人教統(tǒng)編版三年級上學(xué)期語文第13課《胡蘿卜先生的長胡子》同步練習(xí)D卷

1、人教統(tǒng)編版三年級上學(xué)期語文第13 課胡蘿卜先生的長胡子同步練習(xí)D卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)達標 ( 共 7 題；共 32 分)1. （8 分） 看拼音，寫詞語。zh chunsng guzhu zhshng minkui l _nn guw dngdn shgo xngzh zh_2. （8 分） 補全下列本課出現(xiàn)的詞語，并完成練習(xí)。勤 勤 _開 _笑無 _無_不 舍_中 不 _【 A】（ 成 _ 立_）晃晃 _【 B】（一 _一 _ ）下列詞語與括號內(nèi)的詞語【A】結(jié)構(gòu)不相同的一項是_。A. 吞云吐霧B

2、. 捶胸頓足C. 偷雞摸狗D. 亭臺樓閣下列詞語與括號內(nèi)的詞語【B】意思不相同的一項是_。A. 原原本本B. 一清二楚C. 有頭有尾D. 推心置腹選詞填空：連續(xù)工作了兩個月，一聽到要放假的消息，我們個個_，終于可以 _地玩兒上幾天了。第1頁共4頁3. （3 分） 根據(jù)意思寫詞語經(jīng)歷過很多艱難困苦。_一下子明白過來。_做事或說話搞錯了對象。_讀書不加分析地籠統(tǒng)接受。_4. （3 分） 你覺得胡蘿卜先生的胡子怎么樣？5. （3 分） 細讀課文深感悟。你認為下列句子哪些能體現(xiàn)搖桂花時的快樂（）。A .這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。B .搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。C

3、.我喊著：“??！真像下雨，好香的雨?。　?. （ 2 分）灰雀 這篇課文主要講述了列寧在公園 _時與一個男孩 _，受感動的男孩 _的故事，表現(xiàn)了列寧對灰雀的_，對天真、誠實的男孩的_、 _之情。（）A .喂灰雀；幫忙找回灰雀；喜愛；尊重、呵護B .找灰雀；主動放回灰雀；喜愛；尊重、呵護C .找灰雀；幫忙找回灰雀；喜愛；尊重、呵護7. （5 分） 用劃線字仿寫句子。（ 1） 胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。（ 2） 只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。二、 語段閱讀 ( 共 3 題；共 40 分)8.（7 分）讀句子填空。

4、第2頁共4頁（ 1）港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。這里把 _比作 _。（ 2）馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。這里把 _比作 _。（ 3）用“像”或“如”造句。9. （ 16 分） 重點段落品析。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著（）這繩子夠長了（）就是不知道夠不夠牢固（）小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。（ 1） 找出小男孩說的話。（ 2） 在文中的括號中加上標點符號。（ 3） 這段話寫了胡蘿卜先生做的好事是：10. （17 分） 重點段落品析。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動著。 _這繩子夠長了 _就是不知道夠不夠牢固 _小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。（ 1） 找出小男孩說的話。（ 2） 在文中的橫線上加上標點符號。_這繩子夠長了_就是不知道夠不夠牢固_（ 3） 這段話寫了胡蘿卜先生做的好事是什么？第3頁共4頁參考答案一、 基礎(chǔ)達標 ( 共 7 題；共 32 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4