最新人教版八年級下冊物理《期中考試試卷》含答案解析

1、人 教 版 物 理 八 年 級 下 學 期期 中 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、選擇題1. 下列物體的重力約為1n的是（）a. 100g的砂粒b. 1頭牛c. 1l水d. 九年級物理課本2. 關于力的概念，下列說法正確的是（）a. 相互接觸的兩個物體一定產生力的作用b. 一個物體是受力物體的同時也是施力物體c. 只有相互接觸的物體才會有力的作用d. 一個力的受力物體和施力物體可以是同一物體3. 如圖，小孩推大箱子，沒有推動，這里（）a. 小孩對箱子的推力小于箱子受到的地面阻力b. 小孩對箱子的推力大于箱子受到的地面阻力c. 小孩對箱子的推力等于箱子受到的地面阻力d. 無法判斷4.

2、 如圖所示的各種做法，屬于減小摩擦的是a. 鞋底上印有花紋b. 舉重前，在手上涂防滑粉c. 自行車的車閘用橡膠制作d. 氣墊船底部跟水面之間有一層空氣墊5. 下列情形與大氣壓強無關的是a. 高原上用普通鍋不易煮熟米飯b. 用吸管吸飲料c. “玉兔”號在月球上留下“足跡”d. 馬德堡半球實驗6. 以下有關生活中的物理知識的說法正確的是（）a. 護士用注射器給病人進行肌肉注射是利用了大氣壓強b. 三峽大壩上的船閘利用了連通器的原理c. 攔河壩設計成“上窄下寬”是為了增大受力面積減小壓強d. 龍卷風能將地面物體吹上天空是因為流動速度越快，壓強越大7. 下列情景都與氣壓有關，其中有一種情景與其他三種的

3、原理有所不同，這種情景是（）a. 將吸盤按在光潔的瓷磚表面，放手后吸盤會被“吸”在瓷磚上b. 打開的窗戶外有平行于墻壁的風吹過時，窗簾會飄出窗外c. 等候列車的乘客應站在安全線外，否則會被“吸”向列車d. 刮大風時會有房屋頂部被風掀起的情況8. 下列是小明在生活中觀察到的一些現(xiàn)象，他根據(jù)所學的物理知識做出了自己的判斷，其中正確的是（）a. 坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強的道理b. 向兩張自由下垂的紙片中間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩紙向中間靠攏，說明流速越大的位置壓強越大c. 剎車時感到自己身體向前傾，是由于人受到慣性的作用d. 用保鮮袋封裝蔬菜，并放入冰箱冷藏室，可以減緩蔬菜中水分的蒸發(fā)二、填

4、空題9. 小明踢足球時，感到腳背很痛，這表明物體間力的作用是_，足球能離開腳飛出很遠，說明力能改變物體的_10. 由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，它的方向是 _的，重力的作用點叫做重心，形狀規(guī)則、質量分布均勻的物體，它的重心在它的_上.11. 用力拍打剛曬過的被子，可除去被子上的灰塵，說明_的灰塵具有慣性.跳遠運動員助跑，這是利用_，使運動員跳得更遠.12. 著名的_實驗有力的證明了大氣壓強的存在，第一次測出大氣壓強值的實驗是_實驗.13. 背著氧氣瓶的潛水員在淺海中可以長時間地停留，若要在深海的海水中工作，就要穿抗壓服了，這是由于海水的壓強隨深度的增加而 _(選填“增大”“減小”或“

5、不變”)若某人穿上抗壓服后能承受的最大壓強為8 10 5pa，則這個人能下潛的最大深度為_m(海水的密度取1.0103kg/m3)14. 用手拿剛出籠的饅頭時，若先在手上沾些水，就不會感到很燙，這是由于_的緣故.用吸管能把飲料吸入嘴里，其實是_的作用.15. 在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其做勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)為5n，則木塊所受滑動摩擦力為_n；當水平方向的拉力增大1n后，此時木塊受到的摩擦力為_n.16. 雞蛋與石頭相碰，石頭同時也會給雞蛋一個力，這說明力的作用是_的，雞蛋與石頭碰在一起后，往往雞蛋破碎了，石頭卻完好無損，這時雞蛋對石頭的力_（選填“大于”“等于”或

