東青小學(xué)群文閱讀子課題立項(xiàng)申請(qǐng)書

1、蒼溪縣中小學(xué)語文“群文閱讀”特色課程建設(shè)項(xiàng)目子課題立項(xiàng)申請(qǐng)書 課 題 名 稱 群文閱讀中師生的有效交往策略課 題 負(fù) 責(zé) 人 奉 永 新 負(fù)責(zé)人所在單位 蒼溪縣東青鎮(zhèn)中心小學(xué)校填表日期：2013年10月22日一、課題研究基本情況課題名稱群文閱讀中師生的有效交往策略負(fù)責(zé)人姓 名奉永新性別男民族漢出生日期1967.5.11行政 職務(wù)校 長(zhǎng)專業(yè)職務(wù)中學(xué)一級(jí)教師研究專長(zhǎng)教育科研參加研究人員姓名性別年齡職稱（職務(wù)）工 作 單 位奉永新男48中學(xué)一級(jí)教師蒼溪縣東青鎮(zhèn)中心小學(xué)校任玉婷女40小學(xué)高級(jí)教師蒼溪縣東青鎮(zhèn)中心小學(xué)校王 欣男41小學(xué)高級(jí)教師蒼溪縣東青鎮(zhèn)中心小學(xué)校李青蓮女36小學(xué)一級(jí)教師蒼溪縣東青鎮(zhèn)中心

2、小學(xué)校李玲華女35小學(xué)一級(jí)教師蒼溪縣東青鎮(zhèn)中心小學(xué)校向 文男37小學(xué)一級(jí)教師蒼溪縣東青鎮(zhèn)中心小學(xué)校敖粒沙女24小學(xué)一級(jí)教師蒼溪縣東青鎮(zhèn)中心小學(xué)校王 浩女38小學(xué)一級(jí)教師蒼溪縣東青鎮(zhèn)中心小學(xué)校王 林男35小學(xué)一級(jí)教師蒼溪縣東青鎮(zhèn)中心小學(xué)校伏 蓉女34小學(xué)一級(jí)教師蒼溪縣東青鎮(zhèn)中心小學(xué)校二、負(fù)責(zé)人和課題組成員近期取得的與本課題有關(guān)的研究成果成 果 名 稱作 者成果形式發(fā)表刊物或出版單位或公開交流場(chǎng)合發(fā)表、出版或交流時(shí)間注重樂學(xué)，培養(yǎng)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量的研究與實(shí)踐小課題組論文縣人民政府2009年3月培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的有效策略王 欣交流片區(qū)2013年3月三、負(fù)責(zé)人和課題組成員曾經(jīng)承擔(dān)的市級(jí)及以上研究

3、課題課 題 名 稱課題類別批準(zhǔn)時(shí)間批 準(zhǔn) 單 位完成情況“語文閱讀學(xué)習(xí)”對(duì)中小學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響及對(duì)策研究省級(jí)課題2009年4月四川省教育廳已經(jīng)順利結(jié)題四、完成課題研究的條件和保證我校是市級(jí)“教育科研示范學(xué)校”，先后承擔(dān)了“農(nóng)村學(xué)校留守兒童心理健康研究與實(shí)踐”、“語文閱讀學(xué)習(xí)”對(duì)中小學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響及對(duì)策研究”等縣級(jí)、省級(jí)教育科研課題的研究工作，其研究成果為教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的支持，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年上一個(gè)臺(tái)階，學(xué)校教育科研氛圍濃厚，并擁有一支愛崗敬業(yè)、研究經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成的科研隊(duì)伍。同時(shí)學(xué)校對(duì)課題進(jìn)行嚴(yán)格管理，并在組織上、制度上、經(jīng)費(fèi)上給予支持。1、研究組織保障：由校長(zhǎng)奉

4、永新同志擔(dān)任課題主持人，學(xué)校配備行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師參與課題研究。健全課題研究的實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，全面調(diào)控課題研究的運(yùn)作。2、例會(huì)制度保障：圍繞課題研究的展開，抓好科研隊(duì)伍，注意點(diǎn)面結(jié)合，加強(qiáng)重點(diǎn)難點(diǎn)的攻關(guān)力度，使研究活動(dòng)經(jīng)常化。3、研究時(shí)間保障：充分利用正課教研活動(dòng)，確保時(shí)間落實(shí)，每月進(jìn)行一次課題研討活動(dòng)，每隔兩個(gè)月舉行課題匯報(bào)活動(dòng)，不斷提高研究者的研究能力和研究水平，抓好課題的過程管理。 4、必要經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校對(duì)本課題文獻(xiàn)資料的收集、開題、結(jié)題會(huì)的召開、研究成果的整理組合、電腦錄入等方面給予經(jīng)費(fèi)上的保證。五、研究計(jì)劃研 究 計(jì) 劃（1）教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施范圍及布點(diǎn)，或調(diào)查研究范圍1、召開語文教師會(huì)議，全

