做一個(gè)聰明的消費(fèi)者教學(xué)案例及后記

1、做個(gè)聰明的消費(fèi)者教學(xué)案例及教學(xué)后記廣西師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校 xxx、教學(xué)目標(biāo) 一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，善于同侵害消費(fèi)者權(quán)益的行為作斗爭(zhēng)，提高運(yùn)用法律維護(hù)自 己作為消費(fèi)者的權(quán)利的能力。二）能力增強(qiáng)識(shí)別非法侵害公民消費(fèi)者權(quán)益的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)初步運(yùn)用法 律武器維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的能力。（三）知識(shí) 知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，尤其是五種在經(jīng)濟(jì)生活中較易被侵害的消費(fèi)者 權(quán)益，掌握維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的方式和途徑。二、教學(xué)重點(diǎn)營(yíng)造放心的消費(fèi)環(huán)境，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)怎樣明明白白消費(fèi)。四、課前準(zhǔn)備完成“社會(huì)調(diào)查記錄”。五、教學(xué)過(guò)程 （一）談話揭課題（1）同學(xué)們，你們

2、平時(shí)喜歡逛超市嗎？都會(huì)去買(mǎi)些什么呢？（2）我們?nèi)コ匈I(mǎi)自己想要的東西，這就是消費(fèi)，我們就是消費(fèi)者，在生活中（3） 我們?cè)鯓硬拍茏鲆幻斆鞯南M(fèi)者呢，這節(jié)課，老師就和大家一起學(xué)習(xí)怎樣做一名聰 明的消費(fèi)者。（板書(shū)：做個(gè)聰明的消費(fèi)者）（二）在活動(dòng)中學(xué)第一環(huán)節(jié)：看商品，猜價(jià)格。（1）要想做一名聰明的消費(fèi)者，首先要學(xué)會(huì)了解商品的價(jià)格。接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)€游 戲，叫做“看商品，猜價(jià)格”，同學(xué)們有興趣參加嗎？（2）課件出示游戲規(guī)則：老師出示一件商品，由同學(xué)們猜猜它的價(jià)格。請(qǐng)先在小組 內(nèi)討論后出價(jià)，由每組的小組長(zhǎng)報(bào)價(jià)。誰(shuí)的小組報(bào)的價(jià)格接近真實(shí)的價(jià)格，這個(gè)小組 就勝出。(3) 出示筆袋同類不同款型商品，并猜價(jià)格。(

3、4) 同類的商品價(jià)格差別這么大，為什么呢？(5) 還有什么原因?qū)е律唐穬r(jià)格的變動(dòng)？(6) 那我們平時(shí)如何才能買(mǎi)到物美價(jià)廉的商品呢，你有什么妙招嗎？(7) 教師小結(jié)學(xué)生說(shuō)的購(gòu)物妙招： 同樣的貨品要學(xué)會(huì)貨比三家。 不是急用的物品，可以選擇在有促銷活動(dòng)時(shí)購(gòu)買(mǎi)。例如，換季時(shí)打折的衣服比較便 宜，那時(shí)買(mǎi)比較劃算。 有些店鋪允許還價(jià)的，可以還價(jià)后再買(mǎi)。(8) 有了這些購(gòu)物的小竅門(mén)，以后和爸爸媽媽上街買(mǎi)東西時(shí)，你也不妨試試這些方 法，既能買(mǎi)到如意的商品，也能減少家庭開(kāi)支，真是一個(gè)會(huì)當(dāng)家的孩子。但是做一名 聰明的消費(fèi)者，光會(huì)省錢(qián)還不夠，還要學(xué)會(huì)辨別生活中的優(yōu)劣商品。第二環(huán)節(jié)：火眼金睛(1) 了解不合格商品的危