6、“小于”）石頭對雞蛋的力.17. 如圖所示，a、b是兩個上端開口的容器，它們構成的是一個 _；當用一個管子沿b容器口吹氣時，a容器中的液面會 _（填“上升”“下降”或“不變”）18. 如圖所示，物體a在水平推力f作用下從甲圖位置勻速運動到乙圖位置在此過程中，物體a對桌面的壓力_，對桌面的壓強將_（以上兩空均選填“變大”“變小”或“不變”）三、實驗題19. 若在某次測量中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則所測得的拉力大小為_n.20. 作出斜面上的木塊受到的重力的示意圖.（ ）21. 如圖所示，畫出向右滑動的木塊受到摩擦力的示意圖；22. 小秋為探究“運動與力關系”，設計了如圖所示的斜面實驗讓同一小車

7、滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗時應讓小車從同一斜面的_滑下，這種研究問題的方法是_法（選填“微小量放大”、“模型”或“控制變量”）（2）比較甲、乙、丙三次實驗，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越_（選填“遠”或“近”），說明小車運動的速度改變得越_（選填“快”或“慢”）（3）伽利略對類似的實驗進行了分析，并進一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車將在水平面上_說明運動的物體_力來維持（選填“需要”、“不需要”）（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律該定律_a能用實驗直接驗證b不

8、能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確c是在大量經(jīng)驗事實的基礎上，通過進一步的推理概括得出的23. 在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小玉采用的實驗裝置如圖甲所示：(1)當物體處于靜止狀態(tài)或_狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的；(2)實驗時，小玉向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，木塊兩邊所受的拉力_（選填“相等”或“不相等”），木塊處于靜止狀態(tài).小玉再把右盤中的砝碼換成一個質量較大的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_，此時木塊受到的力是平衡力.后來他把木塊換成如圖乙的小車，并選擇較_（選填“光滑”或“粗糙”）的桌面，繼續(xù)完成實驗；(3)他在左右兩盤放入質量相等

9、的砝碼，再將小車水平轉過一定角度，松手后，小車_（選填“能”或“不能”）保持靜止狀態(tài).他這樣做的目的是為了驗證二力平衡時的兩個力一定_；(4)小玉用輕質硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運動，由此可以得到二力平衡的有又一個條件：_.24. 在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小聰在平底的礦泉水瓶中裝水后，分別放在磚塊和海綿上進行了如圖所示的實驗（b、c兩圖中瓶內的水是滿的，a是磚塊，b、c、d、e是海綿塊）：(1)實驗過程中，通過觀察_來比較礦泉水瓶對海綿的壓力作用效果；(2)要探究壓力的作用

10、效果與受力面積的關系，可以選用圖中_兩次實驗，可得出結論：當壓力大小相等時，受力面積越_ （選填“大”或“小”），壓力的作用效果越明顯；(3)比較圖中c、d、e三次實驗，可得出結論：當受力面積相等時，壓力越_（選填“大”或“小”），壓力的作用效果越明顯；(4)我們通過分析圖中a、b兩次實驗現(xiàn)象，_（選填“能”或“不能”）得出壓力作用效果與壓力大小的關系，理由是_.25. 在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中，使用了如圖甲所示的液體壓強計.小芳猜想：液體的壓強可能與液體的密度、深度、容器形狀等因素有關.（1）如圖所示壓強計是通過u型管中液面_來反映被測壓強大小的；（2）由丙、丁兩圖進行實驗對

11、比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀_ （選填“有關”或“無關”）；（3）在圖甲中，固定金屬盒橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中壓面高度差不變，說明了_；（4）要探究液體壓強與液體密度的關系，應選用_兩圖進行對比；（5）另一位同學想探究液體壓強與液體密度的關系，利用圖甲和圖丙的裝置，得出一個結論：液體的密度越大，液體壓強越大，小明看后立即指出了他在實驗中的問題，這個問題是_.四、計算題26. 冰壺由花崗巖鑿磨而成，質量為20kg，與冰道接觸的底面積約為200cm2，冰壺的體積為8103m3，則（1）這種冰壺的重力為多少？（2）冰壺停在冰面上時對冰面的壓強為