5、面了解語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀，摸清閱讀教學(xué)中師生交往存在的瓶頸問題，探索群文閱讀教學(xué)方法。2、在全體學(xué)生中開展問卷調(diào)查，了解學(xué)生課內(nèi)外閱讀現(xiàn)狀、閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成情況，為課題研究準(zhǔn)備第一手的資料。研 究 計(jì) 劃（2）主要研究階段及擬解決的問題準(zhǔn)備階段（2013年9月2013年10月）（1）、召開課題開題會(huì)，確定課題組成人員。（2）、成立課題小組，完善課題研究的相關(guān)內(nèi)容。（3）、制定調(diào)查問卷的訪談提綱，對(duì)調(diào)查人員進(jìn)行培訓(xùn)，整理調(diào)查資料，進(jìn)行調(diào)查分析，完成調(diào)查報(bào)告。實(shí)施階段（2013年11月2016年12月）（1）、在全面推進(jìn)課題研究的同時(shí)，完善研究方案，形成研究特色。（2）、作好階段性總結(jié)，積累

6、經(jīng)典案例，開設(shè)研究課，舉辦論文交流，召開課題階段研討會(huì)?？偨Y(jié)階段（2016年1月2016年6月）（1）、課題組對(duì)研究的成果進(jìn)行總結(jié)。（2）完成結(jié)題報(bào)告，進(jìn)行成果鑒定。研 究 計(jì) 劃（3）調(diào)研、測(cè)查項(xiàng)目、學(xué)術(shù)會(huì)議規(guī)模及時(shí)間2013年9月：在學(xué)校開展語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及師生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成情況的問卷調(diào)查。2014年10月：請(qǐng)縣教研室專家到我校舉辦課題專題培訓(xùn)會(huì)，檢查驗(yàn)收第一階段的研究成果。2015年11月：請(qǐng)上級(jí)專家到我校參加研討會(huì)，聽取第二階段研究成果匯報(bào)，并指導(dǎo)課題研究。2016年6月：召開課題總結(jié)會(huì)，形成成果報(bào)告，并請(qǐng)市、縣專家到我校結(jié)題驗(yàn)收。預(yù) 期 成 果研究材料匯編（調(diào)查報(bào)告、學(xué)生

7、讀書心得習(xí)作、教師案例、影視資料等）、專題論文集、階段總結(jié)、研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、結(jié)題報(bào)告等。 預(yù) 期 效 果探索出有效的群文閱讀教學(xué)方法，和師生有效交往策略，大力推進(jìn)群文閱讀教學(xué)，打破傳統(tǒng)的語文閱讀教學(xué)師生交往疲軟低效現(xiàn)狀，打造高效的語文課堂教學(xué)，提升我校語文教育教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。六、課題申請(qǐng)人所在單位意見 同意推薦該課題向上級(jí)教育主管部門申報(bào)單位名稱：蒼溪縣東青鎮(zhèn)中心小學(xué)校（簽章）負(fù)責(zé)人： （簽字）2013年 10月12日 七、組織申報(bào)單位推薦意見教育督導(dǎo)站： （簽章） 負(fù)責(zé)人： （簽字）年 月 日 八、立項(xiàng)審查意見審查組織單位： （簽章） 審查主持人： （簽字）年 月 日

8、下面是贈(zèng)送的中秋節(jié)演講辭，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝中秋佳節(jié)演講詞推薦中秋,懷一顆感恩之心老師們，同學(xué)們：秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋要到了!本周日，農(nóng)歷的八月十五，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié)，是我國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友無論什么形式，都寄托著人們對(duì)生活的無限熱愛和對(duì)美好生活的向往。中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國(guó)人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一

9、個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓這些，都已成為人們生活的主旋律。同學(xué)們，一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愑兄墓餐拍顔?。中秋最美是親情。一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，