4、害：我們每天都在與商品打交道，特別是我們常吃的食品 和常用的學(xué)習(xí)用品、玩具等，這些商品的質(zhì)量到底如何呢？我們能放心食用或使用它 們嗎？那么我們?cè)谶x購(gòu)商品的時(shí)候要擦亮眼睛，選擇質(zhì)量合格的產(chǎn)品。那我們平時(shí)購(gòu) 買(mǎi)商品應(yīng)該注意看什么呢？請(qǐng)翻開(kāi)課本第 60 頁(yè)，看看課本告訴了我們哪些知識(shí)。(2) 學(xué)生說(shuō)從課本中獲取辨別商品質(zhì)量的知識(shí)。(3) 教師歸納：食品看包裝，藥品、電器注意看說(shuō)明書(shū)上的信息，只要我們有一雙 慧眼，就能辨別商品的優(yōu)劣。(4) 有了這些信息可以更好地幫助我們辨別商品的偽劣，但是有一些商品包裝上的 信息卻不完整，特別是食品，吃了這些質(zhì)量不合格的產(chǎn)品，我們的身體健康會(huì)受到影 響，所以我們?cè)谶x

5、購(gòu)食品時(shí)尤其要注意看食品包裝上的什么信息？(5) 請(qǐng)同學(xué)們看到課本 61 頁(yè)的圖片，這個(gè)包裝袋上顯示了什么內(nèi)容，你覺(jué)得還缺 少什么說(shuō)明呢？為什么必須要有這些說(shuō)明？(6) 你們發(fā)現(xiàn)了嗎？食品包裝袋上還有這個(gè)重要的標(biāo)志，補(bǔ)充介紹讓學(xué)生認(rèn)識(shí)包裝 袋上的 QS 標(biāo)志、綠色食品標(biāo)志、無(wú)公害產(chǎn)品標(biāo)志等。(7) 有了辨別優(yōu)劣商品的辦法，接下來(lái)，老師請(qǐng)同學(xué)們用好你的火眼金睛，看看老 師給的這些商品是否合格，還得說(shuō)說(shuō)你的理由。(8) 做游戲：火眼金睛。 游戲一：在活動(dòng)中預(yù)設(shè)了三無(wú)產(chǎn)品、過(guò)期產(chǎn)品、校園周邊亂買(mǎi)零食的相片等，在 與學(xué)生的討論交流中，教會(huì)學(xué)生計(jì)算保質(zhì)期，明確告訴學(xué)生千萬(wàn)別買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品，過(guò)期 產(chǎn)品。游戲二

6、：老師發(fā)給每個(gè)小組的同學(xué)兩種食品， 辨別合格食品與不合格食品。討論后, 各小組請(qǐng)小組長(zhǎng)上來(lái)匯報(bào)。(9) 小結(jié)：同學(xué)們真是火眼金睛，能仔細(xì)分辨食品的優(yōu)劣。確實(shí)，市場(chǎng)上的這些不 合格的食品都在危害著我們的健康，可我們當(dāng)中的一些同學(xué)處在危害當(dāng)中卻毫不知 情，學(xué)校門(mén)口、周邊的小店鋪中隨處可見(jiàn)不合格的食品，這些食品對(duì)同學(xué)們的身體健 康造成了危害，相信聰明的消費(fèi)者是不會(huì)再去購(gòu)買(mǎi)這些不合格食品的。 第三環(huán)節(jié)：我的權(quán)益，我做主(1) 欣賞學(xué)生自演小品：一本作業(yè)本。(2) 討論：小品中的小明該怎么做？你遇到過(guò)類似的事情嗎？你是怎么處理的？(3) 老師今天無(wú)意中買(mǎi)了這些三無(wú)產(chǎn)品、過(guò)期產(chǎn)品等不合格的食品該怎么辦呢？