12、多少？（g取10n/kg）27. 一輛載重卡車連同貨物一起的總質量，在的牽引力作用下在平直公路上做勻速直線運動，車與地面的接觸面積為，取，求：卡車連同貨物受到重力的大??；卡車受到阻力的大小汽車對地面的壓強28. 如圖所示的容器中有一定質量的酒精，酒精的深度為20cm，a點距容器底12cm，酒精重24n，容器底面積為20cm2，（g10n/kg，酒精的密度0.8103kg/m3）求：（1）a點受到酒精的壓強（2）容器底受到酒精的壓強（3）容器底受到酒精的壓力答案與解析一、選擇題1. 下列物體的重力約為1n的是（）a. 100g的砂粒b. 1頭牛c. 1l水d. 九年級物理課本【答案】a【解析】【

13、分析】【詳解】a100g 的砂粒重1n，故a符合題意；b一頭牛的重力在2000n左右，故b不符合題意；c1l水的重力為10n，故c不符合題意；d九年級物理課本的重力在3n左右，故d不符合題意.故選a.2. 關于力的概念，下列說法正確的是（）a. 相互接觸的兩個物體一定產生力的作用b. 一個物體是受力物體的同時也是施力物體c. 只有相互接觸的物體才會有力的作用d. 一個力的受力物體和施力物體可以是同一物體【答案】b【解析】【分析】【詳解】a相互接觸的物體不一定有力的作用，比如并排放置且不相互擠壓的桌子，故a錯誤；b一個受力物體同時也一定是施力物體，因為物體間力的作用是相互的，故b正確；c磁鐵吸引

14、鐵釘，不接觸但有力的作用，故c錯誤；d力不能離開物體而存在，有力至少有兩個物體，一個是施力物體，一個是受力物體，所以一個力的受力物體和施力物體不能是同一個物體，故d錯誤.故選b.3. 如圖，小孩推大箱子，沒有推動，這里（）a. 小孩對箱子的推力小于箱子受到的地面阻力b. 小孩對箱子的推力大于箱子受到的地面阻力c. 小孩對箱子的推力等于箱子受到的地面阻力d. 無法判斷【答案】c【解析】【分析】【詳解】小孩推箱子，沒有推動，物體處于平衡狀態(tài).因為箱子受到地面對它的靜摩擦力作用，且靜摩擦力和推力是平衡力，靜摩擦力的大小等于推力大小，故c正確.4. 如圖所示的各種做法，屬于減小摩擦的是a. 鞋底上印有

15、花紋b. 舉重前，在手上涂防滑粉c. 自行車的車閘用橡膠制作d. 氣墊船底部跟水面之間有一層空氣墊【答案】d【解析】【分析】【詳解】鞋底上印有花紋，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故a不合題意；舉重前，在手上涂防滑粉，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故b不合題意；自行車的車閘用橡膠制作，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故c不合題意；氣墊船底部跟水面之間有一層空氣墊，是通過使接觸面脫離來減小摩擦力，故d符合題意5. 下列情形與大氣壓強無關的是a. 高原上用普通鍋不易煮熟米飯b. 用吸管吸飲料c. “玉兔”號在月球上留下

16、“足跡”d. 馬德堡半球實驗【答案】c【解析】【分析】【詳解】a海拔越高氣壓越低，沸點越低，因此高原上要用高壓鍋煮飯；b吸管喝飲料時，口內氣壓小于外界大氣壓，形成向口腔內的壓強差，把飲料壓入嘴中；c“玉兔”號在月球上留下“足跡”是物體對地面的壓強，屬于固體壓強；d馬德堡半球實驗第一次有力的證明了大氣壓強的存在6. 以下有關生活中物理知識的說法正確的是（）a. 護士用注射器給病人進行肌肉注射是利用了大氣壓強b. 三峽大壩上的船閘利用了連通器的原理c. 攔河壩設計成“上窄下寬”是為了增大受力面積減小壓強d. 龍卷風能將地面物體吹上天空是因為流動速度越快，壓強越大【答案】b【解析】【分析】【詳解】a