10、永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂! 一、活動(dòng)主題：游名校、賞名花，促交流，增感情二、活動(dòng)背景：又到了陽春三月，陽光明媚，微風(fēng)吹拂，正是踏青春游的好時(shí)節(jié)。借春天萬物復(fù)蘇之際，我們?nèi)嗑奂谝黄?，彼此多一點(diǎn)接觸，多一點(diǎn)溝通，共話美好未來，與此同時(shí)，也可以緩解一下緊張的學(xué)習(xí)壓力。 相信在這次春游活動(dòng)中，我們也能更親近的接觸自然，感悟自然，同時(shí)吸收萬物之靈氣的同時(shí)感受名校的人文氣息。三、活動(dòng)目的：下面是贈(zèng)送的勵(lì)志散文欣賞，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！上面才是您需要的正文。十年前，她懷揣著美夢(mèng)來到這個(gè)陌生的城市。十年后，她的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了一半，卻依然無法融入這個(gè)城市。作為十年后異鄉(xiāng)的陌生人，她將何去何從？筆

11、記本的字跡已經(jīng)模糊的看不清了，我還是會(huì)去翻來覆去的看，依然沉溺在當(dāng)年那些羈絆的年華。曾經(jīng)的我們是那么的無理取鬧，那么的放蕩不羈，那么的無法無天，那么輕易的就可以拋卻所有去為了某些事情而孤注一擲。 而后來，時(shí)光荏苒，我們各自離開，然后散落天涯。如今，年年念念，我們只能靠回憶去彌補(bǔ)那一程一路走來落下的再也拾不起的青春之歌。從小，她就羨慕那些能夠到大城市生活的同村女生。過年的時(shí)候，那些女生衣著光鮮地帶著各種她從來沒有見過的精致東西回村里，讓她目不轉(zhuǎn)睛地盯著。其中有一個(gè)女孩是她的閨蜜，她時(shí)常聽這個(gè)女孩說起城市的生活，那里很繁華，到處都是高樓大廈，大家衣著體面這一切都是她無法想像的畫面，但是她知道一定是

12、一個(gè)和村子截然不同的地方。她夢(mèng)想著有一天能夠像這個(gè)閨蜜一樣走出村子，成為一個(gè)體面的城市人。在她十八歲那年，她不顧父母的反對(duì)，依然跟隨閨蜜來到了她夢(mèng)想中的天堂。盡管在路途中她還在為父母要和她斷絕關(guān)系的話感到難過，但是在她親眼目睹城市的繁華之后，她決心要賺很多錢，把父母接到城市，讓父母知道她的選擇是正確的。可是很快，她就發(fā)現(xiàn)真實(shí)的情況和她想象的完全不一樣。閨蜜的光鮮生活只是表面，實(shí)則也沒有多少錢，依賴于一個(gè)紈绔子弟，而非一份正當(dāng)?shù)墓ぷ鳌６葲]有學(xué)歷、又沒有美貌，也不適應(yīng)城市生活，閨蜜也自顧不暇，沒有時(shí)間和多余的錢幫助她。這樣的她，連生活下去都成問題，更別說賺大錢了。倔強(qiáng)的她沒有因此放棄，而是更加

13、堅(jiān)定要作為一個(gè)異鄉(xiāng)人留在這里打拼，相信自己一定可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。一開始，她只能做清潔工、洗碗工等不需要學(xué)歷的工作，住在樓梯間，一日三餐只吃一餐。周圍的人對(duì)于一個(gè)年輕女孩做這類型工作都會(huì)投以異樣的眼光，在發(fā)現(xiàn)她一口鄉(xiāng)音的時(shí)候就立即轉(zhuǎn)為理所當(dāng)然的表情。自尊心強(qiáng)的她受不了這兩種目光，在工作的時(shí)候默默地留意城市人說話的語音語調(diào)，和內(nèi)容。當(dāng)她做到說話的時(shí)候沒有人能聽出她來自鄉(xiāng)下的時(shí)候，她開始到各家小企業(yè)應(yīng)聘。雖然她應(yīng)聘的崗位都是企業(yè)里最基層的職位，但是她依然到處碰壁。最后終于有一家企業(yè)愿意聘用她，但是工資只有行情的一半，而且工作又多又累。盡管如此，她還是簽了合同上班了。她每天都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待同事們的叫喚，

