出科綜合考試我將采取整體護(hù)理模式， 由我及倆位帶教老師監(jiān)考。從護(hù)生所負(fù)責(zé)的病人中指定一位， 讓護(hù)生介紹病人情況，同時(shí)評(píng)估該病人目前存在的護(hù)理問題， 并且根據(jù)護(hù)理問題做 3 項(xiàng)護(hù)理操作，即專科護(hù)理、 基礎(chǔ)護(hù)理、 無菌操作。三者不能脫節(jié)，要有連貫性，要突出整體護(hù)理的 特點(diǎn)。 八、厲行節(jié)約，勤儉持家，做好科室的經(jīng)濟(jì)核算。 護(hù)士長是科室的理財(cái)人，應(yīng)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德， 夯實(shí)科室的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。 沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，發(fā)展就成了無源之水、 無本之木。因此，我將帶領(lǐng)全科的醫(yī)護(hù)、工勤人員，從節(jié)約 每度電、每滴水、每張紙等小事做起，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的 發(fā)生。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即提出嚴(yán)厲批評(píng)，甚至與獎(jiǎng)金掛鉤。因?yàn)?我深知：嚴(yán)格控制科室支出，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算，降低醫(yī)療護(hù)理 成本，講究經(jīng)濟(jì)效果與醫(yī)療護(hù)理效果，都是護(hù)士長必須做到 的。 九、加強(qiáng)護(hù)士的法律知識(shí)教育，增強(qiáng)法律意識(shí)，以法服 務(wù)病人，以法保護(hù)自己。 眾所周知，隨著普法知識(shí)的不斷深入，患方的法律意識(shí) 不斷增強(qiáng)。若發(fā)生醫(yī)療糾紛，不僅不同程度地?cái)_亂了醫(yī)院正 常的醫(yī)療工作秩序，還會(huì)在社會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面效應(yīng)，給醫(yī) 院增加有形和無形的損失。由此，加強(qiáng)護(hù)士的法律意識(shí)教育 是一個(gè)不容忽視的問題，我將運(yùn)用自己的法律和護(hù)理專業(yè)知 識(shí)，有計(jì)劃、有目的、定期的組織護(hù)士學(xué)習(xí)法律知識(shí)，并結(jié)