17、醫(yī)生給病人進行肌肉注射，藥液是由于受到推力作用的緣故，與大氣壓無關，故a錯誤；b三峽船閘在工作時，閘室分別與上游和下游構成連通器，運用了連通器的原理，故b正確；c攔河大壩上窄下寬是由于液體壓強隨深度的增加而增加，故c錯誤；d龍卷風的實質是高速旋轉的氣流，當刮起龍卷風時，龍卷風內部的空氣流動速度增大，壓強減小.龍卷風外側的壓強不變，地面上的物體如果被圈在龍卷風中，受到向內且斜向上的壓強大于向外且斜向下的壓強，受到向內且斜向上的壓力大于向外且斜向下的壓力，物體在壓力差的作用下被吹上天空，故d錯誤.故選b.7. 下列情景都與氣壓有關，其中有一種情景與其他三種的原理有所不同，這種情景是（）a. 將吸盤

18、按在光潔的瓷磚表面，放手后吸盤會被“吸”在瓷磚上b. 打開的窗戶外有平行于墻壁的風吹過時，窗簾會飄出窗外c. 等候列車的乘客應站在安全線外，否則會被“吸”向列車d. 刮大風時會有房屋頂部被風掀起的情況【答案】a【解析】【分析】【詳解】a. 將吸盤按在光潔的瓷磚表面，放手后吸盤會被“吸”在瓷磚上，原理是大氣壓的作用；b. 打開的窗戶外有平行于墻壁的風吹過時，窗簾會飄出窗外，原理是流速越快，壓強越??；c. 等候列車的乘客應站在安全線外，否則會被“吸”向列車，原理是流速越快，壓強越??；d. 刮大風時會有房屋頂部被風掀起的情況，原理是流速越快，壓強越小.綜上分析，可以知道：a與bcd的原理不同，故a符

19、合題意，bcd不符合題意.故選a.8. 下列是小明在生活中觀察到的一些現(xiàn)象，他根據(jù)所學的物理知識做出了自己的判斷，其中正確的是（）a. 坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強的道理b. 向兩張自由下垂的紙片中間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩紙向中間靠攏，說明流速越大的位置壓強越大c. 剎車時感到自己身體向前傾，是由于人受到慣性的作用d. 用保鮮袋封裝蔬菜，并放入冰箱冷藏室，可以減緩蔬菜中水分的蒸發(fā)【答案】d【解析】【分析】【詳解】a坐沙發(fā)比坐木凳舒服，是利用了增大受力面積來減小壓強的道理，故a錯誤；b向兩張自由下垂的紙片中間吹氣，發(fā)現(xiàn)兩紙向中間靠攏，說明流速越大的位置壓強越小，故b錯誤；c剎車時感到自己身

20、體向前傾，是由于人具有慣性，故c錯誤；d用保鮮袋封裝蔬菜，并放入冰箱冷藏室，降低了溫度和液體表面空氣的流動速度，可以減緩蔬菜中水分的蒸發(fā)，故d正確.故選d.二、填空題9. 小明踢足球時，感到腳背很痛，這表明物體間力的作用是_，足球能離開腳飛出很遠，說明力能改變物體的_【答案】 (1). 相互的 (2). 運動狀態(tài)【解析】【分析】當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的；力可以改變物體的運動狀態(tài)【詳解】小明用力把球踢了出去，腳對球有力的作用，因為物體間力的作用是相互的，同時球會對腳也有力的作用，故腳背感到很疼；球被踢出且飛出很遠，說明力能改變物