14、偷偷地觀察別人，謙卑地請(qǐng)教別人關(guān)于工作上的問題。也許是她的態(tài)度良好，工作盡責(zé)，同事們都愿意在空閑的時(shí)候教她一些東西，讓她受益匪淺。她一天一天地學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著，慢慢脫離了以前鄉(xiāng)下的生活，一步一步地走進(jìn)城市。1. 豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。2. 領(lǐng)略優(yōu)美自然風(fēng)光，促進(jìn)全班同學(xué)的交流，營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍。 3. 為全體同學(xué)營(yíng)造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 4. 有效的利用活動(dòng)的過程及其形式，讓大家感受到我們班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。四、活動(dòng)時(shí)間：xx年3月27日星期四五、活動(dòng)參與對(duì)象：房產(chǎn)q1141全體及“家屬”六、活動(dòng)地點(diǎn)：武漢市華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校內(nèi)七、活動(dòng)流程策劃：1、27日8

15、點(diǎn)在校訓(xùn)時(shí)集合，乘車2、9點(diǎn)前往華農(nóng)油菜基地、果園，賞花攝影3、10點(diǎn)30，回農(nóng)家樂開始做飯，進(jìn)行“我是廚王”大比拼4、1點(diǎn)30，收拾食品殘物，開始集體活動(dòng)5、4點(diǎn)，乘車返校八、職能分工及責(zé)任定崗1、調(diào)研組：負(fù)責(zé)前期的選址、策劃的撰寫、實(shí)地考察、交通工具的聯(lián)系和檢驗(yàn)組長(zhǎng)：金雄成員：吳開慧2、安全保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)登記參加春游的人數(shù)，乘車前的人數(shù)的登記，集體活動(dòng)時(shí)同學(xué)的請(qǐng)假的審批，安全知識(shí)的培訓(xùn)與教育，午餐制作的人員分組組長(zhǎng)：徐楊超成員：王沖3、食材采購(gòu)組：根據(jù)春游的人數(shù)和預(yù)算費(fèi)用合理購(gòu)買食材組長(zhǎng)：胡晴瑩成員：何曉藝4、活動(dòng)組織組：在車上、賞花期間、主要是做飯完后的集體活動(dòng)期間的活動(dòng)的組織組長(zhǎng)：武男成

16、員：馮薏林5、廚藝大賽組織組：負(fù)責(zé)指導(dǎo)各個(gè)小組的午餐的準(zhǔn)備，最后負(fù)責(zé)從五個(gè)小組里推薦的里面選出“廚王”（廚王春游費(fèi)用全免）組長(zhǎng)：朱忠達(dá)成員：嚴(yán)露6、財(cái)務(wù)組：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的報(bào)賬及最后的費(fèi)用的收取，做好最后的決算向全班報(bào)告組長(zhǎng)：楊雨7、督導(dǎo)組：負(fù)責(zé)檢查各組的任務(wù)的完成及協(xié)調(diào)各小組的任務(wù)分工組長(zhǎng)：葉青青【注】以上只是大致的責(zé)任定崗，組長(zhǎng)負(fù)主責(zé)，各小組要相互配合，相互幫助發(fā)揮你們的聰明才智去認(rèn)真完成任務(wù)九、注意事項(xiàng)1、分組要盡量把做事積極的與不太積極的搭配，每組里都要有學(xué)生干部，學(xué)生干部要起帶頭作用2、食材的購(gòu)買不要太復(fù)雜了，先前想出菜譜，然后組織大家學(xué)習(xí)下烹飪知識(shí)，注意食材購(gòu)買的質(zhì)和量3、注意提醒大家手

17、機(jī)充足電，隨時(shí)保持通訊暢通，有相機(jī)的同學(xué)帶上相機(jī)，組織大家多拍幾張全家福4、游戲最好要能吸引全部人參加，讓同學(xué)們能增加了解，班委們能更好的了解同學(xué)們的動(dòng)態(tài)，增進(jìn)感情各組應(yīng)在規(guī)定時(shí)間前把活動(dòng)準(zhǔn)備情況向督導(dǎo)組報(bào)告，出現(xiàn)緊急情況要第一時(shí)報(bào)告。督導(dǎo)組也可以及時(shí)把活動(dòng)的準(zhǔn)備情況在班委群公布，實(shí)時(shí)互動(dòng)。中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長(zhǎng)，才懂得關(guān)心幫助