7、(4) 買(mǎi)到質(zhì)量有問(wèn)題的商品時(shí)我們可以要求換貨，修理，退貨。作為消費(fèi)者，向商 家索要發(fā)票是我們的權(quán)利，這也是保障消費(fèi)者權(quán)益的一個(gè)合法憑證。我們要懂得維護(hù) 自己的權(quán)益。(5) 如何防止大家再買(mǎi)到不合格的產(chǎn)品呢？你還有什么更好的辦法嗎？(6) 出示消費(fèi)者權(quán)益日、中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)網(wǎng)、本地的消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴電話等相關(guān)信息)(三) 課堂總結(jié)(1) 這節(jié)課， 我們的收獲可真大， 我們學(xué)了這么多的購(gòu)物知識(shí)， 學(xué)會(huì)辨別優(yōu)劣商品， 也學(xué)會(huì)了保護(hù)自己權(quán)益的各種方法，最后老師送給大家一首食品安全兒歌，希望同學(xué) 們記住它，并在今后的生活中繼續(xù)尋找更多的消費(fèi)知識(shí)，真正成為聰明的消費(fèi)者。(2) 兒歌：小朋友，要記牢，購(gòu)買(mǎi)食品

8、要仔細(xì)，看清廠名和廠址，過(guò)期變質(zhì)買(mǎi)不得。見(jiàn)了三無(wú)快舉報(bào)，12315，電話莫忘了，安全健康最重要，最重要！(3) 課后延伸作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)服裝、藥品、電器、日用品等商品，選擇自己感 興趣的一類進(jìn)行調(diào)查了解。板書(shū)設(shè)計(jì)】做個(gè)聰明的消費(fèi)者貨比三家火眼金睛促銷活動(dòng)討價(jià)還價(jià)權(quán)益保護(hù)教學(xué)后記：做個(gè)聰明的消費(fèi)者是小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第四課的活動(dòng)主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生 正確的消費(fèi)理財(cái)觀， 提高他們的消費(fèi)技巧， 從而讓學(xué)生學(xué)做生活中的聰明消費(fèi)者。 如 何讓處在消費(fèi)萌芽期的四年級(jí)的孩子們真正學(xué)到消費(fèi)知識(shí)、 技巧和維權(quán)知識(shí)是本課的 教學(xué)目標(biāo)。秉著寓教于樂(lè)的理念，我設(shè)計(jì)了多個(gè)活動(dòng)讓孩子們?cè)跇?lè)中學(xué)，課堂氣氛活 躍，學(xué)生學(xué)

9、習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)效果好。一、寓教于樂(lè)，在活動(dòng)中實(shí)踐“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！彼计氛n的內(nèi)容來(lái)源于生活，孩子們比較 熟悉，老師不用過(guò)多的理論講解。讓孩子多實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固才是根本。在 本課的教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了“看商品猜價(jià)格”、 “火眼金睛”、 “我的權(quán)益我做主” 三個(gè)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在直接參與的活動(dòng)中學(xué)習(xí)消費(fèi)知識(shí)、小結(jié)消費(fèi)技巧，指導(dǎo)消費(fèi) 行為。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)，活躍了課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生創(chuàng)造了廣 闊的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐空間，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行交流、思考，真正學(xué)到知 識(shí)。、積極參與，做學(xué)習(xí)的主人這堂課，我注意把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。首先是設(shè)計(jì)的活動(dòng)既貼近學(xué)生的生活經(jīng) 驗(yàn)，又較好地體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的探究性。其次在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，簡(jiǎn)化老師的語(yǔ)言， 引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論與交流。使學(xué)生既得到感性的認(rèn)識(shí)，又做到理性的思考。 學(xué)習(xí)收獲來(lái)自于自己的實(shí)踐總結(jié)，不是老師的單純傳授。三、兒歌總結(jié)，朗朗上口難忘結(jié)束課堂學(xué)習(xí)之時(shí)，我出示一首總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的兒歌讓孩子們誦讀。朗朗上口的 兒歌加深了課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的整體回顧。朗朗書(shū)聲把消費(fèi)知識(shí)印入孩子 腦中，在輕松活潑的氛圍中結(jié)束教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容印象深刻。四、不足之處，有待改進(jìn)提高這節(jié)課也有不足之處：因時(shí)