21、體的運動狀態(tài)10. 由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，它的方向是 _的，重力的作用點叫做重心，形狀規(guī)則、質量分布均勻的物體，它的重心在它的_上.【答案】 (1). 豎直向下 (2). 幾何中心【解析】【分析】【詳解】1重力的方向始終豎直向下.2形狀規(guī)則、質量分布均勻的物體，它的重心在它的幾何中心.11. 用力拍打剛曬過的被子，可除去被子上的灰塵，說明_的灰塵具有慣性.跳遠運動員助跑，這是利用_，使運動員跳得更遠.【答案】 (1). 靜止 (2). 慣性【解析】【分析】【詳解】1灰塵和被子本來是靜止的，當用力拍打被子時，被子由靜止變?yōu)檫\動，而灰塵由于具有慣性繼續(xù)保持靜止，所以使灰塵和被子分

22、開.2跳遠運動員助跑，加快了速度，當他騰空時，由于慣性會保持向前的速度，所以跳的更遠.12. 著名的_實驗有力的證明了大氣壓強的存在，第一次測出大氣壓強值的實驗是_實驗.【答案】 (1). 馬德堡半球實驗 (2). 托里拆利【解析】【分析】【詳解】11654年，在德國馬德堡市的廣場上做的馬德堡半球實驗有力地證明了大氣壓的存在.2意大利科學家托里拆利，利用一根玻璃管測出了大氣壓所能支持的水銀柱的高度，即76cm，這也就是后來規(guī)定的1個標準大氣壓的大小.13. 背著氧氣瓶的潛水員在淺海中可以長時間地停留，若要在深海的海水中工作，就要穿抗壓服了，這是由于海水的壓強隨深度的增加而 _(選填“增大”“減

23、小”或“不變”)若某人穿上抗壓服后能承受的最大壓強為8 10 5pa，則這個人能下潛的最大深度為_m(海水的密度取1.0103kg/m3)【答案】 (1). 增大 (2). 80【解析】【分析】【詳解】（1）背著氧氣瓶的潛水員在淺海中可以長時間地停留，若要在深海的海水中工作，就要穿抗壓服了，這是由于海水的壓強隨深度的增加而增大（2）水對物體的最大壓強約為810 5pa,有公式p=可知，h=80m14. 用手拿剛出籠的饅頭時，若先在手上沾些水，就不會感到很燙，這是由于_的緣故.用吸管能把飲料吸入嘴里，其實是_的作用.【答案】 (1). 蒸發(fā)吸熱 (2). 大氣壓【解析】【分析】【詳解】1在手上沾

24、些水，再去拿饅頭，當手上的水遇到熱的饅頭時，手上的水要蒸發(fā)，水蒸發(fā)過程中要從手上吸收熱，使手不會感到很燙.2用吸管吸飲料時，是先把吸管內的空氣吸走，管內氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，飲料被壓進吸管里，故是大氣壓的作用.15. 在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其做勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)為5n，則木塊所受的滑動摩擦力為_n；當水平方向的拉力增大1n后，此時木塊受到的摩擦力為_n.【答案】 (1). 5 (2). 5【解析】【分析】【詳解】1用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運動，所以摩擦力與拉力平衡ff5n2若小明的拉力增大1n，木塊對水平面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，則木塊受

25、到的摩擦力仍是5n.16. 雞蛋與石頭相碰，石頭同時也會給雞蛋一個力，這說明力的作用是_的，雞蛋與石頭碰在一起后，往往雞蛋破碎了，石頭卻完好無損，這時雞蛋對石頭的力_（選填“大于”“等于”或“小于”）石頭對雞蛋的力.【答案】 (1). 相互 (2). 等于【解析】【分析】【詳解】1雞蛋碰石頭時，對石頭有力的作用，因為力的作用是相互的，同時石頭給雞蛋一個反作用力.2 雞蛋對石頭的力和石頭對雞蛋的力是一對相互作用力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在不同物體上，故這時雞蛋對石頭的力等于石頭對雞蛋的力.17. 如圖所示，a、b是兩個上端開口的容器，它們構成的是一個 _；當用一個管子沿b容器