18、他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己，才會(huì)擁有快樂，擁有幸福!鷹之歌高爾基（俄羅斯） 時(shí)間:2011-12-26 作者: 高爾基蛇，高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。 太陽高高的在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊著石頭。沿著山谷，在黑暗中、在飛沫里，山泉轟隆隆地沖擊著石頭，迎著大海奔騰而去。雪白的、激烈的山泉，完全浸在泡沫里，它切開山嶺，怒吼著倒入海去。 忽然，在蛇所呆的那個(gè)山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷、羽毛上染著血跡的鷹。他短促地叫了一聲，墜在地上，懷著無可奈何的憤怒，胸膛撞在堅(jiān)硬的石頭上。 蛇嚇了一大跳，敏捷地爬開。但是，馬上看出這鳥兒的生命只能維持兩、三

19、分鐘了。他爬到那受傷的鳥兒跟前，面對(duì)著他輕聲地說： 怎么啦，你要死了么？ 是的，要死了。鷹深深地嘆了一口氣回答說。 啊，我美好的生活過了，我懂得什么是幸福。我英勇地戰(zhàn)斗過了，我見過天！哦，你是不會(huì)那么近的看到天的。唉，你這可憐蟲。 那有什么了不起。天么？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在這里很好，又溫暖、又滋潤(rùn)。蛇對(duì)那自由的鳥兒這樣回答。他聽了那鳥兒的胡言亂語，心中暗暗好笑。而且，蛇還這樣想： 哼，飛也好、爬也好，結(jié)果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵的？ 但是，那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微的挺起身來，向山谷里看了一眼。水穿過灰色的石頭滴下來，陰暗的山谷里氣悶不堪，散發(fā)這腐臭的氣味。

20、鷹使出全身精力，悲哀而痛苦地喊叫起來： 啊，要是能夠再飛到天上去一次，那該多好呀！我要把敵人緊壓在胸膛的傷口上，讓我的血嗆死他。哦，戰(zhàn)斗是多么幸福??！ 但是，蛇卻想到：天上的生活嗎，哦，大概的確是很愉快的吧。要不然為什么他要呻吟呢？ 他給那自由的鳥兒出了個(gè)主意。 哎，那么，你挪到山谷邊，跳下去。也許翅膀會(huì)把你托起來，你就可以在你的世界里再活一些時(shí)候啦。 鷹顫抖了一下，高傲地叫了一聲，順著石頭上的黏液滑到懸崖邊上。到了邊上，他伸開翅膀，胸中吸足了氣，眼睛里閃著光輝，向下面滾去。他像石頭似的順著山崖滑下去，迅速地下墜。啊，翅膀折斷，羽毛也掉下了。山泉的波浪把他卷入，泡沫里映著血，沖到海里去。海浪發(fā)

21、出悲傷的吼聲撞擊著石頭，那鳥兒連尸體都看不見了。 蛇躺在山谷里，對(duì)于那鳥兒的死亡，對(duì)于那向往天空的熱情，想了很久。他注視著那令人看了總要產(chǎn)生幸福的幻想的遠(yuǎn)方：那死去的鷹，他在這沒有底、沒有邊的天上，究竟看見了什么呢？象他這樣，為什么在臨死的時(shí)候，要為了熱愛飛到天空中去而心里苦惱呢？嗨，我只要飛到天空中去一次，不久就可以把這一切看清楚了。說了就做。他盤成一圈兒，向天空中跳去，象一條窄長(zhǎng)的帶子似的，在太陽光下閃耀了一下。 天生要爬的是飛不起來的，這他忘記了。結(jié)果掉在石頭上，嗯，不過沒有摔死。他哈哈大笑起來： 哈哈，你們瞧哇，飛到天空中去有什么好呀？好就好在掉下來了嗎？嘿嘿，可笑的鳥兒呀，他們不懂得

22、地上的好處，呆在地上就發(fā)愁，拼命想飛到天空中去，到炎熱的天空中去追求生活。天上不過空空洞洞，那里光明倒是很光明的。但是沒有吃的東西，沒有支持活的東西的立腳點(diǎn)。嗨，為什么要高傲呢？為什么埋怨呢？為什么要拿高傲來掩飾自己的狂熱的愿望呢？自己不能生活下去，為什么要埋怨呢？哼，可笑的鳥兒呀。不過，現(xiàn)在我再也不會(huì)受他們的騙了，我什么都懂得了，我見過了天。我已經(jīng)飛到天空中去過，而且把天空打量了一下，認(rèn)識(shí)到了掉下來的滋味兒。但是沒有摔死，自信心倒是更強(qiáng)了。哦，讓那些不喜歡地上的，靠欺騙去生活吧。我是懂得真理的，他們的口號(hào)，我不會(huì)相信了。我是大地的造物，我還是靠大地生活吧。于是，他就在石頭上自豪地盤成一團(tuán)。

