感恩,讓生命更美好-演講稿

1、范文最新推薦感恩，讓生命更美好-演講稿感恩，讓生命更美好-演講稿文章導(dǎo)讀：但是這些比天高、比地厚的深情我們能體會到多少、又能報(bào)答多少呢？當(dāng)我們用大聲的音調(diào)對著父母吼叫， 當(dāng)我們用自豪的 態(tài)度逃課上網(wǎng)，當(dāng)我們用敷衍的心情與朋友閑逛時(shí)， 你們可曾想過他 們？父母總是用輕松的語氣說我們坐下好好說， 老師用耐心的口吻問 我們?yōu)槭裁?……敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我為大家演講的題目是感恩，讓生命更美好。記憶的絲線已經(jīng)纏去了十四個(gè)年頭，生命的大樹也已經(jīng)有了十四圈 小小的年輪。在這生命的十四個(gè)年頭里，有朋友嘻嘻哈哈的身影，有 老師孜孜不倦的教誨，更有父母無怨無悔的付出

2、。每年秋天，看著遷徙的候鳥成群結(jié)對的飛往南方，總是在想，他們是否遺忘了養(yǎng)育他們的北方？可是來年的春天， 他們卻吱吱喳喳地出 現(xiàn)在枝頭上呼朋引伴。這是否是感恩呢？他們循著心中的路， 回歸到 養(yǎng)育它們的地方。從我們呱呱落地，是吸吮著母親的乳汁離開襁褓；牙牙學(xué)語，是依 靠著父親的指引說說笑笑；懵懂無知，是得到了老師的教導(dǎo)出口成章; 傷心痛苦，是有了朋友的幫助充滿信心。這一切的一切，我們都要感 恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，是他們，教會我們成長。父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山；老師的愛， 純真似雪，靈秀似露，輕靈似溪，親切似霞；朋友的愛，溫暖若春， 無私若云，純潔若水，深厚若山。

3、但是這些比天高、比地厚的深情我們能體會到多少、又能報(bào)答多少 呢？當(dāng)我們用大聲的音調(diào)對著父母吼叫，當(dāng)我們用自豪的態(tài)度逃課上 網(wǎng)，當(dāng)我們用敷衍的心情與朋友閑逛時(shí)，你們可曾想過他們？父母總是用輕松的語氣說我們坐下好好說，老師用耐心的口吻問我們?yōu)槭?么，朋友用壓抑的神情問你想去哪里……這些發(fā)生在我們身邊的事情還少嗎？古往今來，感恩的故事數(shù)不勝數(shù)，古有子路養(yǎng)親遠(yuǎn)負(fù)米，楊時(shí)程門 立雪，俞伯牙摔琴寫知音……今有鄒尊喜背父上大學(xué)，張米亞展翅救學(xué)生，丁一鳴十年背朋友上學(xué)……這些故事，令我們感動，更令我們慚愧…&he

4、llip;朋友們，想一想在你的生活中，你為辛苦工作一天的父母端過一杯茶水嗎？你為教導(dǎo)我 們一天的老師說過您辛苦了嗎？你對幫助過你的朋友說過謝謝你 嗎？父母的一生可能是平凡的，平凡的讓你不愿在別人面前提起； 老師 的一生可能是普通的，普通的畢業(yè)以后就會忘記了；朋友的一生可能 是清貧的，清貧的讓我們不愿與他們往來?？删褪沁@樣的人，在你跌 倒的時(shí)候扶你起來，教你站立；在你困惑的時(shí)候?yàn)槟阒v解，讓你成功； 在你痛苦的時(shí)候?yàn)槟汩_導(dǎo)，幫你恢復(fù)。他們，指引我們一步步走向成 功。范文最新推薦朋友們，讓我們銘記人生中最重要的人的恩情，感恩他們的恩情,風(fēng)雨人生路，讓感恩于我們同行！適合年齡：56歲 設(shè)計(jì)思路： 通過

5、對葉子的觀 察，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)葉子千姿百態(tài)的外型，并以表演的方式體驗(yàn)葉子隨 風(fēng)飛舞的動感，借以多種手段培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察、積極想象、大膽表 現(xiàn)的能力。活動準(zhǔn)備：帶幼兒參觀植物園或附近的公園，收集落葉。 錄音機(jī)、音樂磁帶，線、紙條、雙面膠等?；顒幽繕?biāo)：1 、發(fā)展幼兒的觀察能力并體驗(yàn)游戲帶來的快樂。2 、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飛舞的動作并用肢體動作來表 現(xiàn)音樂。活動過程：一、觀察、接觸各種植物的葉子：（把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇）1 、觀察葉子的形狀及顏色。教師：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？這些葉子都一樣嗎？ ”給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間， 相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)（2 、鼓勵(lì)幼兒大膽想象葉子的形狀像什

6、么？同時(shí)讓幼兒在白 板上用線條畫出葉子的輪廓，進(jìn)一步熟悉葉子的外型。3 、發(fā)展幼兒的動手能力，串葉子，做掛飾。每個(gè)幼兒拿一 片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上，掛在脖子上。二、游戲活動，提高幼兒的辨別能力：教師交代游戲的規(guī)則：游戲開始，音樂洋娃娃和小熊跳舞 進(jìn)行時(shí)，幼兒可拍手自由動作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同 伴，當(dāng)音樂停止時(shí)，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組， 也可三人、四人一組，游戲進(jìn)行 23次，每次可鼓勵(lì)幼兒尋找更多 的同伴。（教師也可參與此游戲，并與全體幼兒一起檢查游戲的結(jié)果，找到相同葉子人數(shù)最多的一組為勝）三、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂的旋律，表現(xiàn)葉子的飛舞：1 、教師：“一部分

7、樹木和植物在秋天時(shí)，葉子會伴著秋風(fēng) 漸漸的飄落，你們見過飄落著的樹葉嗎？那是什么樣的？ ”啟發(fā)幼兒 用肢體動作來模仿被風(fēng)吹起的落葉。3 / 6 范文最新推薦2 、欣賞音樂水族館，感受其旋律的優(yōu)美，幼兒自由表 現(xiàn)。根據(jù)幼兒的能力教師可用語言情境隨機(jī)啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動態(tài)的葉子（如：輕輕用手或身體的擺動表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的 飄落，急速的扭動或打圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現(xiàn)葉子靜靜的躺在地上）3 、聽音樂水族館進(jìn)行角色表演。一部分幼兒做風(fēng)，一 部分幼兒做葉子，隨音樂的起伏，鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)造性的表演。可交換 角色。教師評價(jià)延伸活動：葉子畫。一、主題來源： 手機(jī)是日常生活中隨處可見的， 幼兒已有了一定的經(jīng)驗(yàn)并對之產(chǎn)生了興趣。 有一天，我班牛牛帶來了 媽媽不用的舊手機(jī)，一下子吸引了許多孩子。怎樣用手機(jī)？手機(jī)有什 么功能？手機(jī)有哪些牌子？手機(jī)成了孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。二期課改的教育理念告訴我們：教育的內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相貼近， 能符合幼兒的興趣，滿足每個(gè)不同幼兒的合理需要。在這個(gè)基礎(chǔ)上， 教師應(yīng)激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望，引導(dǎo)幼兒生動活潑的主動活 動，重視幼兒自身的實(shí)踐過程，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗(yàn)來 學(xué)習(xí)，使他們充分感受到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣。于 是，我們師生共同產(chǎn)生了手機(jī)這一主題。二、活動目標(biāo)：1 、了解自己身邊新事物手機(jī)的興趣，樂于主動搜集新的 信息，喜歡