26、口吹氣時，a容器中的液面會 _（填“上升”“下降”或“不變”）【答案】 (1). 連通器 (2). 下降【解析】【分析】【詳解】上端開口下端相連的容器為連通器如果裝的同種液體還會有液面相平向b管口吹氣時使得b管口空氣流速大壓強小，導致ab兩個相平的液面上方大氣壓不相等，壓強大的a端水會被大氣壓壓到大氣壓小的b端，直到兩個管在連接處的水壓加大氣壓相等18. 如圖所示，物體a在水平推力f作用下從甲圖位置勻速運動到乙圖位置在此過程中，物體a對桌面的壓力_，對桌面的壓強將_（以上兩空均選填“變大”“變小”或“不變”）【答案】 (1). 不變 (2). 變小【解析】【分析】【詳解】從甲圖位置勻速運動到乙

27、圖位置，a受到重力與桌面對a的支持力是一對平衡力，大小相等，方向相反，所以a對桌面的壓力始終等于它的重力，所以a對桌面的壓力不變由于a與桌面的接觸面積增大，根據(jù)壓強公式可知，a對桌面的壓強將減小三、實驗題19. 若在某次測量中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則所測得的拉力大小為_n.【答案】2.4【解析】【分析】【詳解】由圖知：彈簧測力計上1n之間有5個小格，所以一個小格代表0.2n，即此彈簧測力計的分度值為0.2n，此時指針指在“2.4”處，所以拉力為2.4n.20. 作出斜面上的木塊受到的重力的示意圖.（ ）【答案】【解析】【分析】【詳解】過木塊的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并標上重

28、力的符號g，即為木塊受到重力的示意圖.如圖所示：21. 如圖所示，畫出向右滑動的木塊受到摩擦力的示意圖；【答案】【解析】【分析】【詳解】因為木塊在水平桌面上向右運動，所以它受到的摩擦力方向向左，作用點在木塊的底面上，由此畫出摩擦力示意圖如圖所示：22. 小秋為探究“運動與力的關系”，設計了如圖所示的斜面實驗讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗時應讓小車從同一斜面的_滑下，這種研究問題的方法是_法（選填“微小量放大”、“模型”或“控制變量”）（2）比較甲、乙、丙三次實驗，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越_

29、（選填“遠”或“近”），說明小車運動的速度改變得越_（選填“快”或“慢”）（3）伽利略對類似的實驗進行了分析，并進一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時不受阻力，則小車將在水平面上_說明運動的物體_力來維持（選填“需要”、“不需要”）（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律該定律_a能用實驗直接驗證b不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確c是在大量經(jīng)驗事實的基礎上，通過進一步的推理概括得出的【答案】 (1). 同一位置（或“同一高度”） (2). 控制變量 (3). 遠 (4). 慢 (5). 勻速直線運動 (6). 不需要 (7). c【解析】【分析】【詳解】（1）在

30、實驗中，為使小車到達水平面時具有相同的初速度，應讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下，這用到的是控制變量法；（2）根據(jù)實驗結果知道，小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠，則說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，行駛的越遠；（3）進一步推理，若水平面絕對光滑，則小車不受摩擦力，而小車速度不再發(fā)生變化，將永遠做勻速直線運動，由此說明運動的物體不需要力來維持；（4）牛頓第一定律是在實驗的基礎上通過進一步推理概括出來的，不能用實驗來驗證，但是個正確的定律，故c正確23. 在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小玉采用的實驗裝置如圖甲所示：(1)當物體處于靜止狀態(tài)或_狀態(tài)時，它受到的力是相互

31、平衡的；(2)實驗時，小玉向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，木塊兩邊所受的拉力_（選填“相等”或“不相等”），木塊處于靜止狀態(tài).小玉再把右盤中的砝碼換成一個質量較大的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_，此時木塊受到的力是平衡力.后來他把木塊換成如圖乙的小車，并選擇較_（選填“光滑”或“粗糙”）的桌面，繼續(xù)完成實驗；(3)他在左右兩盤放入質量相等的砝碼，再將小車水平轉過一定角度，松手后，小車_（選填“能”或“不能”）保持靜止狀態(tài).他這樣做的目的是為了驗證二力平衡時的兩個力一定_；(4)小玉用輕質硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止，用

