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文檔簡介
鉆木取火(教學(xué)設(shè)計(jì))一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)了解原始人族群的生活方式和生存技能。掌握使用鉆木取火的方法?;仡檶W(xué)習(xí)到的自然科學(xué)、物理、化學(xué)、社會等多學(xué)科知識。1.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新思維能力。提高學(xué)生的合作與溝通能力。培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識。1.3情感目標(biāo)通過體驗(yàn)活動,激發(fā)學(xué)生對于人類文明發(fā)展和進(jìn)步的敬仰與熱愛。培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神、拓展視野和挑戰(zhàn)意識。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生理解鉆木取火的原理和技巧。學(xué)生掌握鉆木取火的方法,可以自主進(jìn)行操作。學(xué)生能夠認(rèn)識到自然資源的利用與保護(hù)的關(guān)系。2.2教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生掌握異材料之間如何摩擦生熱和施力握持鉆桿的要訣。學(xué)生正確使用鉆桿的速度和方向。三、教學(xué)方法3.1前期準(zhǔn)備師生一起收集教學(xué)材料,具體內(nèi)容包括實(shí)物(類似于手電筒、磁鐵、麻繩等科技器物)和資料(包括生活實(shí)錄、圖片、圖表等)。整理教師資料,制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案。向?qū)W生宣傳教學(xué)內(nèi)容,帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備好行李、食物和藥品等保障工具。3.2實(shí)地體驗(yàn)和“場景式”教學(xué)按照科學(xué)體驗(yàn)的流程,分好組,進(jìn)行科學(xué)體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。將實(shí)地體驗(yàn)過程與課程內(nèi)的具體實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)行“場景式”教學(xué),提高學(xué)生的科學(xué)知識和實(shí)踐能力。3.3知見和反思學(xué)生團(tuán)隊(duì)互助,相互學(xué)習(xí)用武之地,進(jìn)行知見和反思,隨時記錄成果與問題,并于實(shí)驗(yàn)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和討論。四、教學(xué)流程第一步:學(xué)習(xí)前的概述教師需要與學(xué)生講解本次活動的目的和意義,呼吁每個學(xué)生打好航線,切實(shí)掌握學(xué)科中的知識點(diǎn)。第二步:實(shí)地探究教師需要組織學(xué)生前往戶外采集材料,包括木頭、枝條和草等。通過實(shí)地采集材料的方式,讓孩子們與自然親密接觸,培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。第三步:制作鉆木用具教師需要教授鉆木的制作方法,指導(dǎo)學(xué)生制作出可以產(chǎn)生火花的鉆木用具,包括選材、做法、修整等技巧。第四步:學(xué)習(xí)鉆木取火方法教師需要教授如何使用鉆木取火的方法,重點(diǎn)講解鉆桿、臺鉗、綁繩等工具的使用方法。第五步:實(shí)際操作鉆木取火分小組進(jìn)行手動水力鉆桿取火示范、實(shí)踐操作和隊(duì)形競賽等環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)操技巧,增強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。第六步:模擬實(shí)驗(yàn)在此環(huán)節(jié)中,教師可以對鉆木取火進(jìn)行講解實(shí)驗(yàn),有針對地引導(dǎo)學(xué)生觀察教師取火,了解不同的火種取火的方法和技巧。五、教學(xué)參考5.1教學(xué)材料木頭、繩子、切割工具等手工材料。火柴或打火機(jī)等取火工具。各種手工制品和生產(chǎn)中的異材料手段。用于取火的竹制臺鉗或鐵鉗模型等。5.2教學(xué)評價由學(xué)生負(fù)責(zé)記錄取火過程并并進(jìn)行實(shí)時評估,明確學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn)。教師針對學(xué)生取火的具體表現(xiàn),進(jìn)行實(shí)時觀察分析,進(jìn)行針對性指導(dǎo)。進(jìn)行分組評價,全面了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、教學(xué)反思本課程的實(shí)踐操作需要較多的外部支持,建議增加科技資源,將課程的時間段按照資源的使用情況進(jìn)行合理安排,保證學(xué)生得到充分的實(shí)踐練習(xí)時間。
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