23、海還在燦爛的光輝中閃耀，浪濤威嚴(yán)地沖擊著海岸。在浪濤的吼聲中，轟隆隆地響著頌贊那高傲的鳥兒的歌聲。山巖被浪濤沖擊得發(fā)抖，天空被那威嚴(yán)得歌聲震撼得戰(zhàn)栗了。 我們歌頌勇士們的狂熱的精神。勇士們的狂熱的精神，就是生活的真理。啊，勇敢的鷹，在和敵人的戰(zhàn)斗中，你流盡了血。但是，將來總有一天，你那一點(diǎn)一滴的熱血將像火花似的，在黑暗的生活中發(fā)光。許多勇敢的心，將被自由、光明的狂熱的渴望燃燒起來。你就死去吧。但是，在精神剛強(qiáng)的勇士們的歌曲里，你將是生動(dòng)的模范，是追求自由、光明的號(hào)召。 我們歌頌勇士們的狂熱的精神！偉大的渴望尼采 （德國(guó)） 時(shí)間:2011-12-25 作者: 尼采 分享到： qq空間 新浪微博

24、騰訊微博 人人網(wǎng) 百度搜藏 百度空間 豆瓣網(wǎng) 復(fù)制2 哦，我的靈魂喲，我已教你說“今天”“有一次”“先前”，也教你在一切“這”和“那”和“彼”之上跳舞著你自己的節(jié)奏。 哦，我的靈魂喲，我在一切僻靜的角落救你出來，我刷去了你身上的塵土，和蜘蛛，和黃昏的暗影。 哦，我的靈魂喲，我洗卻了你的瑣屑的恥辱和鄙陋的道德，我勸你赤裸昂立于太陽之前。 我以名為“心”的暴風(fēng)雨猛吹在你的洶涌的海上；我吹散了大海上的一切云霧；我甚至于絞殺了名為罪惡的絞殺者。 哦，我的靈魂喲，我給你這權(quán)利如同暴風(fēng)雨一樣地說著“否”，如同澄清的蒼天一樣的說著“是”：現(xiàn)在你如同光一樣的寧靜，站立，并迎著否定的暴風(fēng)雨走去。 哦，我的靈魂喲

25、，你恢復(fù)了你在創(chuàng)造與非創(chuàng)造以上之自由；并且誰如同你一樣知道了未來的貪欲？ 哦，我的靈魂喲，我教你侮蔑，那不是如同蛀一樣的侮蔑，乃是偉大的，大愛的侮蔑，那種侮蔑，是他最愛之處它最侮蔑。 哦，我的靈魂喲，我被你如是說屈服，所以即使頑石也被你說服；如同太陽一樣，太陽說服大海趨向太陽的高邁。 哦，我的靈魂喲，我奪去了你的屈服，和叩頭，和投降；我自己給你以這名稱“需要之樞紐”和“命運(yùn)”。 哦，我的靈魂喲，我已給了你以新名稱和光輝燦爛的玩具，我叫你為“命運(yùn)”為“循環(huán)之循環(huán)”為“時(shí)間之中心”為“蔚藍(lán)的鐘”！ 哦，我的靈魂喲，我給你一切智慧的飲料，一切新酒，一切記不清年代的智慧之烈酒。 哦，我的靈魂喲，我傾瀉一切的太陽，一切的夜，一切的沉默和一切的渴望在你身上：于是我見你繁茂如同葡萄藤。 哦，我的靈魂喲，現(xiàn)在你生長(zhǎng)起來，豐富而沉重，如同長(zhǎng)滿了甜熟的葡萄的葡萄藤！ 為幸福所充滿，你在過盛的豐裕中期待，但仍愧報(bào)于你的期待。 哦，我的靈魂喲，再?zèng)]有比你更仁愛，更豐滿，和更博大的靈魂！過去和未來之交匯，還有比你更切近的地方嗎？ 哦，我的靈魂喲，我已給你一切，現(xiàn)在我的兩手已空無一物！現(xiàn)在你微笑而憂郁地對(duì)我說：“我們中誰當(dāng)受感謝呢？” 給與者不是因?yàn)榻邮苷?/p>