32、剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運動，由此可以得到二力平衡的有又一個條件：_.【答案】 (1). 勻速直線運動 (2). 相等 (3). 木塊受到摩擦力 (4). 光滑 (5). 不能 (6). 在同一直線上 (7). 作用在同一物體上【解析】【分析】【詳解】(1)1物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體處于平衡狀態(tài)，物體受到平衡力的作用.(2)2實驗中，兩側的拉力來自于砝碼和小盤的重力，向左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，木塊兩邊所受的拉力相等.3把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，木塊還受平衡力的作用，木塊有向右運動的趨勢，木塊和桌面

33、之間產生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力與向右的拉力是平衡力.4要避免這種現(xiàn)象要減小木塊與桌面之間的摩擦力的作用，用小車代替木塊，并選擇較光滑的實驗桌面，繼續(xù)完成實驗.(3)56用手將小車扭轉一個角度，兩力不在一條直線上，放手后小車不能靜止狀態(tài)，小車會轉動直到兩力在一條直線上為止，說明彼此平衡的兩個力必須在同一直線上.(4)7 用剪刀將硬紙片從中間剪開，這樣硬紙片成了兩個物體，兩個力沒有作用在同一物體上，硬紙片不能保持靜止，這說明：只有當兩個力作用在同一物體上，才能使物體保持平衡.24. 在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小聰在平底的礦泉水瓶中裝水后，分別放在磚塊和海綿上

34、進行了如圖所示的實驗（b、c兩圖中瓶內的水是滿的，a是磚塊，b、c、d、e是海綿塊）：(1)實驗過程中，通過觀察_來比較礦泉水瓶對海綿的壓力作用效果；(2)要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，可以選用圖中_兩次實驗，可得出結論：當壓力大小相等時，受力面積越_ （選填“大”或“小”），壓力的作用效果越明顯；(3)比較圖中c、d、e三次實驗，可得出結論：當受力面積相等時，壓力越_（選填“大”或“小”），壓力的作用效果越明顯；(4)我們通過分析圖中a、b兩次實驗現(xiàn)象，_（選填“能”或“不能”）得出壓力作用效果與壓力大小的關系，理由是_.【答案】 (1). 海綿的凹陷程度 (2). bc (3).

35、小 (4). 大 (5). 不能 (6). ab中受壓材料不同【解析】【分析】【詳解】(1)1實驗中，海綿的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，通過海綿的凹陷程度程度來比較壓力作用效果的，這是轉換法的運用.(2)2要探究壓力的作用效果與受力面積的關系，應控制壓力大小相同，故可以選用圖中b、 c兩次實驗.3圖c中受力面積小，海綿形變程度較大，可得出結論：當壓力大小相等時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯.(3)4比較圖中c、d、 e三次實驗可知，受力面積相同，而壓力不同，c圖中壓力較大，產生的作用效果較明顯，故可得出結論：當受力面積相等時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯.(4)56圖中a、 b兩

36、次實驗一個放在磚塊上，一個放在海綿上，沒有控制受壓面的材料相同，因此，我們不能通過分析圖中a、b兩次實驗現(xiàn)象得出壓力作用效果與壓力大小的關系.25. 在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中，使用了如圖甲所示的液體壓強計.小芳猜想：液體的壓強可能與液體的密度、深度、容器形狀等因素有關.（1）如圖所示壓強計是通過u型管中液面的_來反映被測壓強大小的；（2）由丙、丁兩圖進行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀_ （選填“有關”或“無關”）；（3）在圖甲中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中壓面高度差不變，說明了_；（4）要探究液體壓強與液體密度的關系，應選用_兩圖進行對比；（5）另一位同學想探究液體壓強與液體密度的關系，利用圖甲和圖丙的裝置，得出一個結論：液體的密度越大，液體壓強越大，小明看后立即指出了他在實驗中的問題，這個問題是_.【答案】 (1). 高度差 (2). 無關 (3). 在液體內部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小相等 (4